【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。


（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①__________② ________

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置________________(填字母序號(hào))，該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式為_________________________。但需在管口放棉花，其作用是 _______________________；當(dāng) ___________開(kāi)始收集氧氣；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先 ____________________，然后 __________________________；

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C比B的優(yōu)點(diǎn)是 _________________________________ 。

（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從________（填“a”或“b”）端通入；用此法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是 ________________________________ 。欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_____________ （填“a”或“b”）端通入。

（5）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置____________填字母序號(hào))。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗水槽AF高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(或KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2)防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)移出導(dǎo)管再熄滅酒精燈可以控制反應(yīng)速率a把帶火星的木條放到導(dǎo)管b處，若木條復(fù)燃，則已集滿bF

【解析】

(1)據(jù)圖可知標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①是長(zhǎng)頸漏斗，②是水槽；

(2)排水法收集的氣體比排空氣法收集的氣體純凈，所以，實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用A，收集裝置應(yīng)選用F，該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(或KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2)；試管口放棉花是為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；開(kāi)始收集氧氣的適宜時(shí)刻是氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后后，先移導(dǎo)管后熄燈，防止水倒吸引起試管炸裂；

(3)若選用C做發(fā)生裝置，可以通過(guò)注射器控制加入過(guò)氧化氫的量來(lái)控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少；

(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，由于氧氣的密度比空氣大，則氣體應(yīng)從a端通入；用此法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是：把帶火星的木條放到導(dǎo)管b處，若木條復(fù)燃，則已集滿；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b端通入；

(5)一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用排水法，應(yīng)選用裝置F。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)小組的同學(xué)在做鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色的固體。（提出問(wèn)題）為什么會(huì)生成淡黃色固體？（查閱資料）記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：

物質(zhì)

MgO（氧化鎂）

MgCl2

Mg3N2 （氮化鎂）

Mg（NO3）2

MgCO3

Mg（OH）2

顏色

白色

白色

淡黃色

白色

白色

白色

小紅同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是：___________________。

（提出猜想）分析資料小紅認(rèn)為淡黃色固體可能是和空氣中的_____________反應(yīng)生成的。

（實(shí)驗(yàn)探究）小紅設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想，他的方案可能是：__________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）根據(jù)小紅的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒的兩個(gè)符號(hào)表達(dá)式①_____________； ②____________________________。

（反思與評(píng)價(jià)）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，你對(duì)燃燒有什么新認(rèn)識(shí)________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是聯(lián)系的。甲、乙、丙三種物質(zhì)有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，且它們均含地殼中含量最多的元素。丙是單質(zhì)，甲、乙是組成元素完全相同的化合物。

則：甲的名稱為_________；丙生成乙的表達(dá)式為__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中信息回答相應(yīng)問(wèn)題。

（1）鋁元素是__________（填“金屬”或“非金屬”）元素；

（2）氯原子在化學(xué)反應(yīng)中容易__________（填“得到”或“失去”）電子；

（3）鋁元素與氯元素屬于不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是____________；

（4）由原子核外電層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同可知，以上元素在周期表中均排在第____周期。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）①用化學(xué)式填空：敞口放置在空氣中的餅干變軟說(shuō)明空氣中含有________； 可用于滅火的氣體是_________ ；常充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐是__________。

②下列化學(xué)反應(yīng)中能有氧氣生成的是 _______（填序號(hào)）。

A．煤燃燒 B．緩慢氧化 C．光合作用

（2）日常生活中的漏勺等工具是利用________（填操作名稱）的原理使固液分離。

（3）請(qǐng)根據(jù)提供的儀器，回答下列問(wèn)題：

①用于收集或儲(chǔ)存少量氣體的儀器是____（填字母序號(hào)）；

②向酒精燈里添加酒精借助于 _________ （填字母序號(hào)）；

③做“木炭在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)夾持木炭需要用到的儀器是____（填儀器名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①___；②___；

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用制取裝置___(填字母標(biāo)號(hào)，下同)；

(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：___________在該實(shí)驗(yàn)中：①裝入藥品前要先檢查裝置的氣密性，方法是_______________②排水法收集氣體時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，原因是_____________若最后收集的氧氣不純，原因是_______________（寫一條即可）；

（4）若將B裝置中長(zhǎng)項(xiàng)漏斗改成分液漏斗，改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____________；

（5）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從____（填“a”或“b”）進(jìn)入F中；

（6）若用F裝置排空氣法收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)金屬的性質(zhì)有利于我們更好地利用金屬．

金屬元素在自然界中分布很廣，地殼中含量最多的金屬元素是________．（填“符號(hào)”）

鐵釘在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中多次出現(xiàn)，如圖展示了光亮鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?/span>

變化①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

變化②中，鐵釘主要與空氣中的________發(fā)生反應(yīng)．

變化③中除去鐵銹的化學(xué)方程式為________．

如果用、、分別代表光亮的鐵釘、銹蝕鐵釘、無(wú)銹鐵釘，則它們的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?/span>________（用字母表示）．

下列幾種實(shí)驗(yàn)方案中，可用來(lái)驗(yàn)證鋁、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序的是________（填序號(hào)）

①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中

③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中

⑤將鋁浸入硫酸銅溶液、將銅浸入硝酸銀溶液中

在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液．通過(guò)分析，判斷：

①濾液中一定含有的溶質(zhì)是________（填化學(xué)式）；

②向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是________（填化學(xué)式）．

某鋼鐵廠每天需消耗含的赤鐵礦石，根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算出該廠理論上可日產(chǎn)含的生鐵的質(zhì)量是多少________？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三位同學(xué)分別按下圖裝置做質(zhì)量守恒定律的探究實(shí)驗(yàn)。

他們的做法是：將反應(yīng)前的裝置放在各自的托盤天平左盤上稱量，然后取下使反應(yīng)物之間接觸反應(yīng)，反應(yīng)結(jié)束后再放回托盤天平上，觀察天平平衡情況，這三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中天平仍然平衡的是_______，天平不能平衡的是______，不平衡的原因是_______________；寫出A反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________B反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

(1)寫出儀器a，b的名稱．a是________，b是________．

(2)組裝儀器時(shí)，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口__________，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入．

(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣并能獲得平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填字母代號(hào)，下同)．若要收集較純的氧氣，可選用的裝置是________．

(4)選用B裝置制取氣體需要注意長(zhǎng)頸漏斗下端要________________，也可以將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處，用來(lái)_________________________________．

(5)SO2是無(wú)色喲刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水．SO2的某些化學(xué)性質(zhì)與CO2相似，實(shí)驗(yàn)中常用NaOH溶液吸收SO2尾氣．用圖所示裝置收集一瓶干燥的SO2，裝置中導(dǎo)管按氣流方向連接順序是___________(填序號(hào))，圖中漏斗的作用是________，

燒杯中NaOH溶液的作用是______。(濃硫酸可吸收水份)

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同步練習(xí)冊(cè)答案