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【題目】關于催化劑的說法正確的是（ ）

A. 在過氧化氫溶液中加入二氧化錳能生成更多的氧氣

B. 化學反應前后催化劑的質量可能發(fā)生改變

C. 在化學反應后催化劑的化學性質不會改變

D. 過氧化氫不加入二氧化錳不會分解出氧氣

【答案】C

【解析】

A、過氧化氫溶液中加入二氧化錳可以使產生的氧氣更快，不能更多；故選項錯誤；

B、化學反應前、后催化劑的質量不發(fā)生改變；故選項錯誤；

C、在化學反應前、后催化劑的化學性質不變；故選項正確；

D、過氧化氫溶液不加入二氧化錳也會分解，只是分解速率較慢；故選項錯誤；

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列屬于化學變化的是（ ）

A.鐵釘生銹

B.分離液態(tài)空氣制氧氣

C.酒精揮發(fā)

D.石蠟熔化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】保持氧氣化學性質的粒子是（ ）

A. 氧分子B. 氧原子C. 氧離子D. 以上答案都不對

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據下列裝置回答問題：

（1）寫出標號儀器名稱：a；b。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用 (填字母)，該發(fā)生裝置不足之處是所發(fā)生反應的文字表達式為 ， 若用E裝置收集，判斷氧氣是否收集滿的方法是。
氧氣收集完畢后，測得其純度明顯偏低，原因可能是： (填字母，可多選)；
A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B．收集前，集氣瓶中未注滿水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水 D．加熱前就將導管伸入集氣瓶
（3）實驗室制取二氧化碳，選擇發(fā)生裝置和收集裝置 ， 發(fā)生反應的文字表達式為。

①若將發(fā)生裝置改為圖1，其優(yōu)點是。
②若圖2裝置收集二氧化碳，應將氣體發(fā)生裝置的導管與圖2裝置的導管(選填“a”或“b”)相連接。檢驗該裝置中二氧化碳已收集滿的操作是。
③若用圖3裝置檢驗二氧化碳，應將氣體發(fā)生裝置的導管與圖3裝置的導管(選填“c”或“d”)相連接。寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳的文字表達式。
④下列二氧化碳的制備裝置中，不能起到“能控制反應發(fā)生和停止”效果的是

（4）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇(填序號)。甲烷氣體一般采用裝置E進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如下圖所示，據此可推斷甲烷一定具備的物理性質是：、 ．

（5）以下是某小組用過氧化氫溶液和二氧化錳反應探究影響反應速率部分因素的相關實驗數(shù)據。

I：請寫出過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達式反應基本類型,
II：通過實驗①和②對比可知，化學反應速率與有關；從實驗③和④對比可知，化學反應速率與溫度的關系是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用固體和水配制溶液，某同學俯視量取水配制溶液的濃度比欲配制溶液濃度（ ）

A. 偏大B. 偏小C. 不變D. 無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列反應由于現(xiàn)象不明顯需要借助酸堿指示劑才能判斷出反應發(fā)生的是

A.鋅與稀鹽酸B.燒堿溶液與稀硫酸

C.氧化鐵與稀硫酸D.硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液

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【題目】下列屬于化學變化的是

A. 鐵絲彎曲B. 香水揮發(fā)C. 燃燒煙花D. 瓷碗破碎

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列屬于純凈物的是（　　）

A.碘酒B.金剛石C.孔雀石D.硬鋁

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關說法正確的是（　�。�

A.空氣是由空氣分子構成的B.分子可分為原子，而原子不可再分

C.不同元素的本質區(qū)別是質子數(shù)不同D.水汽化時水分子體積變大

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