【題目】下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是
A.干冰 B.硅晶體 C.氯化鈉固體 D.金剛石
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【題目】為了增強市民的環(huán)保意識,變廢為寶,去年年底我市在全區(qū)率先實行垃圾分類回收。市區(qū)街道的垃圾箱中,綠色箱用來裝可回收再利用垃圾,黃色箱用來裝不可回收垃圾。以下物質(zhì)能扔進綠色垃圾箱的是
①廢舊報紙 ②廢銅絲 ③一次性塑料飯盒④口香糖 ⑤果皮 ⑥空礦泉水瓶 ⑦廢鐵鍋
A.①③⑤⑦ B.③④⑤⑥ C.①②⑤⑦ D.①②⑥⑦
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【題目】2015年世界環(huán)境日的主題是“促進可持續(xù)的生活方式”,核心是倡導(dǎo)良好的消費習(xí)慣.小明的下列做法符合這一主題的是
A.網(wǎng)上購買大量閑置物品
B.去超市購物,用布質(zhì)購物袋
C.節(jié)假日隨父母出游,經(jīng)常開私家車
D.外出就餐,超量點菜
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【題目】山楂花是一種綠色保健食品,其主在成分是檸檬醛.現(xiàn)從山楂油中提取了7.6g檸檬醛,使其在氧氣里完全燃燒,生成22g二氧化碳和7.2g水,則檸檬醛中( )
A.只有碳、氫元素
B.一定含有碳、氫、氧元素
C.一定有碳、氫元素,可能有氧元素
D.碳氫元素質(zhì)量比30:4
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【題目】“宏觀—微觀—符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方式。請結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)圖1 中,“Cu”表示多種信息,如表示銅元素、銅單質(zhì),還能表示________。
(2)從微粒的角度說明圖2 反應(yīng)的實質(zhì)是_______________.
(3)圖3 為物質(zhì)甲發(fā)生分解反應(yīng)的微觀示意圖。
①物質(zhì)甲中氧元素的化合價為_________;
②寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________。
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【題目】下列各組物質(zhì)的變化中,前者屬于化學(xué)變化,后者屬于物理變化的是 ( )
A.冰雪融化,空氣液化
B.石蠟燃燒,石蠟熔化
C.鋼鐵生銹,紙的燃燒
D.汽油揮發(fā),食物腐爛
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【題目】用化學(xué)方法可制取純凈的物質(zhì),化學(xué)興趣小組應(yīng)用中和反應(yīng)原理制取氯化鈉固體。
(1)往裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入紫色石蕊試液,溶液呈 色;
(2)如圖,往該燒杯中繼續(xù)逐滴滴加稀鹽酸至溶液恰好變?yōu)樽仙,再往反?yīng)后的溶液中加入活性炭,充分混合,過濾后得到無色濾液。
①加入活性炭的目的是 ;
②在過濾操作中,玻璃棒的作用是 。
(3)用pH試紙測(2)中濾液的酸堿度,其操作方法:取pH試紙于玻璃片上, ,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀出溶液的pH。
(4)若測得濾液pH為8,繼續(xù)往濾液滴加稍過量的鹽酸,目的是 ;蒸發(fā)該濾液以除去過量的鹽酸,該操作利用的鹽酸的性質(zhì)是 ,繼續(xù)蒸發(fā)濾液得到固體的過程中,用玻璃棒不斷攪拌的目的是 。
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【題目】配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的下列溶液,能達到目的是 ( )
A.稱取5.0g氯化鉀,溶解在95ml.水中,充分?jǐn)嚢?/span>
B.稱取5.0g生石灰,放入95ml,水中,充分?jǐn)嚢?/span>
C.量取5.0mL濃鹽酸,倒入95ml.水中,充分?jǐn)嚢?/span>
D.稱取5.0g碳酸鈣,放入95mL水中,充分?jǐn)嚢?/span>
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