【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如下圖所示，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①____________；②____________

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________（填“字母”），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_______________。收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色，原因是_____________________。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，停止加熱時(shí)先把導(dǎo)氣管移除水面，，原因是___________；若用向上排空氣法收集氧氣，則判斷集氣瓶已集滿的方法是________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣（氫氣的密度遠(yuǎn)小于空氣的密度且難溶于水），需選用的發(fā)生裝置為__________，收集裝置為___________（填“字母”）

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 集氣瓶 A KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 試管口沒有塞一團(tuán)棉花 防止水倒流引起試管炸裂 用帶火星的木條置于瓶口，如復(fù)燃，則滿 B D或E

【解析】

（1）標(biāo)有①的儀器名稱是長(zhǎng)頸漏斗，通過長(zhǎng)頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品．儀器2的名稱是集氣瓶。
故填：長(zhǎng)頸漏斗、集氣瓶。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A裝置，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2，如果試管口沒有塞一團(tuán)棉花，高錳酸鉀會(huì)進(jìn)入水槽中，溶于水后能使水槽中的水變紅色。
故填：A；高錳酸鉀；KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；試管口沒有塞一團(tuán)棉花。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，停止加熱時(shí)先把導(dǎo)氣管移除水面，原因是防止水倒流引起試管炸裂；若用向上排空氣法收集氧氣，則判斷集氣瓶已集滿的方法是用帶火星的木條置于瓶口，如復(fù)燃，則滿。

（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣是固液常溫型裝置，故選B。氫氣難溶于水，密度比空氣小，可以選排水法或向下排空氣法收集，故選D或E。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】欲配制100 g 10%的NaCl溶液，操作如圖所示。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中操作有錯(cuò)誤的是________(填序號(hào))。

（2）配制該溶液時(shí)，需要NaCl固體________g。

（3）量取溶劑時(shí)，采用仰視的方法讀數(shù)，會(huì)導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”)。

（4）將配好的溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液，需加入________g水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Ba(OH)2溶液于燒杯中，逐漸加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的H2SO4溶液．實(shí)驗(yàn)過程中，溶液的pH與加入H2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．

(1)Ba(OH)2中鋇元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________，當(dāng)加入9.8gH2SO4溶液時(shí)，溶液的pH________(填“大于”“小于”或“等于”)7

(2)計(jì)算Ba(OH)2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(寫出計(jì)算過程)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定空氣中氧氣的含量，小華和同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，在兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)為測(cè)定空氣中氧氣的含量，小華和同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，在兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)留有30mL空氣．然后給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時(shí)交替慢慢推動(dòng)注射器活塞，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

（1）給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時(shí)交替慢慢推動(dòng)注射器活塞的目的是_____。利用這種方法可以測(cè)定出空氣中氧氣含量的理由是______；同時(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)還可以證明空氣是一種混合物，其理由是_____；

（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，可觀察到銅絲逐漸由_____色變?yōu)?/span>_____色，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____；

（3）停止加熱冷卻至室溫，將氣體全部推至一個(gè)注射器中，其讀數(shù)應(yīng)約為_____mL，

（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的原理同學(xué)們又設(shè)計(jì)出如圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為也可以用于測(cè)定空氣中氧氣含量的是______（填編號(hào)）．

（5）你所選擇的“測(cè)定空氣中氧氣體積含量”的實(shí)驗(yàn)中，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：_____．

（6）由以上出現(xiàn)的現(xiàn)象得出的結(jié)論是：_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題。

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用分解氯酸鉀制氧氣，若要從氯酸鉀完全分解后的固體殘?jiān)谢厥斩趸i，選擇合適的操作并按正確順序排列__________（填序號(hào)）。

a烘干 b溶解 c過濾 d蒸發(fā) e洗滌

（3）通過裝置B、F來(lái)驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)過程中觀察到F中有氣泡置出，但石灰水未變渾濁，試分析其可能的原因__________。

（4）某同學(xué)依次連接B、G、F裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，F裝置中溶液變渾濁，則B裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（5）氫化鈣常溫下能與水反應(yīng)生成和一種堿，是野外工作人員便攜燃料的來(lái)源�，F(xiàn)利用鋅粒和鹽酸制備與金屬鈣反應(yīng)制取（如圖，裝置左側(cè)連氣體發(fā)生裝置）。則洗氣瓶中m、n應(yīng)選下列試劑的_______、_______（填序號(hào)）；

Ⅰ．溶液 Ⅱ．溶液 Ⅲ．濃硫酸。

為防止鈣被氧化，在點(diǎn)燃之前必須進(jìn)行的操作是_______。與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，為防止空氣中的、、水蒸氣與或反應(yīng)，必須在導(dǎo)管末端連接的干燥管裝置中添加的藥品是__________（填序號(hào)）。

A 和的混合物 B濃硫酸 C鐵粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲所示的實(shí)驗(yàn)用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)時(shí)要先關(guān)閉止水夾，將過量紅磷在空氣中點(diǎn)燃后迅速插入集氣瓶中，蓋緊膠塞，待紅磷熄滅后，冷卻至室溫，打開止水夾，觀察現(xiàn)象。

（1）寫出實(shí)驗(yàn)中有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________。

（2）若按如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5，你認(rèn)為可能的原因是____________。

（3）此實(shí)驗(yàn)中不能用木炭代替紅磷的理由是________________。

（4）用圖乙所示的裝置代替圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其優(yōu)點(diǎn)是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。如圖是元素周期表中的一部分，請(qǐng)回答下列問題：

（1）表中，①所示元素的名稱是_____；

（2）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物的化學(xué)式_____；

（3）X2﹣與Ar的核外電子排布相同，則X的元素符號(hào)是_____，它處在元素周期表中第_____周期；

（4）Mg在化學(xué)變化中，容易_____（“得到”或“失去”）電子。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組完成“實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”進(jìn)行了研討。請(qǐng)你參與完成下面的問題。

（1）裝置b的名稱是________。

（2）若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣，則試管口要放一團(tuán)_______，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________；收集純度高的氧氣宜選用____（填序號(hào)，下同）。

（3）如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣，則選用的發(fā)生裝置是______　；反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________。

（4）用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是________

（5）做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，預(yù)先要在集氣瓶里裝少量水或鋪一層細(xì)沙，目的是_______。

（6）若用如圖裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從____端管導(dǎo)管口進(jìn)入（填“m”或“n”）

（7）小蘭查閱資料了解到實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是用石灰石固體與稀鹽酸在常溫下制取，二氧化碳易溶于水，密度比空氣大。小蘭應(yīng)選用的制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（ ）

A. 一氧化碳+氧氣二氧化碳B. 石蠟+氧氣 二氧化碳+水

C. 氧化汞 汞+氧氣D. 銅+氧氣氧化銅

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同步練習(xí)冊(cè)答案