【題目】下列物質(zhì)提純所用的實(shí)驗(yàn)不正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))

實(shí)驗(yàn)方法

A

CuOCu

在氧氣流中充分加熱

B

FeAl2O3

加入足量稀硫酸,充分反應(yīng)后結(jié)晶

C

H2HCl

通過裝有NaOH 溶液的洗氣瓶

D

KNO3 溶液(K2SO4

加入適量的 Ba(NO3)2 溶液,過濾

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

A、銅可與氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅,從而除去雜質(zhì)銅,不符合題意;

B、加入足量稀硫酸,鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,三氧化二鋁和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和水,充分反應(yīng)后,結(jié)晶,不但除去了雜質(zhì),也除去了原物質(zhì),符合題意;

C、將混合氣體通過裝有NaOH 溶液的洗氣瓶,,從而除去雜質(zhì),不符合題意;

D、加入適量的 Ba(NO3)2 溶液,,過濾,可除去雜質(zhì),不符合題意。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn):鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰,而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

1)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式:_____

2)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?

點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由_____(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。

3)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?

物質(zhì)

熔點(diǎn)╱℃

沸點(diǎn)╱℃

燃燒時(shí)溫度╱℃

石蠟

5070

300550

600

1535

2750

1800

97.8

883

1400

由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其_____(填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對(duì)比,你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時(shí),什么情況下能產(chǎn)生火焰_____。由此推測:鈉在燃燒時(shí),_____(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向一定量的硫酸銅溶液中加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鋇溶液,直至過量.生成沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鋇溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說法中正確的是(

A.0﹣a段只生成氫氧化銅沉淀

B.室溫下,b點(diǎn)溶液的pH>7

C.c點(diǎn)溶液中溶質(zhì)至少有兩種

D.整個(gè)過程中,溶液中氫元素的質(zhì)量一直在增加

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)燃燒的問題:

(1)用如圖甲所示裝置,熱水中的白磷不燃燒,但當(dāng)用注射器向瓶內(nèi)推入空氣,瓶內(nèi)水面下降,當(dāng)白磷露出水面時(shí)立即燃燒,說明可燃物燃燒的條件是_______,白磷燃燒的化學(xué)方程式為________________。

(2)如圖乙將一根銅絲燒成螺旋狀網(wǎng)罩罩在一支燃著蠟燭的火焰處,不多久蠟燭火焰熄滅,其熄滅的原因是___________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問題:

1)圖中儀器a的名稱是____________

2)用AD相連可制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________,驗(yàn)滿的方法______________;

3)甲烷是重要的化工原料,實(shí)驗(yàn)室可以用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體的混合物來制得,實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置________(填序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】食品包裝中常使用一種“504雙吸劑做為保鮮劑,其成分為鐵粉、生石灰等。其可用于食品保鮮的原因是可以吸收_______(寫出一種物質(zhì)化學(xué)式即可), 實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)一包使用過的“504雙吸劑進(jìn)行了如下探究。

[提出問題]使用后固體的成分是什么?

[查閱資料]Fe+2FeCl3=3FeCl2

[進(jìn)行猜想]固體成分可能含有Fe、Fe2O3、CaOCa(OH)2CaCO3。(其它不考慮)

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄:

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量固體放入試管中,滴加一定量的______,用帶導(dǎo)管的單孔塞塞緊試管口,導(dǎo)管另一端伸入澄清石灰水中。

試管中 固體逐漸減少,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液,澄清石灰水變渾濁。

固體中一定含有____,不含Fe2O3。

取少量固體放入試管中,加水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液。

試管底部有不溶物,____。

固體中含有氧化鈣和氫氧化鈣。

[實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑]你認(rèn)為甲同學(xué)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確,并闡述理由:______。

乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn):

上述實(shí)驗(yàn)過程中加足量碳酸鈉溶液時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

[定量計(jì)算]計(jì)算乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中2.5g固體中氧化鐵的質(zhì)量?_____

[反思與評(píng)價(jià)]

依據(jù)甲、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn),得出的下列結(jié)論中,正確的是_____(填字母序)

A 甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中得到的淺綠色溶液中溶質(zhì)一定有FeCl2、CaCl2

B 乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中共有3個(gè)反應(yīng)發(fā)生

C 乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中得到的黃色溶液中溶質(zhì)為FeCl3CaCl2

D 甲、乙兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)中都有氣體產(chǎn)生,但生成的氣體成分不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小試管中盛放著固體乙,滴管中有液體甲,廣口瓶中有少量飽和的澄清石灰水(試管底部浸沒在澄清石灰水中)。當(dāng)把甲滴加到乙中,過一會(huì)兒可看到石灰水變渾濁,右側(cè)氣球脹大。根據(jù)以上現(xiàn)象請(qǐng)你分析下列說法正確的是( 。

A.甲、乙一定分別是稀鹽酸和碳酸鈣

B.甲、乙有可能分別是水和氫氧化鈉

C.石灰水變渾濁,一定是發(fā)生了化學(xué)變化

D.當(dāng)把甲滴加到乙中廣口瓶內(nèi)的氣壓降低

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討。請(qǐng)你參與完成下面的問題。

1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為_____。不用稀硫酸與大理石反應(yīng)制取CO2的原因是_____

2)圖A裝置中儀器a的名稱是_____。實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應(yīng)選圖_____(填序號(hào))發(fā)生裝置。

3)收集有毒氣體SO2時(shí),常采用圖C收集裝置,氣體應(yīng)從_____(填字母)端通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語的使用及其表示的意義,正確的是(  )

A. Cl2—2個(gè)氯原子B. FeSO4硫酸鐵

C. 2CO2—2個(gè)二氧化碳分子D. Mg+2鎂元素的化合價(jià)為價(jià)

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