小林將X金屬絲插入金屬Y的鹽溶液中，取出后欣喜地發(fā)現(xiàn)X的表面上出現(xiàn)了金屬Y；他又將X和Z兩種金屬分別插入稀鹽酸中，Z的表面有氣泡產(chǎn)生，X無變化．我判斷X、Y、Z三種金屬的活動性順序為


  1. A.
    X＞Y＞Z
  2. B.
    Z＞Y＞X
  3. C.
    Z＞X＞Y
  4. D.
    X＞Z＞Y
C
本題考查金屬活動性順序，在此順序中，排在氫前的金屬可從酸中置換氫；排在前面的金屬可將排在后面的金屬從它們的鹽溶液里置換出來，據(jù)此可知，C正確．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

人們的日常生活離不開金屬，高科技新材料的開發(fā)和應用也需要金屬．請回答：
（1）地殼中含量最多的金屬元素是
 
．
（2）根據(jù)下圖的應用實例，請說出金屬具有的兩點物理性質
 
、
 
．
電線精英家教網(wǎng)金屬絲精英家教網(wǎng)炊具精英家教網(wǎng)
（3）早在春秋戰(zhàn)國時期，我國古代入民就已經(jīng)開始煉鐵．請寫出用赤鐵礦（主要含氧化鐵）與一氧化碳反應的化學方程式
 
．
（4）小琴同學設計如圖所示的A、B兩個實驗．
精英家教網(wǎng)
①在金屬絲插入溶液之前，為了除去鐵絲和銀絲表面的氧化物或污物，其操作是
 
；
②實驗A是將已除去表面氧化物或污物的鐵絲和銀絲同時插入稀硫酸中，A實驗的目的是
 
；可觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
；所發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
③B實驗中，當燒杯內盛有
 
溶液時，可驗證Fe、
 
、Ag三種金屬活動性強弱．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

小林將X和Z兩種金屬分別插入稀鹽酸中，Z的表面有氣泡產(chǎn)生，X無變化；他又將X金屬絲插入Y的化合物溶液中，取出驚喜地發(fā)現(xiàn)X的表面上出現(xiàn)了金屬Y．則X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序為


  1. A.
    X＞Y＞Z
  2. B.
    Z＞X＞Y
  3. C.
    Z＞Y＞X
  4. D.
    X＞Z＞Y

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科目：初中化學 來源： 題型：

同學們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性，小剛同學設計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一支試管，取一次鹽酸的探究方案．請你和他們一起完善探究方案并回答有關問題．

    (1)填表．

實驗步驟

觀察到的現(xiàn)象

①在試管中加入少量鹽酸，插入鐵絲，充分作用

②在①所得的溶液中插入        ，充分作用    無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

③在②所得的溶液中插入        ，充分作用

    結論：金屬活動性Al＞Fe＞Cu．

    (2)將鋁絲插入前應進行的操作是        ．    (3)小華同學認為在小剛設計的方案中，只要補充一個實驗，就可得出活動性Al

＞Fe  H＞Cu的結論．小華要補充的實驗是        ．

    (4)小強同學認為要得到活動性Al＞Fe＞H＞Cu的結論，不必做補充實驗，只需將小剛同學的方案中插入金屬的順序調整即可，你認為調整后插入金屬的順

序是        .

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科目：初中化學 來源： 題型：

同學們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性，小剛同學設計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一支試管，取一次鹽酸的探究方案．請你和他們一起完善探究方案并回答有關問題．

    (1)填表．

實驗步驟

觀察到的現(xiàn)象

①在試管中加入少量鹽酸，插入鐵絲，充分作用

②在①所得的溶液中插入        ，充分作用    無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

③在②所得的溶液中插入        ，充分作用

    結論：金屬活動性Al＞Fe＞Cu．

    (2)將鋁絲插入前應進行的操作是        ．    (3)小華同學認為在小剛設計的方案中，只要補充一個實驗，就可得出活動性Al

＞Fe  H＞Cu的結論．小華要補充的實驗是        ．

    (4)小強同學認為要得到活動性Al＞Fe＞H＞Cu的結論，不必做補充實驗，只需將小剛同學的方案中插入金屬的順序調整即可，你認為調整后插入金屬的順

序是        .

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