【題目】在做鹽跟鹽反應(yīng)的分組實驗時,第一組學(xué)生進行BaCl2Na2CO3溶液的反應(yīng),第二組學(xué)生進行BaCl2Na2SO4溶液的反應(yīng).實驗結(jié)束后,兩組同學(xué)將全部的濁液集中倒進一個廢液缸中.濁液中白色沉淀物質(zhì)是____

化學(xué)興趣小組對濁液進行過濾,探究濾液的成分.

(提出問題)濾液里除了NaCl外,還有什么物質(zhì)?

(提出猜想)猜想①:__;

猜想②:Na2SO4;

猜想③:Na2CO3;

猜想④:Na2CO3、Na2SO4

(實驗探究)

若現(xiàn)象a只有白色沉淀,則猜想__成立,則生成沉淀的反應(yīng)方程式為__;若現(xiàn)象a只有氣泡產(chǎn)生,則猜想__可能成立,則生成氣體的反應(yīng)方程式為__;若現(xiàn)象b產(chǎn)生白色沉淀,然后加稀硝酸沉淀部分溶解,并產(chǎn)生氣泡,則猜想__成立,若沉淀全部不溶解,則猜想__成立.

【答案】碳酸鋇 硫酸鋇 BaCl2 BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl ③④ Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2

【解析】

氯化鋇和碳酸鈉反應(yīng)能夠生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,和硫酸鈉反應(yīng)能夠生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉;

當(dāng)氯化鋇過量時,濾液中含有氯化鈉和氯化鋇;當(dāng)碳酸鈉過量時,濾液中含有氯化鈉和碳酸鈉;當(dāng)硫酸鈉過量時,濾液中含有硫酸鈉;當(dāng)碳酸鈉、硫酸鈉都過量時,濾液中含有氯化鈉、碳酸鈉和硫酸鈉;根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷濾液中溶質(zhì)的存在情況.

【解答】

解:氯化鋇和碳酸鈉反應(yīng)能夠生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,和硫酸鈉反應(yīng)能夠生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,濁液中白色沉淀物質(zhì)是碳酸鋇和硫酸鋇.

故填:碳酸鋇;硫酸鋇.

[提出猜想]

當(dāng)氯化鋇過量時,濾液中含有氯化鈉和氯化鋇;當(dāng)碳酸鈉過量時,濾液中含有氯化鈉和碳酸鈉;當(dāng)硫酸鈉過量時,濾液中含有硫酸鈉;當(dāng)碳酸鈉、硫酸鈉都過量時,濾液中含有氯化鈉、碳酸鈉和硫酸鈉,濾液里除了NaCl外,還可能含有氯化鋇,或硫酸鈉,或碳酸鈉,或碳酸鈉和硫酸鈉.

故填:BaCl2

[實驗探究]

若現(xiàn)象a只有白色沉淀,則濾液中含有氯化鈉和氯化鋇,因為氯化鋇與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化氫.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:BaCl2+Na2SO4BaSO4↓+2NaCl

故填:①.BaCl2+Na2SO4BaSO4↓+2NaCl

若現(xiàn)象a只有氣泡產(chǎn)生,則濾液中含有氯化鈉和碳酸鈉,或含有氯化鈉、碳酸鈉和硫酸鈉.

故填:③④.

稀硫酸和碳酸鈉反應(yīng)能夠生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:

Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2

若現(xiàn)象b產(chǎn)生白色沉淀,然后加稀硝酸沉淀部分溶解,并產(chǎn)生氣泡,說明濾液中含有氯化鈉、碳酸鈉和硫酸鈉,因為氯化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成的碳酸鋇沉淀能夠和稀硝酸反應(yīng),而氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成的硫酸鋇不能和稀硝酸反應(yīng).

故填:④.

若沉淀全部不溶解,則濾液中含有氯化鈉和硫酸鈉.

故填:②.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某些水果散發(fā)的香味來自乙酸乙酯。純凈的乙酸乙酯是一種油狀液體,且能浮在水面上。乙酸和乙醇在濃硫酸、加熱的條件下發(fā)生反應(yīng),生成乙酸乙酯和水,實驗室利用該反應(yīng)制備乙酸乙酯。根據(jù)以上信息,下列說法不正確的是( )

A.乙酸乙酯易揮發(fā)

B.乙酸乙酯難溶于水,且密度小于水

C.濃硫酸可能是制備乙酸乙酯的反應(yīng)的催化劑

D.該反應(yīng)的文字表達式為:乙酸+乙醇乙酸乙酯+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】第Ⅰ部分:用化學(xué)方法可制取純凈的物質(zhì),化學(xué)興趣小組應(yīng)用中和反應(yīng)原理制取氯化鈉固體。

1)往裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入紫色石蕊試液,溶液呈_____色;

2)如圖1,往該燒杯中繼續(xù)逐滴滴加稀鹽酸至溶液恰好變?yōu)樽仙,再往反?yīng)后的溶液中加入活性炭,充分混合,過濾后得到無色濾液。

①加入活性炭的目的是_____;

②在過濾操作中,玻璃棒的作用是_____。

3)用pH試紙測(2)中濾液的酸堿度,其操作方法:取pH試紙于玻璃片上,_____,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀出溶液的pH。

4)若測得濾液pH8,繼續(xù)往濾液滴加稍過量的鹽酸,目的是_____;蒸發(fā)該濾液以除去過量的鹽酸,該操作利用的鹽酸的性質(zhì)是_____,繼續(xù)蒸發(fā)濾液得到固體的過程中,用玻璃棒不斷攪拌的目的是_____。

第Ⅱ部分:胃酸過多須服用抗酸藥物(能與鹽酸反應(yīng))。如圖2為鋁碳酸鎂說明書的部分內(nèi)容。興趣小組對該藥物開展如下探究。

1)該藥物抗酸作用的探究

資料表明,鋁碳酸鎂[其主要成分的化學(xué)式為AlMg(OH)3CO3]與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:AlMg(OH)3CO3+5HCl=MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2

①將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,將觀察到的現(xiàn)象是_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

②該物質(zhì)中含有Al3+、Mg2+OH。結(jié)合該物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式分析,該藥物起抗酸作用(降低胃液酸性)的微粒是_____、_____(填微粒符號)。

2)服用方法的探究

該抗酸藥為什么要求嚼碎后服用?小紅猜想可能是對于相同質(zhì)量的藥片,嚼碎后服用,將消耗更多的胃酸,小明則認為嚼碎后藥物將與胃液中的鹽酸反應(yīng)快。

①顯然,小紅猜想是錯誤的。原因是_____。

②小明設(shè)計了如下實驗來證明自己的猜想:

(實驗1)將一片完整的藥片放入試管中,向其中加入5mL5%的稀鹽酸;

(實驗2)將一片完整的藥片研碎后放入試管中,向其中加入5mL5%的稀鹽酸。

對比實驗1和實驗2,小明觀察到的現(xiàn)象為_____,證明了他的猜想正確。

3)主要成分含量的探究:興趣小組取6片藥片粉碎后放入試管中,向其加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后放出氣體0.88g。試通過計算,每片藥物中含有AlMg(OH)3CO3的質(zhì)量是多少?____(結(jié)果保留到0.1)(已知:藥物所含其他成分不與稀鹽酸反應(yīng);AlMg(OH)3CO3的相對分子質(zhì)量為162

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明爸爸準(zhǔn)備了一個急救小藥箱。

(1)3%的雙氧水作為治療外傷的消毒劑,與傷口、膿液或污物相遇時,人體中的過氧化

物酶促使它立即分解生成氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(2)“斯達舒” 可用于緩解胃酸過多引起的胃痛,其主要成分之一是氫氧化鋁。氫氧化

鋁與胃酸(主要成分為稀鹽酸)發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對某一主題的知識歸納,全部正確的一組是

A.水資源

B.化學(xué)與健康

廢水——生活污水直接排放

硬水和軟水——可用肥皂水來檢驗

人體缺乏維生素B——引起壞血病

鐵、鋅、鈣元素——都是人體必須的微量元素

C.微觀粒子

D. 食品安全

春天處處聞花香——分子在不停運動

硫離子結(jié)構(gòu)示意圖為:

工業(yè)酒精——含有甲醇等有毒物質(zhì),不能飲用

黃曲霉素(C17H12O6)——屬于有機物,食用霉變后含有黃曲霉素的食物可能誘發(fā)癌變

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性及它們和氫元素的位置關(guān)系,小明設(shè)計了如下實驗:

(1)小莉認為上述實驗中,省略某些實驗也能達到實驗?zāi)康,能被省略的實驗?/span>__________ (填字母),可得出的金屬活動性順序為________________。

(2)C.D試管反應(yīng)后的廢液倒入廢液缸中,過濾,向所得濾液中加人鐵粉,若有氣泡產(chǎn)生,則濾渣的成分是________________,寫出有氣泡生成的化學(xué)方程式:________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蠟燭是由石蠟和棉線組成的.

1)石蠟放入水中,浮在水面上,說明石蠟的密度比水的密度   (填).

2)點燃蠟燭在其燃燒過程中,屬于物理變化的是   

3)取一火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中約1秒后取出,可觀察到兩端變黑,中間無明顯變化.說明火焰的   (填外焰”“內(nèi)焰焰心)部分溫度最高.

4)輕輕一吹即可使蠟燭熄滅,原因是   (填序號).

A.降低石蠟的著火點 B.隔絕了空氣 C.溫度降到了著火點以下

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們,你玩過“化學(xué)撲克牌”嗎?

“化學(xué)撲克牌”的玩法是:上家出牌,如果下家牌中的物質(zhì)能與上家牌中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),即可出牌;若多個玩家牌中的物質(zhì)都能與上家牌中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),則按反應(yīng)現(xiàn)象明顯優(yōu)先的原則進行。按此規(guī)則,先出完牌的為贏家。

如圖所示是某局牌的最后一輪。圖甲是已出的一張牌,AB、C、D是四位玩家手中剩余的一張牌。

1)圖甲所示牌中的物質(zhì)屬于_____(填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”)。

2)接下來出牌的玩家是_____(填字母),該玩家手中的牌與圖甲所示牌中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

3)本局第二、三位玩家的出牌順序是_____(填字母,下同)、_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示,下列說法正確的是(

A.丁一定是該反應(yīng)的催化劑B.該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)

C.反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了改變D.該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為3:17

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