【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成自來水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題。
(1)操作①名稱是_____;
(2)操作②過程中是為了除去一些異味和色素,該過程中常使用的物質是_____;
(3)小剛想判斷得到的液體D屬于硬水還是軟水,通常的方法是_____;
(4)經過上述各操作得到的自來水是屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示。
(1)t2℃時,等質量甲、乙分別配成飽和溶液,所需水的質量甲_____乙(填“>”“<”或“=”);
(2)若不考慮水分的蒸發(fā),由t2℃降溫到t1℃的過程中,下列說法正確的是_____(填序號,下同);
A t1℃時兩種物質的溶解度相同 B 甲和乙溶液的質量分數(shù)相同
C 甲溶液的質量小于乙溶液的質量 D 裝有乙物質的試管中會有晶體析出
(3)通常情況下,在實驗室用甲和水配制一定溶質質量分數(shù)的甲溶液,需用到的儀器有:托盤天平、燒杯和_____。
A 酒精燈 B 藥匙 C 玻璃棒 D 漏斗 E 鐵架臺 F 量筒 G 膠頭滴管
(4)t2℃甲的飽和溶液中含少量乙。為得到純凈的甲物質,下列設計方案正確的是_____。
A
B
C
D
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【題目】某校進行九年級化學實驗技能考查,確定了以下三個考題:①粗鹽提純;②實驗室制取和收集二氧化碳;③實驗室制取和收集氧氣?疾煲(guī)定由學生抽簽確定考題。
甲同學抽簽后被監(jiān)考老師引導至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前:
(1)如圖中除玻璃片之外的玻璃儀器還有_____(任意填寫兩種)。分析抽簽確定的考題③,甲同學發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品,向老師申請補充后完成實驗。請寫出該實驗的化學方程式_____。
(2)以下是甲同學實驗時的主要步驟,這些步驟的正確順序是_____(填字母序號)。
A 制備氣體 B 收集氣體 C 檢查裝置的氣密性D 清洗儀器,整理實驗臺
(3)若另選藥品,也能完成另一個考題,發(fā)生的化學反應方程式為_____。
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【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題
發(fā)生裝置 | 收集裝置 | 洗氣裝置 |
(1)寫出圖中儀器a的名稱:___________。
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為___________。
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為___________,該反應生成的二氧化碳中常混有少量氯化氫氣體,可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體,則該混合氣體應從F裝置的___________口(填“①”或“②”)通入。
通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳,反應的化學方程式為___________。
(4)實驗室需少量甲烷氣,可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣的發(fā)生裝置應選用___________(填字母)裝置;收集甲烷氣可選用C或E裝置,由此推斷甲烷氣具有的物理性質是:___________。
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【題目】1811年由意大利化學家阿伏加德羅提出假說:在同溫同壓下,氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比,后來被科學界所承認。載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。
(1)用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分,圖中最合理的是_____(填序號)。
(2)宇航員呼出的CO2用氫氧化鋰(LiOH)吸收,生成Li2CO3和H2O,反應的化學方程式為_____。
(3)實驗室用KMnO4制取O2 的化學方程式為_____。
(4)分離液態(tài)空氣法制取氧氣發(fā)生的是_____變化。
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【題目】如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線,下列說法中正確的是( 。
A. 40℃時,100 g甲的飽和溶液中含有50 g甲
B. 20℃時,甲、乙溶液中溶質質量分數(shù)相等
C. 升高溫度可將乙的飽和溶液轉化為不飽和溶液
D. 將40℃時甲的飽和溶液降溫至20℃,析出晶體質量為20 g
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【題目】金屬鎢(W)可做白熾燈泡的燈絲。用黑鎢礦[主要含有FeWO4(鎢酸亞鐵)]制得金屬鎢(W)的工藝流程如下圖所示:
其主要反應原理如下:
①4FeWO4+4Na2CO3+O24Na2WO4+2Fe2O3+4CO2
②Na2WO4+2HCl(熱濃)=H2WO4+2NaCl
③H2WO4H2O+WO3
④3H2+WO3 W+3H2O
下列說法不正確的是
A. 反應③屬于分解反應 B. 反應①②③④的產物都有氧化物
C. 反應①④中有元素的化合價發(fā)生改變 D. 為加快反應的速率,可將黑鎢礦石碾成粉末
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【題目】控制化學反應的條件可以促進或抑制化學反應,更好使化學反應為人類造福。
(1)如圖是科學家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術:
①寫出a的化學方程式:_____,基本反應類型是:_____;二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫出反應的化學方程式_____。
②從圖中分析得出的下列結論中,不正確的是_____(填序號)
A.該技術符合低碳經濟的理念
B.水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳
C.該技術有助于緩解全球面臨的能源危機
(2)尿素[CO(NH2)2]對提高糧食產量具有重要的作用。人們控制條件可以使CO和物質M發(fā)生反應:CO2+2M═CO(NH2)2+H2O,物質M的化學式為_____;CO(NH2)2(其中C的化合價與CO2中化合價相同)中N的化合價為_____;與M中的化合價_____(填“相同”或“不同”)。
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【題目】化學活動小組圍繞磷燃燒的化學反應,展開了如下探究活動:
(1)空氣中氧氣含量的測定
① 表1實驗記錄
實驗目的 | 空氣中氧氣含量的測量 |
實驗裝置 | 見裝置1 |
現(xiàn)象(證據(jù)) | |
實驗結論 | 氧氣約占空氣總體積的五分之一 |
則上表1中的“現(xiàn)象(證據(jù))”欄目應填___________(可多選)。
A. 產生白霧 B. 放出熱量 C. 產生五氧化二磷 D. 瓶內水面上升約1/5
② 同學們對該實驗進行交流,你認為正確的是___________(可多選)
A. 改用放大鏡聚光引燃會更合理
B. 鐵絲燃燒產生固體Fe304,用鐵絲代替白磷也能達到實驗目的
C. 白磷(過量)燃燒熄滅后剩余氣體主要是氮氣,由此可看出氮氣不燃燒,也不支持燃燒
D. 白磷燃燒結束后不能立即打開彈簧夾的原因是怕冷水進入集氣瓶使集氣瓶破裂
(2)驗證質量守恒定律
①乙同學將裝置1改裝為裝置2,為了驗證質量守恒定律還需要的儀器是___________。
②調節(jié)儀器,稱量整個裝置的初始質量,將膠塞上的玻璃管在酒精燈上灼燒,迅速塞緊瓶塞,重新把裝置進行稱量,質量為(不考慮氣球帶來的浮力)。實驗結束之后,發(fā)現(xiàn)反應后質量減少(),同學們分析原因如下,你認為正確的是___________(可多選)
A. 裝置漏氣 B. 白磷量不足 C. 氣球破損 D. 沒冷卻到室溫就稱量
(3)燃燒條件的探究
丙同學用裝置3進行燃燒條件的探究(白磷的著火點為40℃)設計了如下實驗:
① 實驗記錄
實驗序號 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
實驗操作 | 將白磷浸入40℃的熱水 | 將白磷浸入40℃的熱水,通入氧氣 | 將白磷浸入冷水 中,通入氧氣 |
實驗現(xiàn)象 | 白磷不燃燒 | 白磷燃燒 | _______________ |
② 實驗分析:對比_________和__________(填實驗序號“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”),可知可燃燒物燃燒的條件是溫度達到著火點。
(4)探究活動(1)(2)(3)中共同的反應的化學方程式是________________________。
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