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【題目】某同學研究亞硫酸鈉(化學式為 Na2SO3)熱分解反應時,作了兩種假設:

假設一:它按 CaCO3 受熱方式來分解。

假設二:它按 KClO3 受熱分解方式來分解。

1)假設一對應的化學方程式是________。確認假設二是否成立的簡單實驗操作是_____。

2)該同學將取一定質量的樣品置于坩堝中充分灼燒,發(fā)現(xiàn)最終得到固體質量較原樣品質量增加了大約 12.7%。據(jù)此他認為_(選填編號)。

a 假設一成立

b 假設二成立

c 兩種假設均不成立

固體質量增加可能的原因是________。

3)在查閱資料后,該同學再次進行了實驗。他將一定質量樣品置于密閉真空容器中充分加熱,最終得到固體質量與原樣品相同。但進一步分析表明,該固體組成為兩種新的鈉鹽,其物質的量之比為 1:3。請寫出相應的化學方程式_。

4)該同學想要進一步探究次氯酸鈉(化學式 NaClO)的分解反應。他查閱資料后,得知NaClO 有多種熱分解方式(每種分解方式的產物僅有兩種)。若其中一種產物為 NaCl,則另一種產物可能是:________(選填編號)。

a Cl2

b O2

c Na2O

d NaClO3

【答案】 將帶火星的木條伸到試管口,觀察木條是否復燃 c 亞硫酸鈉與氧氣(或空氣中的物質)發(fā)生化合反應生成新的固體物質 bd

【解析】

假設二:

1CaCO3 在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳,若Na2SO3 CaCO3 受熱方式來分解,則生成氧化鈉和二氧化硫,反應的化學方程式是。若按 KClO3 受熱分解方式來分解,則會生成硫化鈉和氧氣,確認假設二是否成立的簡單實驗操作是:將帶火星的木條伸到試管口,觀察木條是否復燃,若木條復燃則假設二成立。

2)若亞硫酸鈉按上述兩種方式受熱分解,均會生成氣體,固體都會質量減少,而實際實驗最終得到固體質量較原樣品質量增加了大約12.7%,故兩種假設均不成立;實際實驗得到固體質量較原樣品質量增加,可能是因為亞硫酸鈉與氧氣(或空氣中的物質)發(fā)生化合反應生成新的固體物質;故填:c;固體質量增加可能的原因是:亞硫酸鈉與氧氣(或空氣中的物質)發(fā)生化合反應生成新的固體物質。

3)由于亞硫酸鈉加熱分解得到的兩種固體組成為兩種新的鈉鹽,其物質的量之比為 1:3,根據(jù)質量守恒定律,其發(fā)生反應的化學方程式為:。

4NaClO熱分解有兩種產物,其中一種產物為NaCl,模仿亞硫酸鈉和氯酸鉀分解的化學反應,推測另一種產物可能是O2NaClO3。故填:bd。

練習冊系列答案
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【題目】水是重要的自然資源,在生產生活中有重要用途。

1)自然界中的水含有較多雜質,凈化過程中加入活性炭,是利用其_______性。

2)生活中將硬水軟化的方法有____________。

3)生活中油污常用洗潔精除去,此時洗潔精所起的作用是___________________。

4)有一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的第一步反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2), 該反應的化學方程式為___________________。

5)溶液配制時,水常作溶劑,請根據(jù)下圖回答:


t1°C時,將等質量的甲和乙兩種固體物質分別在100 g水中充分溶解后,如上左所示,一定形成飽和溶液的是_____ (填燒杯1”燒杯2”,保持溫度不變,要使剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是______。

②如上右圖中ab分別表示甲、乙兩種物質的溶解度曲線,則乙的曲線是_________(填“a”“b”)。

③下列敘述正確的是_______

A 甲的溶解度比乙大

B 將等質量的甲、乙飽和溶液從t3°C降到t2°C,析出晶體的質量甲較大

C t3°C時甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取降溫的方?/span>

D t2°C時,甲、乙溶液的溶質質量分數(shù)一定相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗中,現(xiàn)象與結論對應關系正確的是

實驗

現(xiàn)象

結論

A

冷卻后,打開彈簧夾,水被吸入瓶內,瓶內水面上升約1/5

氧氣約占空氣質量的1/5

B

銅片上的白磷燃燒,熱水中的白磷不燃燒

燃燒需要達到可燃物的著火點

C

a中的氣體能燃燒,產生淡藍色火焰,b中的氣體能使燃著的木條燃燒更旺

水是由氧氣和氫氣組成

D

滴有紫色石蕊的溶液呈藍色,加入稀鹽酸后藍色變?yōu)榧t色

反應后的溶液中一定不含堿性物質

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知A、BC、DE分別為初中化學常見的物質,其中A、BD、E分別為氧化物、酸、堿、鹽中的一種,C是實驗室中最常用的溶劑,D廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產,它們的部分反應和轉化關系如圖所示。(表示兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示一種物質能轉化成另一種物質,且省略部分反應物或生成物及反應條件)

1D的化學式為_________________。

2BD在溶液中發(fā)生反應的現(xiàn)象_________________。

3)寫出E→D反應的化學方程式_________________。

4A--B的反應的基本類型是_________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】汽車排出的廢氣中,常含有 CO、NO 和碳氫化合物(以 CxHy 表示)等,它們會污染環(huán)境,為防止此類污染,可采用催化轉換器,將這些化合物轉變成無害的物質。方法是: 把汽車氣缸排出的廢氣送入第一個轉換器,用 CO 還原 NO,再將排出的氣體與過量空氣一起,送入第二個轉換器,使剩余的 CO CxHy 充分氧化。寫出兩個轉換器中涉及反應的化學方程式:

1)第一個轉換器:_。

2)第二個轉換器:_。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室有一包食鹽,已經過初步提純,除去了難溶性雜質,但仍含有CaSO4MgSO4、CaCl2、MgCl2雜質。現(xiàn)取該食鹽樣品20.000g,測得其中含有Ca、Mg兩種元素共0.300g,S元素0.064g(其他雜質忽略不計)。

1)該食鹽中CaSO4MgSO4的物質的量之和為mol。

2)計算該食鹽中NaCl的質量分數(shù)的范圍。

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【題目】實驗室提供下列儀器完成有關氣體的制取實驗。


1)實驗室制取二氧化碳時,發(fā)生裝置應選擇的儀器組合是_____(填字母),收集二氧化碳時驗滿的方法是_____

2)①用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是_____,組裝儀器時還缺少的一種儀器是_____(填儀器名稱),收集較純凈氧氣的適宜時機是_____。

②用收集得到的氧氣做硫在氧氣里燃燒的實驗(見圖),集氣瓶里要預先留少量水,其作用是_____。實驗時,常能聞到刺激性氣味,從微觀角度分析,原因是_____



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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列是初中化學中常見的實驗。相關說法錯誤的是

A. 實驗的目的是測定空氣中氧氣的含量

B. 水中的白磷沒有燃燒,是因為溫度沒有達到著火點

C. 實驗加水后,立即旋緊瓶蓋,振蕩,看到的現(xiàn)象是軟塑料瓶向內凹陷

D.實驗加水后,看到的現(xiàn)象是U型管中液面左高右低

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應的微觀示意圖。下列說法正確的是(

A.參加反應的X與生成的Z的質量比為9:8

B.一個YW分子中均有10個電子

C.該反應中,Z是由Y分解生成的

D.化學反應前后,催化劑的質量和性質一定不變

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