【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)2個(gè)氧分子 ;
(2)亞鐵離子 ;
(3)地殼中含量最多的元素 ;
(4)氫氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià) ;
(5)2個(gè)硝酸根離子 .
【答案】(1)2O2;(2)Fe2+;(3)O;
(4)(OH)3;(5)2NO3﹣
【解析】(1)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)氧氣分子可表示為2O2;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故亞鐵離子可表示為:Fe2+;
(3)地殼中含量最多的元素為氧元素,表示為:O;
(4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氫氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià),故可表示為:(OH)3;
(5)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)硝酸根離子可表示為:2NO3﹣;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)2個(gè)氮原子 ;
(2)鐵離子 ;
(3)地殼中含量最多的元素 ;
(4)氫氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià) .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一包固體粉末,可能是NaOH、Na2SO4、MgCl2、CuSO4中的一種或幾種組成,為了分析固體粉末的成分,取少量該固體粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)如下:
(1)固體粉末中一定有 .
(2)若現(xiàn)象X為“沉淀不溶解”或“沉淀部分溶解”,結(jié)論是固體粉末中 ;若現(xiàn)象X為“沉淀全部溶解”,結(jié)論是固體粉末中 .
(3)寫出實(shí)驗(yàn)步驟②的化學(xué)方程式 .
(3)簡(jiǎn)單修改上述實(shí)驗(yàn)方案,可取消第④步實(shí)驗(yàn),修改的方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各種物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是
A.干冰用于人工降雨 B.酒精作燃料
C.稀鹽酸除鐵銹 D.氧氣供給呼吸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】媒體近日?qǐng)?bào)道:某些方便面遭到增塑劑(化學(xué)式為C10H10O4)污染,長(zhǎng)期攝入增塑劑可引起血液系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)損害.計(jì)算:
(1)增塑劑的相對(duì)分子質(zhì)量 ;
(2)增塑劑中碳、氫元素的質(zhì)量比 ;
(3)增塑劑中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中的①、②分別是鈉元素、;氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
試回答下列問題:
(1)鈉元素的原子序數(shù)為 ,畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖 ;
(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是 ;
(3)A和B兩種粒子的 相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì);
(4)鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是由 (填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】0.9%的氯化鈉溶液稱作生理鹽水。
(1)生理鹽水中的溶劑是 。
(2)若氯化鈉來(lái)配制100g0.9%的生理鹽水,需加水 g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備用氫氣燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).氫氣可由鋅和硫酸反應(yīng)獲得,同時(shí)生成硫酸鋅.設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖:某化學(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備用氫氣燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).氫氣可由鋅和硫酸反應(yīng)獲得,同時(shí)生成硫酸鋅.設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖:
(1)寫出儀器名稱:A ,D .
(2)甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .
(3)實(shí)驗(yàn)前關(guān)閉開關(guān)C,打開開關(guān)B,在甲中加入鋅粒和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)后用試管收集氫氣并檢驗(yàn)其純度,若聽到尖銳的爆鳴聲說(shuō)明氫氣 .再次檢驗(yàn)氫氣純凈后,點(diǎn)燃?xì)錃獠⒀杆俨迦胍已b置中,直至火焰剛好熄滅時(shí)關(guān)閉開關(guān)B,冷卻至室溫后,下一步操作是 ,在乙中觀察到的現(xiàn)象是 ,即達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
(4)已知CO氣體能在空氣中燃燒生成CO2,若將如圖中的甲裝置撤去,用CO氣體代替氫氣進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn) (“能”或“不能”)達(dá)到同樣的目的?若能,說(shuō)明理由;若不能,應(yīng)如何改進(jìn)? .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)生活中可用小蘇打(NaHCO3)治療胃酸過多,其反應(yīng)方程式是 。
(2)某同學(xué)取少量廚房清潔劑,滴入石蕊溶液后呈藍(lán)色,說(shuō)明此廚房清潔劑顯 性。
(3)外賣冰激凌中放入干冰可以使其不易融化,干冰的化學(xué)式是 。
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