【題目】工業(yè)尾氣硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,溶于水成為氫硫酸(H2S)溶液。目前采用氫氧化鈉溶液吸收可以減少對(duì)空氣的污染,并且可以制得工業(yè)產(chǎn)品硫化鈉固體(硫化鈉可溶于水)。工業(yè)流程如下圖所示。
(1)可用_______________測(cè)定氫硫酸溶液的酸堿度。
(2)吸收塔內(nèi)發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________。
(3)系列操作中一定有的步驟是____________操作。
【答案】pH試紙 蒸發(fā)
【解析】
(1)測(cè)定溶液的酸堿度,一般采用pH試紙,玻璃棒蘸取溶液滴加到干燥的pH試紙上,然后根據(jù)變色情況與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比,得出溶液的酸堿度;
故答案為:pH試紙。
(2)吸收塔內(nèi)發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng),硫化氫與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫化鈉和水,據(jù)此書寫化學(xué)化學(xué)方程式,書寫時(shí)注意配平,所以化學(xué)方程式為;
故答案為:。
(3)硫化鈉可以溶于水形成溶液,由溶液得到溶質(zhì)硫化鈉,就需要進(jìn)出蒸發(fā),去除溶劑;
故答案為:蒸發(fā)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a , b 。
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號(hào)),若選用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是:將 伸到集氣瓶口,觀察現(xiàn)象,用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式為: 。
(3)若用C裝置收集氧氣,操作的正確順序?yàn)?/span> (用字母序號(hào)填)。
a.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中 b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋住瓶口,將集氣瓶移出水面正放在桌面上
(4)某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖2),既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)。
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 (填字母序號(hào))。
A.過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣
B.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以值得并檢驗(yàn)二氧化碳,裝置Ⅲ中應(yīng)加入的試劑 為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)氟化鈉是某些牙膏的添加劑,能有效預(yù)防齲齒。右圖是氟元素在周期表中的相關(guān)信息和鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖,則氟元素的原子核電荷數(shù)是___________,鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易___________(填“失”或“得”)電子。寫出氟化鈉的化學(xué)式____________________。
(2)氫、碳、鈣等元素能組成多種物質(zhì)。A的化學(xué)式是CaO,俗稱______,A與B(胃液中含有的酸)反應(yīng)放出大量的熱,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】復(fù)方冬青軟膏具有強(qiáng)力迅速鎮(zhèn)痛作用,其有效成分A的分子模型如圖所示。
(1)A物質(zhì)屬于 化合物(填“有機(jī)”或“無(wú)機(jī)”)。
(2)A物質(zhì)的化學(xué)式為 。
(3)A物質(zhì)中碳、氫的原子個(gè)數(shù)比為?(填最簡(jiǎn)比)。
(4)A物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為?(結(jié)果精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______________________________________,選用的發(fā)生裝置是________(填字母序號(hào),下同)。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),選用的收集裝置是_________,選用該方法收集二氧化碳的原因是________________。向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,振蕩后,觀察到溶液變紅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________,該反應(yīng)可用于____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。請(qǐng)回答:
(1)儀器a的名稱是__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為__________,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_________;若用F裝置除去氧氣中的水蒸氣,F中盛放的液體試劑是__________。
(3)可用G裝置干燥的氣體是__________(舉出一例)。
(4)用D裝置可收集CH4、NH4、SO2、Cl2等氣體中的__________。
(5)B裝置可作為制取__________氣體的發(fā)生裝置,其優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,使該裝置中的反應(yīng)停止的原理是______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年“五·一”假期,小麗隨爸爸到鄉(xiāng)下省親,期間看到許多漂亮的大理石,于是好帶了一些回來(lái),想去學(xué)校實(shí)驗(yàn)室測(cè)定這此大理石中CaCO3的含量。他稱取了20克大理石樣品置于燒杯中,然后將250g稀鹽酸分成五等份,依次加入燒杯充分反應(yīng),記錄有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示(大理石中其他分均不溶于水,也不參與化學(xué)反應(yīng))。
加入次數(shù) | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量 | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 |
燒杯中剩余固體的質(zhì)量 | 15 | 10 | 5 | 5 | m |
試求:(1)m的值應(yīng)為_____;
(2)實(shí)驗(yàn)中大理石樣品所含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?_____
(3)實(shí)驗(yàn)中所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A、B、C、D、E是單質(zhì),甲、乙、丙、丁是氧化物。已知甲是黑色固體,B是紅色固體,E是最清潔的燃料,黑色固體丙高溫下與乙反應(yīng)可生成使用最多的金屬D(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)丁的化學(xué)式為________;
(2)甲的化學(xué)式為________;
(3)丙與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;
(4)寫出A的一條用途。________。
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