【題目】海洋中有豐富的水生生物和化學(xué)資源。海水曬鹽后，以其母液(苦鹵水)為原料制取金屬鎂的流程如下:

（1）從海水中析出食鹽的結(jié)晶方法是:_____。

（2）寫出電解MgCl2的化學(xué)方程式:___。

（3）Y與Z反應(yīng)后的產(chǎn)物溶于水可得X溶液，從而實(shí)現(xiàn)了Y的循環(huán)利用則Z的化學(xué)式為__,X溶液的名稱是___。

（4）實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作時，需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、_____。

（5）海洋蘊(yùn)藏豐富的資源，對于國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要意義。請從環(huán)保和資源利用的角度提出你的看法____。

【答案】蒸發(fā) H2 鹽酸 玻璃棒 開發(fā)利用海水資源時要注意環(huán)境保護(hù)（合理即可）

【解析】

（1）氯化鈉溶解度受溫度變化影響不大，因此從海水中析出食鹽的結(jié)晶方法是蒸發(fā)結(jié)晶；

（2）根據(jù)流程圖和質(zhì)量守恒定律可知，電解MgCl2生成鎂和氯氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

（3）氫氣和氯氣反應(yīng)生成氯化氫氣體，氯化氫氣體溶于水形成鹽酸，因此Z是氫氣，氫氣的化學(xué)式為H2，X溶液的名稱是鹽酸；

（4）實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作時，需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒；

（5）海洋蘊(yùn)藏豐富的資源，對于國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要意義，但是在開發(fā)利用海水資源時要注意環(huán)境保護(hù)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近年比較流行的“自熱火鍋”給人們生活帶來方便。“自熱火鍋”主要由料包和發(fā)熱包(主要成分為生石灰、焙燒硅藻土、活性炭、鐵粉、鋁粉、碳酸鈉等)組成，食用方法如圖所示。請回答:

(1)發(fā)熱包發(fā)熱的原理是生石灰與水反應(yīng)放熱。生石灰的化學(xué)式為__________。

(2)焙燒硅藻土、活性炭都有__________的結(jié)構(gòu)，能起到吸附作用。

(3)“自熱火鍋”的內(nèi)、外盒由聚丙烯塑料材質(zhì)制成，隨意丟棄會帶來____問題，聚丙烯塑料屬于____(填字母)。

A 金屬材料 B 有機(jī)合成材料 C 復(fù)合材料

(4)利用生銹廢鐵屑和鈦白廢酸(含硫酸、硫酸亞鐵)制備硫酸亞鐵的主要轉(zhuǎn)化過程如圖：

①Ⅰ中除鐵銹的化學(xué)方程式為_____。

②Ⅱ中反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查內(nèi)容是“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”，如現(xiàn)在需要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液，請回憶實(shí)驗(yàn)過程，回答下列問題：

I、配制溶液：

（1）計算：配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液需要氯化鈉_____g，水_____mL。

（2）稱量量�。河猛斜P天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向左盤，應(yīng)_____。

A 增加適量氯化鈉固體

B 減少適量氯化鈉固體

C 調(diào)節(jié)平衡螺母

（3）溶解：將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是_____。

（4）裝瓶并貼上標(biāo)簽。

小明同學(xué)所貼標(biāo)簽有不妥之處，如圖所示，請在右側(cè)的空白標(biāo)簽上填寫正確內(nèi)容_____；

（5）若配制所得的氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是_____。

A 用量筒量取水時俯視讀數(shù)

B 燒杯用蒸餾水潤洗后未等晾干就配制溶液

C 天平指針偏右就開始稱量

D 轉(zhuǎn)移已配好的溶液時，有少量溶液濺出

E 所用氯化鈉晶體未充分干燥

F 轉(zhuǎn)移已稱好的氯化鈉固體時，部分灑落在燒杯外

（6）在實(shí)驗(yàn)中，老師觀察到了同學(xué)們使用量筒的下列操作，其中正確的是_____。（填序號）

II、已知20℃時氯化鈉的溶解度為36g，將該50g溶液轉(zhuǎn)化為20℃的氯化鈉飽和溶液，最簡單的方法是_____。（列式計算說明）

III、電解飽和食鹽水可以得到多種化工產(chǎn)品，主要過程如下：

①氣體A是密度最小的氣體，該氣體的名稱為_____，寫出一個由酸D轉(zhuǎn)化為氣體A的化學(xué)方程式_____。

②電解后生成的堿B的化學(xué)式為_____，你猜想的依據(jù)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水中有著豐富的化學(xué)資源，從海水中能提取氯化鈉、制得金屬鎂。結(jié)合下列流程圖（其中部分操作和條件已略去），請回答相關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)，得到精鹽的主要實(shí)驗(yàn)步驟有：

a 溶解 b ________（填操作名稱） c 蒸發(fā)

（2）寫出步驟①的化學(xué)方程式_______________。

（3）提取粗鹽后的母液中含有較多MgCl2，從母液中可通過以上步驟提取金屬鎂，請寫出步驟④反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

（4）上述流程圖中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】O2的來源。

（1）實(shí)驗(yàn)室制取O2。

①儀器 a 的名稱是_______。

②實(shí)驗(yàn)室用KClO3制取O2的化學(xué)方程式是___；用酒精燈給試管內(nèi)固體加熱應(yīng)注意先_____，然后對固體所在部位加熱；收集O2可選用的裝置是___（填序號）。

③用過氧化氫溶液制取O2時，為避免劇烈反應(yīng)，可從儀器、試劑、操作等方面進(jìn)行控制， 結(jié)合裝置 A 寫出一條合理措施_______；反應(yīng)后剩余藥品不要隨意丟棄，應(yīng)________。

（2）自然界生產(chǎn)O2。

①圖 1 為自然界中O2的主要來源，其中海洋藻類的光合作用是供氧主力，請將化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：xCO2+ _______ （CH2O）x+xO2+xH2O。

②圖 2 用N2從海水中吹出CO2并用堿液吸收，進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)測量海水中無機(jī)碳的含量。畫出虛線框中的缺損的部分________，最右側(cè) NaOH 溶液的作用是_______。

③為保護(hù)環(huán)境，實(shí)驗(yàn)后的海水調(diào)節(jié) pH 后重新排回大海，以下說法正確的是______。

A 調(diào)節(jié)成與排放區(qū)域海水相同的 pH

B 調(diào)節(jié)成弱酸性防止溶解更多的二氧化碳

C 調(diào)節(jié)成弱堿性吸收更多的二氧化碳，緩解溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是“生命之源”，釣魚島水域的海水及海洋資源是極其豐富的。

（1）釣魚島附近水域海底蘊(yùn)藏大量的天然氣，其主要成分是____________(填化學(xué)式)。

（2）某漁民從釣魚島附近水域帶回一瓶海水，加入肥皂水振蕩，產(chǎn)生了大量泡沫，則該海水屬于_____ (填 “硬水”或“軟水”)。

（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。如圖甲為太陽能海水淡化裝置示意圖。

①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的有__________(填字母序號)。

a.分子質(zhì)量

b.分子種類

c.分子間隔

②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________(填“變大”、“變小” 或“不變”)。

（4）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。如圖乙中得到H的試管是__ (填 “A”或“B”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能到成實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A

B

C

D

目的

檢驗(yàn)裝置氣密性

測定空氣中

氧氣的含量

控制反應(yīng)的

開始與停止

證明氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是

A.除去CO2中的COB.稱量氫氧化鈉

C.

0

稀釋濃硫酸D.檢驗(yàn)裝置氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置進(jìn)行可燃物燃燒條件的探究。

已知：白磷著火點(diǎn)為40℃，紅磷著火點(diǎn)為240℃。

（1）銅片上，白磷發(fā)生燃燒，說明銅具有的性質(zhì)是_____。

（2）驗(yàn)證可燃物燃燒需要與氧氣接觸，需要對比的是_____。

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同步練習(xí)冊答案