【題目】（6分）根據(jù)下圖所示,按要求回答問題。

（1）圖中儀器a的名稱是 ，圖F實驗的目的是 ；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ，

所選用的發(fā)生裝置是 （填序號，下同），收集裝置可選用E或 ；若用排空氣法收集一瓶氧氣，將帶火星木條放在___ _，觀察到木條復(fù)燃，說明瓶中已充滿氧氣。

【答案】（1）試管 檢查裝置氣密性

（2）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 B D 瓶口

【解析】

試題分析：（1）常見儀器的識記，圖F實驗的目的是：檢查裝置氣密性

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，由于是固體在加熱的條件下反應(yīng)，故所選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置的選擇依據(jù)：氣體的密度和溶解性，由于氧氣不易溶于水且密度比空氣大，故收集裝置可選用E或D，要檢驗氣體是否收集滿的方法：將帶火星木條放在瓶口，若觀察到木條復(fù)燃，說明瓶中已充滿氧氣

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(6分)某同學(xué)對含有泥沙和碳酸鈉的粗鹽進(jìn)行提純并配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液，

請回答：

（1）除去粗鹽中混有的泥沙的主要操作的順序依次為下圖中的(填字母)__________。

（2）寫出上圖中標(biāo)注的儀器的名稱a____________________，b____________________。

（3）在上圖C操作中玻璃棒攪拌的作用是________________________________________。

（4）若得到產(chǎn)品的產(chǎn)率偏低()，下列原因不可能的是_____。

A．過濾時濾紙有破損

B．蒸發(fā)時過早停止加熱，產(chǎn)品中仍殘留水分

C．溶解粗鹽時，加入的水量不足

D．未將所有產(chǎn)品都轉(zhuǎn)移出蒸發(fā)皿進(jìn)行稱量

（5）為了除去粗鹽中的碳酸鈉，應(yīng)該在過濾前向燒杯中加適量的__________溶液(填化學(xué)式)。

（6）用所得氯化鈉晶體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管和__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置探究水的組成。

通電一段時間后，b中所收集到的氣體為 ______，若b中氣體為10毫升，則a中氣體為 毫升， 反應(yīng)的符號表達(dá)式為 ，該實驗說明水是由_________組成，反應(yīng)中的最小粒子是__ ____和________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】家用燃?xì)庵饕刑烊粴?/span>(主要成分是CH4)、管道煤氣(主要成分是H2、CH4、CO)和罐裝液化石油氣(主要成分是C3H8、C4H10、C3H6、C4H8)等，為了防止燃?xì)庑孤┰斐晌ｋU，可以在廚房中安裝泄氣報警器(如圖B所示)。

（1）如果某家庭用的是罐裝液化石油氣，報警器的位置應(yīng)按圖________(填“A”或“B”)安裝，原因是________________________________________。

（2）如果廚房里發(fā)生燃?xì)庑孤欠窨梢蚤_燈檢查________(填“是”或“否”)。

（3）燃?xì)馊紵怀浞謺r火焰就會顯黃色或有黑煙，這時可調(diào)大氣灶______(填“空氣”或“燃?xì)?/span>”)進(jìn)入量或調(diào)小氣灶______(填“空氣”或“燃?xì)?/span>”)進(jìn)入量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在高溫下熾熱的炭能與水蒸氣反應(yīng)生成混合氣體。為了檢驗該混合氣體的成分，興趣小組的同學(xué)利用如下圖所示裝置進(jìn)行實驗，請你一起參與完成。

（1）為了檢驗該混合氣體中是否含有CO氣體，請從圖中四個裝置中選出合適的裝置，選出的裝置連接順序（用裝置編號表示，裝置不重復(fù)使用。）：混合氣體→

（2）通過實驗證明了混合氣體中存在CO氣體。請寫出證明CO氣體存在的現(xiàn)象是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水分子分解的微觀過程如下圖所示。下列說法錯誤的是（ ）

A．原子是化學(xué)變化中的最小粒子

B．在化學(xué)反應(yīng)前后，分子和原子的個數(shù)都不變

C．在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分

D．在一定條件下，水能分解生成氫氣和氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）用如圖所示裝置，研究氧氣的性質(zhì)以及驗證木炭燃燒的產(chǎn)物。

步驟一：燒杯中盛有澄清石灰水，夾緊止夾，在燃燒匙中放入木炭 點燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞。

步驟二：推入適量過氧化氫溶液。

回答下列問題：

實驗中，推入過氧化氫溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，

還可看到 。由此得出氧氣的性質(zhì)是 ；

（2）木炭熄滅后冷卻一段時間，打開止水夾觀察到 ．

（3）該實驗過程中，集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化過程是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】NO是大氣污染物之一，但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管，增強(qiáng)記憶的功能。NO密度比空氣大，且難溶于水，通常條件下極易與氧氣反應(yīng)。實驗室收集NO的裝置是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。

（1）自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是 。

（2）某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如下圖所示：

①對應(yīng)的作用是 ③對應(yīng)的作用是 。

（3）節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，下列做法與之相符的是 。

A、合理施用農(nóng)藥、化肥 B、工業(yè)廢水直接排放

C、提倡使用無磷洗衣粉 D、洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所

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