【題目】硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖4所示,下列敘述正確的是
圖4
A.硝酸鉀的溶解度一定大于氯化鉀的溶解度
B.降低溫度可使接近飽和的硝酸鉀溶液變飽和
C.t ℃時(shí),硝酸鉀和氯化鉀兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
D.60 ℃時(shí)100 g水中加入90 g硝酸鉀,充分?jǐn)嚢,可得到硝酸鉀的飽和溶?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某粒子結(jié)構(gòu)示意圖
(1)x表示質(zhì)子數(shù),該粒子有_____個(gè)電子層,y與粒子的_____關(guān)系非常密切。
(2)當(dāng)x-y=10,該粒子為_____(填類(lèi)別)。
(3)y=8時(shí),該粒子帶有2個(gè)單位的負(fù)電荷,該粒子的符號(hào)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】潛水器中可使用過(guò)氧化鈉(Na2O2)固體做供氧劑,過(guò)氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)原理是:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,為驗(yàn)證該反應(yīng)產(chǎn)物,某興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。
(查閱資料)過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))小組同學(xué)利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)(忽略稀鹽酸的揮發(fā))。
(1)裝置A中標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng):①________,②________。
(2)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(3)裝置B的作用是________。
(4)為防止裝置E收集的氧氣中混有二氧化碳,裝置D中盛放的試劑是________溶液。
(5)驗(yàn)證過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)物
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
① | 將帶火星的木條伸入裝置E中 | _____ | 產(chǎn)物中有氧氣 |
② | 反應(yīng)后取裝置C中少量固體于試管中,加水完全溶解 | _____ | 固體中有未反應(yīng)的過(guò)氧化鈉 |
③ | 向步驟②反應(yīng)后所得溶液中加入足量稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生,將產(chǎn)生的氣體通入足量澄清石灰水中 | _____ | 產(chǎn)物中有碳酸鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為初中化學(xué)常見(jiàn)的儀器裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng):a為____,b為____。
(2)實(shí)驗(yàn)室可選用____(填字母)和D裝置制取CO2氣體:實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2化學(xué)方程式為____。
(3)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4粉末制取O2的化學(xué)方程式為____;發(fā)生裝置中需在試管口放一團(tuán)蓬松的棉花,以防止KMnO4粉末____。
(4)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液及少量MnO2制取O2,收集O2可選用____裝置(填字母);MnO2起____作用。
(5)實(shí)驗(yàn)室用FeS和稀H2SO4反應(yīng)制取H2S。H2S是有毒氣體,能溶于水,其水溶液為氫硫酸。
① 制取H2S的化學(xué)方程式為____。
② 圖中“防倒吸裝置”應(yīng)選擇____。(填“甲”或“乙”)
③ NaOH溶液的作用是____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣是我們身邊無(wú)法離開(kāi)的物質(zhì)。某興趣小組對(duì)氧氣的研究如下:
I.氧氣的制備:
(1)該裝置中棉花團(tuán)的作用是________,圖中裝置一處明顯的錯(cuò)誤是________。
II.氧氣的收集:
[實(shí)驗(yàn)1]用向上排空氣法收集氧氣,當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃時(shí)停止收集,測(cè)定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。
[實(shí)驗(yàn)2]用向上排空氣法收集氧氣,當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃后,繼續(xù)收集40秒,測(cè)定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。
[實(shí)驗(yàn)3]用排水法收集氧氣,測(cè)定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 | 實(shí)驗(yàn)3 | |||||||
氧氣的體積分?jǐn)?shù)(%) | 79.7 | 79.6 | 79.9 | 88.4 | 89.0 | 87.9 | 90.0 | 89.8 | 89.3 |
氧氣的平均體積分?jǐn)?shù)(%) | 79.7 | 88.4 | 89.7 |
數(shù)據(jù)
(2)由實(shí)驗(yàn)1、2可知,用向上排空氣法收集氧氣時(shí),為提高獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù),可采取的措施是________。
(3)不考慮操作因素,實(shí)驗(yàn)3獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因是___。
Ⅲ.鐵絲在氧氣中燃燒
(4)鐵絲燃燒時(shí)火星四射,經(jīng)研究表明產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因,可能是同時(shí)生成了某種氣體,推測(cè)該氣體是________(填化學(xué)式)。將燃燒后的黑色固體粉碎后,滴加稀硫酸,若產(chǎn)生氣泡,則原因是__________(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖中所示裝置回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱(chēng):①_________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為___(填字母序號(hào),下同),收集裝置可選用___(寫(xiě)一種即可),取用KMnO4固體時(shí),應(yīng)選用的儀器__,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至沒(méi)過(guò)長(zhǎng)頸漏斗下端處;②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處。
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察到____________________,表示裝置E的氣密性良好。
(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2時(shí),如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖像中分別表示四個(gè)化學(xué)興趣小組活動(dòng)中的數(shù)據(jù)及處理情況,其中錯(cuò)誤的是
A.圖甲:加水稀釋氫氧化鈉溶液
B.圖乙:足量的鋅和鐵分別加入等質(zhì)量同濃度的稀硫酸中
C.圖丙:加熱一定質(zhì)量的KMnO4 固體
D.圖。和柡褪宜尤肷倭可
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“丹砂HgS燒之成水銀,積變又還成丹砂”,“以曾青CuSO4涂鐵,鐵赤色如銅”均出自西晉葛洪編寫(xiě)的煉丹術(shù)抱樸子。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A.“丹砂HgS燒之成水銀”水銀指的是單質(zhì)汞,常溫下為液態(tài)
B.“以曾青CuSO4涂鐵,鐵赤色如銅”發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為
C.上述記載中涉及了四種單質(zhì);三個(gè)化學(xué)反應(yīng)
D.上述記載中涉及的化學(xué)反應(yīng)全部都是置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)從C、H、O、Ca、Na等5種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑,用化學(xué)符號(hào)填空:
②2個(gè)鈣原子_____
②堿溶液中共有的離子______
③能作干燥劑的氧化物_____
④侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是_______。
(2)下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,試回答下列有關(guān)問(wèn)題:
氯元素的核電荷數(shù)是___;A表示的粒子符號(hào)是___;B、C對(duì)應(yīng)兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_______。
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