【題目】利用曲線圖對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可以幫助我們對(duì)研究對(duì)象形成規(guī)律化的認(rèn)識(shí),下列各選項(xiàng)中觀察曲線圖后得到的結(jié)論正確的是
A.等質(zhì)量的金屬與足量的稀硫酸反應(yīng):活動(dòng)性越強(qiáng)的金屬生成的氫氣就越多 | B.兩種溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸吸水性強(qiáng)弱的比較:質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大的硫酸吸收水的質(zhì)量越多 |
C.某物質(zhì)不同溫度下的溶解度:此物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小 | D.二氧化錳對(duì)過氧化氫制氧氣的影響:加入二氧化錳使H2O2生成氧氣的量增多了 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】AC
【解析】
A、等質(zhì)量的金屬與足量的稀硫酸反應(yīng):活動(dòng)性越強(qiáng)的金屬產(chǎn)生氫氣的速度越快,表現(xiàn)為單位時(shí)間內(nèi)生成的氫氣就越多;而最終產(chǎn)生氫氣的多少通過化學(xué)方程式中金屬和氫氣的關(guān)系進(jìn)行計(jì)算,故正確;
B、該題變量有硫酸濃度和硫酸體積兩個(gè),無法進(jìn)行比較,故錯(cuò)誤;
C、從坐標(biāo)中看出:此物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小,故正確;
D、二氧化錳作為過氧化氫制氧氣的催化劑,加入二氧化錳使H2O2生成氧氣的速度加快,而不能增加產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量,故錯(cuò)誤.
故選AC。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置用代號(hào)表示):
(1)寫出有編號(hào)的儀器名稱:①為_____,②為_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用(填代號(hào),下同)_____;收集氧氣可選用_____裝置。用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是_____,若需要收集較純凈的氧氣,可選用的收集裝置_____,則當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到_____現(xiàn)象時(shí)可以開始收集氣體。
(3)如果實(shí)驗(yàn)后C裝置中的水變紅了,其原因是_____,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。
(4)用D裝置收集氧氣的依據(jù)是_____,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是_____。
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水。制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____。
(6)在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似下圖所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管_____(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有含CuSO4和H2SO4的混合溶液,向其中加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液,實(shí)驗(yàn)過程中,生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:
(1)恰好完全反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量_____g;
(2)求混合液中CuSO4的質(zhì)量;_____
(3)求該NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】藥物的研發(fā),保障了人體健康
(1)胃舒平(有效成分氫氧化鋁)治療胃酸過多,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
(2)一種創(chuàng)可貼中間有個(gè)凸起的小囊區(qū),如圖。按貼傷口的同時(shí),小囊區(qū)內(nèi)的水和硝酸銨被擠破混合,利用硝酸銨固體溶解時(shí)溫度____(填“升高”或“降低”),起到快速止血的作用。
(3)氧化鎂在醫(yī)藥等行業(yè)應(yīng)用廣泛。實(shí)驗(yàn)室以菱鎂礦(主要成分為MgCO3,含少量FeCO3等)為原料制備高純氧化鎂的實(shí)驗(yàn)流程如下:
① 為了提高“酸浸”的效果,可采取的措施有:將菱鎂礦粉碎、____(填寫一種物理方法)。MgCO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
② “氧化”過程中,將FeCl2轉(zhuǎn)化為FeCl3,“沉淀”需嚴(yán)格控制NaOH溶液的用量,其目的是使Fe(OH)3完全沉淀,控制____沉淀(填離子符號(hào))。
③ “濾液”中的溶質(zhì)主要是MgCl2和____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C為初中化學(xué)常見的三種物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)若A為黑色固體,A、B、C的相對(duì)分子質(zhì)量依次增大,目B與C是組成元素相同的兩種氣體,請(qǐng)寫出C的一條用途是______;B→C的反應(yīng)類型_____(填“一定”或“不一定”)是化合反應(yīng)。
(2)若A、B、C均為堿,且C為藍(lán)色沉淀,寫出A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)若A、B、C是三種不同類別的物質(zhì),都含有同一種元素,且組成元素分別為三種、兩種和一種,常溫下C為氣態(tài),則C的化學(xué)式為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某實(shí)驗(yàn)中各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系:
請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。
(2)氣體C的化學(xué)式是_______。
(3)溶液D中一定含有的溶質(zhì)是_(寫化學(xué)式),可能有的溶質(zhì)是____。
(4)寫出溶液A與固體B反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某合金主要成分為 Zn、Fe、Cu 及這三種金屬的少量氧化物。實(shí)驗(yàn)室利用該合金制成的機(jī)械零件廢棄物制取高純度氧化鋅,其部分工藝如圖所示,請(qǐng)回答:已知:Zn(OH)2溶于強(qiáng)堿行成可溶性鹽。
(1)操作①中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 ______________________;濾渣 I 中一定有___________________(寫化學(xué)式)。
(2)加稀硫酸溶解廢棄物時(shí),需要通風(fēng)并遠(yuǎn)離火源,原因是___________________;此過程中Zn 還能起到除銅作用,除銅的化學(xué)方程式為___________________,此反應(yīng)屬___________________(填基本反應(yīng)類型)。
(3)調(diào)節(jié)pH 可用 NaOH,但不能過量,其原因是___________________。
(4)焙燒Zn(OH)2發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某無色溶液中可能含有NaCl、H2SO4、Na2CO3、BaCl2、MgCl2中的一種或幾種,取適量該溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng),產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是
A.O→A,B→C過程中:均沒有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生
B.C點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)有NaCl、NaOH
C.該溶液中一定沒有Na2CO3、BaCl2、NaCl
D.該溶液中一定含有H2SO4、MgCl2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)0℃時(shí),B的溶解度是_______g
(2)現(xiàn)有t2℃的A、B的飽和溶液各100g,同時(shí)將兩份溶液升溫至t3℃(不考慮水的蒸發(fā)),則此時(shí)A、B兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(ω)的大小關(guān)系為:ωA______ωB(填“>”、“=”或“<”)
(3)現(xiàn)有t2℃的B的溶液100g將其蒸發(fā)掉10g水,再將溫度恢復(fù)到t2℃時(shí),析出3gB。若繼續(xù)蒸發(fā)掉10g水,仍將溫度恢復(fù)到t2℃,此時(shí)析出B的質(zhì)量____3g(填“>”、“=”或“≥”)
(4)現(xiàn)將經(jīng)提純的A用于配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液,實(shí)驗(yàn)中用到的儀器除了托盤天平(含砝碼)、紙片、藥匙、燒杯、玻璃棒、試劑瓶、標(biāo)簽外,還需用到的儀器有__________。
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