【題目】下列除雜（括號里的物質(zhì)是雜質(zhì)）方法正確的是

A．CO2（HCl） 通入足量氫氧化鈉溶液

B．CaCl2溶液（稀鹽酸） 加入過量碳酸鈣過濾

C．NaCl溶液（Na2CO3溶液） 加入適量的 硝酸鈣溶液過濾

D．KNO3溶液（KCl） 加入過量的硝酸銀溶液

【答案】B

【解析】

試題分析：Ａ中通入足量氫氧化鈉溶液后二者都會發(fā)生反應(yīng)，CaCl2溶液（稀鹽酸）中加入過量碳酸鈣過濾，碳酸鈣會和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣；NaCl溶液（Na2CO3溶液）中加入適量的硝酸鈣溶液過濾，將雜質(zhì)反應(yīng)掉后還會生成硝酸鈉，又產(chǎn)生了新的的雜質(zhì)； KNO3溶液（KCl）中加入過量的硝酸銀溶液，過量的硝酸銀又會成為新的雜質(zhì)。故選Ｂ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)暴露在空氣中，因發(fā)生化學(xué)變化而使溶液質(zhì)量增大的是

A．濃氫氧化鈉溶液 B．濃鹽酸

C．濃硫酸 D．飽和食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識。

【實(shí)驗(yàn)回顧】如圖是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_______________________。

步驟如下：

①用彈簧夾夾緊橡皮管。

②點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊塞子。

③_____________________________________。

④觀察并記錄水面的變化情況。

【實(shí)驗(yàn)反思】多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)上升的水的體積始終小于瓶內(nèi)原空氣體積的1/5。

【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)1】

I．根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理（鐵與氧氣和水發(fā)生反應(yīng)生成鐵銹）設(shè)計(jì)右圖實(shí)驗(yàn)裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中的食鹽水和活性炭會加速鐵生銹。

II．測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表

測量項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0

【交流表達(dá)】（1）鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________。

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是________。（消耗的水的體積忽略不計(jì)，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）。

【猜想與假設(shè)】根據(jù)鐵生銹的原理，某同學(xué)對最終生成的鐵銹的主要成分作出猜想：

（Ⅰ）氧化鐵（Ⅱ）碳酸鐵，你認(rèn)為猜想 （填序號）一定是錯(cuò)誤的，理由是 。

【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)2】

使用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行的操作是______________________。

【實(shí)驗(yàn)過程】步驟1：在注射器中放入裝有足量鐵粉、活性炭粉的浸有食鹽水的紙袋，封閉。

步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關(guān)閉彈簧夾。

步驟3：不斷輕輕晃動注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化。

【數(shù)據(jù)處理】實(shí)驗(yàn)中需要記錄的數(shù)據(jù)是___________________________________________。

計(jì)算得出氧氣約占空氣總體積的1/5。

【計(jì)算】鐵的氧化物有多種，116g四氧化三鐵與多少g氧化亞鐵（FeO）中所含的氧元素質(zhì)量相等。（寫出計(jì)算過程）

【實(shí)驗(yàn)評價(jià)】與燃燒紅磷法相比，用改進(jìn)實(shí)驗(yàn)測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是____________

____________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動。請回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題。

（1）實(shí)驗(yàn)I：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2—3滴酚酞試液，觀察現(xiàn)象一；再向其中滴加濃氨水觀察現(xiàn)象二。由實(shí)驗(yàn)I兩個(gè)現(xiàn)象得出的結(jié)論有 ； 。

（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ（如上圖中甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是 ；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 。

也有同學(xué)認(rèn)為是燒杯壁上的某種物質(zhì)掉落到B燒杯中產(chǎn)生的，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：

（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組還設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)Ⅲ（如上圖中乙所示）作為對比實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為有無必要 ，理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A．B……H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B．G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E是一種無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。

試推斷：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

A ． B ．D ．E ．G ．H

（2）寫出反應(yīng)①②③的符號表達(dá)式，并指出①③反應(yīng)的基本類型：

① 反應(yīng)

②

③ 反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“茉莉的香氣清新淡雅，能夠使人心情放松；檀木的香氣持久醇厚，能緩解緊張焦慮的情緒”從微觀角度分析，語句中隱含的分子性質(zhì)有（ ）

①分子的質(zhì)量很小 ②分子之間有間隔

③分子是不斷運(yùn)動的 ④不同分子性質(zhì)不同

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某化學(xué)興趣小組的一次實(shí)驗(yàn)裝置及藥品。

（1）此實(shí)驗(yàn)的目的是 。

（2）為獲得較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，下列做法正確的是 。

A．確保裝置的氣密性良好

B．燃燒匙中的紅磷足量

C．紅磷熄滅，廣口瓶冷卻至室溫后打開彈簧夾

D．點(diǎn)燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞

（3）紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ，實(shí)驗(yàn)后小組同學(xué)討論可否用木炭代替紅磷，老師告訴他選用木炭不行，不能用木炭的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是有關(guān)氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．

（1）在這三個(gè)反應(yīng)中有許多共同特點(diǎn)，如 （請你敘述其中1個(gè)共同點(diǎn)即可）；實(shí)驗(yàn)操作必須正確規(guī)范，請敘述上述實(shí)驗(yàn)中1個(gè)注意事項(xiàng) ，其目的是 ．

（2）請寫出其中1個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式（或化學(xué)方程式） ；通過上述實(shí)驗(yàn)后，你能得出的結(jié)論是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下列歸納完全正確的是

A．性質(zhì)與用途

B．營養(yǎng)與健康

氧氣有助燃性—作燃料

熟石灰呈堿性—改良酸性土壤

石墨有導(dǎo)電性—用于制作電極

人體缺乏維生素Ａ—易患夜盲癥

水產(chǎn)品防腐—用甲醛水溶液浸泡

人體缺碘—易患甲狀腺腫大

C．物質(zhì)的鑒別

D．物質(zhì)與微粒構(gòu)成

軟水與硬水—肥皂水

天然纖維和合成纖維—灼燒

黃金和假黃金—觀察顏色

金剛石—由碳原子構(gòu)成

氧氣—由氧分子構(gòu)成

氯化鈉—由Na+和Cl-構(gòu)成

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同步練習(xí)冊答案