會(huì)用化學(xué)眼光看物質(zhì)世界，是學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后應(yīng)有的素質(zhì)。結(jié)合下面材料填空。
材料一：一氧化碳是一種沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體，它能夠燃燒，燃燒時(shí)放出大量的熱，火焰呈藍(lán)色。
（1）從化學(xué)物質(zhì)類別看，CO屬于             （填“單質(zhì)”或“化合物”）。
（2）從微觀變化角度，“CO燃燒”的微觀示意圖如圖所示。

用化學(xué)符號(hào)表示圖中反應(yīng)后的粒子：                                       。
（3）從物質(zhì)用途看，CO有可燃性，可以作為                                。
材料二：飲用硬度較大的地下水【含一定量的Ca(HCO3)2、MgSO4和少量的FeCl3】會(huì)影響健康。
（1）可用            來(lái)檢驗(yàn)?zāi)车叵滤遣皇怯菜?br />（2）新買的鋁壺用來(lái)燒水時(shí)，內(nèi)壁被水淹沒(méi)處有黑色物質(zhì)生成，底部則有白色物質(zhì)生成。
①黑色物質(zhì)是鐵，是鋁壺與硬水中含有的某種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)形成的，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：        。
②白色物質(zhì)是水垢【主要成分是CaCO3和Mg(OH)2】，可用鹽酸除去，其中用鹽酸除去Mg(OH)2的反應(yīng)方程式為                                                          。
材料一：（1）化合物 （2）2CO2； （3）燃料
材料二：（1）肥皂水 （2）①Al+FeCl3＝Fe+AlCl3  ②Mg(OH)2+2HCl＝MgCl2+2H2O

試題分析：材料一：（1）根據(jù)單質(zhì)和化合物的定義分析：由一種元素組成的純凈物是單質(zhì)，由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物是化合物。CO是由C、O兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，故答案為：化合物；
（2）根據(jù)分子的構(gòu)成進(jìn)行分析。反應(yīng)后的粒子是2個(gè)分子，每個(gè)分子是2個(gè)氧原子和1個(gè)碳原子構(gòu)成的，是二氧化碳分子，因此反應(yīng)后的粒子是2個(gè)二氧化碳分子；故答案為：2CO2；
（3）根據(jù)CO有可燃性，可以作為燃料分析。CO有可燃性，可以作為燃料，故答案為：燃料；
材料二：（1）硬水是指含鈣鎂化合物較多的水，軟水含鈣鎂化合物較少，軟硬水的區(qū)分可用肥皂水，答案為：肥皂水；
（2）用鋁壺用來(lái)燒開(kāi)水，內(nèi)壁被水淹沒(méi)處有黑色物質(zhì)生成，黑色物質(zhì)是鐵，因此是鋁置換出氯化鐵中的鐵造成的。由題意，黑色物質(zhì)為鐵，鋁的金屬活動(dòng)性比鐵的強(qiáng)，故鋁能把鐵元素置換出來(lái)；故答案為：Al+FeCl3＝Fe+AlCl3；
（3）難溶于水的固體的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，而碳酸鈣和氫氧化鎂可以溶于稀鹽酸中。難溶于水的固體的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，用鹽酸除去Mg(OH)2的反應(yīng)方程式為Mg Mg(OH)2+2HCl＝MgCl2+2H2O，故答案為：Mg(OH)2+2HCl＝MgCl2+2H2O。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。(友情提示：以下所選裝置均填裝置序號(hào))

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱：①           ；②     ；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制備并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是________。制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)__________________________。 該發(fā)生裝置還應(yīng)在試管口放一小團(tuán)棉花，其作用是                  。
（3）若用裝置D收集的氧氣不純，其原因可能是                。
（4）可選發(fā)生裝置 B用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣。 欲從反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳，應(yīng)進(jìn)行的操作名稱為 ­              ，為進(jìn)行該操作現(xiàn)提供了鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯，還缺少的玻璃儀器為­              ，其中玻璃棒的作用是                。
（5）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是              ；如果用圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從②              (填“a”或“b”)端管口通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是 (    )
A．用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
B．加熱一定量的高錳酸鉀固體
C．紅磷在盛有氧氣的密閉集氣瓶?jī)?nèi)燃燒
D．將水通電，電解一段時(shí)間

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)有下列儀器：

（1）吸取和滴加少量液體時(shí)用_________，用于洗試管的儀器是      （填儀器名稱）
（2）家庭小實(shí)驗(yàn)通常利用生活中常見(jiàn)的物品做一些實(shí)驗(yàn)儀器的替代品，你認(rèn)為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的        、       。
（3）取用一定量液體試劑，需使用的儀器有                     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a      ；b             。
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為                      。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為     （填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下同）；應(yīng)選用的收集裝置是        。檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是：將燃著的木條放在      ，觀察火焰是否熄滅．二氧化碳溶于水的化學(xué)方程式為                             。
（4）下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置。

①A實(shí)驗(yàn)右邊玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是                                   ；
②B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是                                   （寫(xiě)出一點(diǎn)）；
③C實(shí)驗(yàn)蠟燭火焰熄滅說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是                                     ；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示A、B裝置制取氣體，回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中①的儀器名稱是                           。
（2）小敏用A裝置制取較純凈、干燥的氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         ；在瓶②內(nèi)要盛裝                     ；請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)將收集裝置中的導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整。
（3）連接裝置應(yīng)按照                       、從左到右的順序安裝，并檢查裝置的氣密性。
（4）裝置B用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣．反應(yīng)完畢后，可以回收二氧化錳繼續(xù)使用的原因是         。
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH3）．你認(rèn)為利用裝置B是否可行？      （填“是”或“否”），理由是                                                  。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某化學(xué)興趣小組用下圖所示裝置進(jìn)行制取氣體實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是______________.
（2）甲同學(xué)用二氧化錳和過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是（用字母表示）________，二氧化錳在該反應(yīng)中起____作用.
（3）乙同學(xué)用加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ________，該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管堵塞，水槽里的水變紅，原因可能是： ________ ，用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是________ ，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是________.
（4）氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體。丙同學(xué)用加熱熟石灰和氯化銨（均為固體）的方法來(lái)制取氨氣，丙同學(xué)應(yīng)選擇制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置是 ________.
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行清洗。大試管清洗干凈的標(biāo)志是________ .
（6） ________g過(guò)氧化氫（H2O2）與15.8g高錳酸鉀中所含氧元素質(zhì)量相等.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

甲、乙、丙三位同學(xué)在活動(dòng)課上探究氣體的制備．利用下圖所示裝置制取常見(jiàn)的氣體，并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究，請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題．

（1）甲同學(xué)用KMnO4固體制取O2，發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的       裝置（填編號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為         ；當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是               
（2）乙同學(xué)用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理是    （填序號(hào)）．
a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
b．產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅
c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
（3）丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。
①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學(xué)式為：     ．
②制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的收集裝置是        ．
③NH3是一種堿性氣體，干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的       ．（填序號(hào)）．
A．固體氫氧化鈉               B．濃硫酸               C．生石灰．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng)，設(shè)計(jì)了如圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，打開(kāi)A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色．請(qǐng)看圖回答問(wèn)題：

（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式                                  ；B中白磷不燃燒，原因是                                ．
（2）C、D中看到的現(xiàn)象分別是              、                           ．
（3）用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因                     ；用F裝置收集氣體的依據(jù)是                           ．

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