【題目】人們每天通過攝取食物不斷補充所需要的各種元素，但有時也會攝入某些有害的元素，對下列礦物元素進行分類．

①鎘 ②鉀 ③鐵 ④鈣 ⑤汞 ⑥碘 ⑦鉛 ⑧鎂 ⑨硒 ⑩鋅

（1）人體中必需的微量元素 ．

（2）對人體有害的微量元素 ．

【答案】（1）③⑥⑨⑩；（2）①⑤⑦．

【解析】化學(xué)元素中的有些微量元素對人體有益．如銅在人體的新陳代謝中起著重要作用；人體缺鐵易患貧血病；缺碘會得甲狀腺疾��；微量的硒可以防癌；缺鋅會使兒童發(fā)育停滯，智力低下，嚴重時會得侏儒癥．有些重金屬對人體有害．如：鉛進入人體會傷害腦細胞；汞破壞大腦神精視力；鎘會導(dǎo)致高血壓，引起心腦血管疾病．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是

A. Y中含有少量X，用海水曬鹽的原理提純Y

B. t1℃時，三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是Y＞X＞Z

C. t3℃時，X、Y的飽和溶液降溫到t2℃，析出晶體較多的是X

D. t3℃時，等質(zhì)量的X、Y分別配成該溫度下的飽和溶液，所得溶液質(zhì)量X＜Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】6分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點。

（1）現(xiàn)有下列微粒：①Na+ ②CuSO4 ③N60 ④CO32-。其中能表示化合物的是 （填序號，下同），其中能表示分子的是 ，①和④兩種微粒構(gòu)成的化合物屬于 （填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）。

（2）氫氧化鎂可治療胃酸過多 Mg(OH)2+2HCl＝ +2H2O（填化學(xué)式），該反應(yīng)屬于 反應(yīng)；

（3）在一定條件下，A、B兩種物質(zhì)反應(yīng)可生成C、D（A、B、C、D均由分子構(gòu)成）。反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示。下列說法正確的是 。

A．該反應(yīng)中共有4種原子

B．該反應(yīng)中有單質(zhì)生成

C．該反應(yīng)中元素化合價都不變

D．化學(xué)變化中分子和原子均可再分

E．該反應(yīng)中參加反應(yīng)的A、B分子的個數(shù)比是4∶3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）下圖為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器。

（1）若以二氧化錳和過氧化氫溶液為原料制取氧氣，現(xiàn)要收集一瓶干燥的氧氣。

①所選儀器的連接順序為 （填寫裝置序號字母）。

②制取氧氣時，裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）利用該套裝置還可以在實驗室制取二氧化碳，石灰石和稀鹽酸反應(yīng)后，剩余廢液中常含有少量鹽酸。若要檢驗該廢液中是否含有鹽酸，請你從“硝酸銀溶液、酚酞試液、pH試紙、熟石灰”中選用一種進行實驗，并簡述實驗過程 。

（3）若裝置A中盛放鋅粒和稀鹽酸，小明同學(xué)欲利用制備的氫氣來測定10 g氧化鐵樣品中氧化鐵的純度（雜質(zhì)不反應(yīng)），儀器連接順序為：A→C→B1→D→B2→B3。（已知：Fe2O3 + 3H2 高溫 2Fe + 3H2O ，其中B1、B2、B3為3個濃硫酸洗氣瓶）

①連接儀器C的目的是 。

②若裝置中不連接B1，用B2裝置在反應(yīng)前后質(zhì)量的增加進行計算，則計算結(jié)果會 （選填“偏大”、“偏小”、“不受影響”之一）。

③若測得B2增加的質(zhì)量為a g，則該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為 （可為分數(shù)形式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于有機高分子化合物的是

A．蛋白質(zhì) B．甲烷 C．葡萄糖 D．乙醇

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合沒有明顯現(xiàn)象，為證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，小穎同學(xué)進行了如下探究：

（1）小穎同學(xué)通過圖一所示的實驗，證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，她依據(jù)的實驗現(xiàn)象是 。

（2）氫氧化鈉是實驗室常用藥品，下列有關(guān)說法中，正確的是 （填序號）。

A．稱量：可將NaOH固體直接放在天平左邊托盤的紙上進行稱量

B．溶解：NaOH固體溶于水時放出大量熱，溶解時需用玻璃棒不斷攪拌

C．應(yīng)急：先用大量水沖洗皮膚上的NaOH溶液，再涂上3%～5%稀鹽酸溶液

D．保存：NaOH固體易吸收空氣中的水蒸氣和C02，應(yīng)密封保存

（3）溶液的pH變化與所加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖二所示，圖中A點對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)有________（寫化學(xué)式）。

（4）根據(jù)匿示信息，當溶液恰好為中性時，求所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。 (不計滴加的酚酞試液質(zhì)量，計算精確到0.0lg）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）甲圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。

（1）甲圖中，交點P表示的一條意義是________。

（2）t1℃時，1OOgA的飽和溶液時所含溶質(zhì)質(zhì)量_______25 g。（填“大于”“小于”“等于”之一）

（3）將t2℃時A和B的飽和溶液（均無固體物質(zhì)剩余）分別降溫到tl℃，所得兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是A_______B（填“大于”“小于”“等于”之一）

（4）如乙圖所示，20℃時，將一只試管放入盛有飽和B溶液的燒杯里，再向試管中加入幾小段鎂條和SmL稀鹽酸，試管內(nèi)立即產(chǎn)生大量的氣泡，同時燒杯里的溶液變渾濁，請你解釋溶液B變渾濁的原因______________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】打開盛有下列各組物質(zhì)的試劑瓶塞，在瓶口上方能看到白霧的一組是

A．濃鹽酸和食鹽水

B．濃硫酸和石灰水

C．液氧和濃鹽酸

D．液氧和氫氧化鈉的濃溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(4分）走進生產(chǎn)生活中，你會發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”。

（1）化學(xué)為體育不僅雪中送炭，而且錦上添花。舉重、體操等項目的運動員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手，這是因為“鎂粉”質(zhì)輕、吸水性好，可做防滑劑�！版V粉”的有效成分是堿式碳酸鎂，它不可燃，300℃即分解，其分解的化學(xué)方程式是：

Mg5(OH）2(CO3）45MgO+X+4CO2↑，則X的化學(xué)式是__________；根據(jù)這些信息，還能推出“鎂粉”的另一種用途是__________。

（2）“食品安全”是一個永恒的話題。你認為下列認識不科學(xué)的是__________ (填字母）。

A．任何食品都不可以使用食品添加劑

B．霉變的大米、花生，即使經(jīng)過蒸煮也不能食用

C．鈣、鋅是人體所需的微量元素，含鈣、鋅的奶粉有利于補充人體所需的微量元素

D．用亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品

（3）“科技創(chuàng)新、材料發(fā)展”極大地促進了人類社會的進步�？山到馑芰系膯柺�，既方便了生活，又減少了“白色污染”。塑料屬于__________材料（填“復(fù)合”或“合成”）。

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