【題目】甲、乙、丙、丁、X都是初中化學常見的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如下圖所示。(圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應,“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應物、生成物及反應條件均已略去。)
(1)若上述物質(zhì)由C、O、Fe三種元素中的一種或幾種組成。已知甲是常見的滅火劑,甲的化學式是____,丙和乙反應的化學方程式是________________________。
(2)若上述物質(zhì)由H、C、O、Fe四種元素中的一種或幾種組成,且只有一種物質(zhì)中含有金屬元素,并將題目中“丙—乙”改為“丙→乙”。已知甲是一種液體,也可用于滅火,則甲的化學式是____。丙→丁反應所屬的基本反應類型是_______。
【答案】CO2 4CO + Fe3O4 3Fe + 4CO2(或3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2) H2O 化合
【解析】
(1)甲是常見的滅火劑,因此甲為二氧化碳;X能轉(zhuǎn)化為甲(二氧化碳),二氧化碳可以通過碳燃燒產(chǎn)生,X可能為碳單質(zhì);X能轉(zhuǎn)化為丙,碳在氧氣中不完全燃燒生成一氧化碳,丙能轉(zhuǎn)化為甲(二氧化碳),一氧化碳在氧氣中燃燒可生成二氧化碳,則丙可能為一氧化碳;丙能與乙反應,丙能轉(zhuǎn)化為丁,一氧化碳與鐵的氧化物如四氧化三鐵或氧化鐵在高溫條件下能生成鐵和二氧化碳,則丁為鐵,乙是四氧化三鐵或氧化鐵,將猜想代入框圖,猜想正確;
(2)甲可以用于滅火,甲可能為水,X能轉(zhuǎn)化為甲(水)和丙,過氧化氫能分解為水和氧氣,丙可能為氧氣,X可能為過氧化氫;只有一種物質(zhì)含有金屬元素,丙能轉(zhuǎn)化為丁,鐵與氧氣反應生成四氧化三鐵,丁可能為四氧化三鐵,丙能轉(zhuǎn)化為乙,乙能轉(zhuǎn)化為甲(水),碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,二氧化碳和堿溶液反應能夠生成水,則乙可能為二氧化碳。將猜想代入框圖,猜想正確。
根據(jù)以上分析可知:
(1)甲是二氧化碳,化學式是CO2;丙和乙的反應為一氧化碳和鐵的氧化物的反應產(chǎn)生鐵和二氧化碳,反應方程式為:4CO + Fe3O4 3Fe + 4CO2(或3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2);
(2)甲是水,化學式是H2O;丙生成丁的反應是鐵和氧氣反應產(chǎn)生四氧化三鐵,該反應是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應,屬于化合反應。
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【題目】某化學興趣小組對某假黃金(銅鋅合金)樣品進行實驗探究,稱取樣品10.0克于燒杯中,再將100.0克稀硫酸逐滴滴入,實驗情況如下圖所示。求:
(1)銅鋅合金中,鋅的質(zhì)量是__________。
(2)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是_______?
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【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某;瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:
(提出問題):甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
(查閱資料):含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。
(猜想與假設):甲 CO2 H2O ;乙 CO H2O;
丙 NH3 CO2 H2O;丁 CO2 CO H2O 。
你認為_______同學的猜想是錯誤的,理由是______________。
(實驗探究):為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的純凈的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:
(1)實驗中用純凈的O2而不用空氣的原因是__________。
(2)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成紅色,由此推斷_______同學猜想成立。
(3)請寫出C中黑色粉末變成紅色、D中澄清石灰水變渾濁的化學方程式:_____、______。
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【題目】某化學興趣小組設計了一組“吹氣球”實驗,三套裝置如圖:
(1)甲裝置:①儀器a的名稱為_____。②向a中加水會看到氣球脹大,一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化,說明該裝置氣密性_____。
(2)乙裝置:①若生成O2使氣球脹大,則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是_____。②若生成CO2使氣球脹大,則反應的化學方程式為______。③若錐形瓶中裝有NaOH固體,分液漏斗中加入少量水,則氣球脹大的主要原因是_____。
(3)丙裝置:若錐形瓶中盛滿CO2,欲使氣球脹大,則分液漏斗中的液體可以是______。
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【題目】以下四個圖像能正確反映對應變化關(guān)系的是 ( )
A. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
B. 木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
C. 電解水生成兩種氣體
D. 鋅與一定量的稀硫酸反應
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【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請你回答:
(1)鈣元素的相對原子質(zhì)量為_______,氟元素的原子序數(shù)為_________;
(2)A、B、C、D結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是_______(填字母),判斷依據(jù)是____________________。
(3)A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似____(填字母),判斷依據(jù)是______________________________
(4)A、B、C、D中屬于陰離子的是____(填字母),D中X=___
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【題目】(1)現(xiàn)有H、C、O、Ca、S四種元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)(用化學式表示):
①含氧量最多的氧化物___________;②大理石的主要成分____________;③白酒中的主要成分_________;④會引起的酸雨的有害氣體________________;
(2)圖1是某隕石樣品中各種元素含量的比例圖:
①該隕石中含___種非金屬元素,其中地殼中含量最高的元素是___;
②鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2,則X=__;
③此隕石樣品中不可能含有的化合物是___。
A.CaCO3 B.K2SO4
C.Al2O3 D.SiO2
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【題目】(10分)同學們在學習堿的化學性質(zhì)時,做了如下圖所示的甲乙兩個實驗.
寫出乙實驗的化學反應方程式: ,反應過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是 .
實驗結(jié)束后,甲、乙兩個同學將廢液倒入實驗室的廢液缸,結(jié)果發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并呈紅色,他們產(chǎn)生了疑問.
【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)?
【交流討論】廢液中一定含有的碳酸鈣、指示劑、水和氯化鈉,此外還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學們有如下猜想:
小云認為:只有碳酸鈉;
小紅認為:只有氫氧化鈣;
小林認為:是氫氧化鈉和碳酸鈉.
你認為還可能是 . (寫一種猜想)
【實驗設計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,設計如下實驗.請你將小方的實驗設計補充完整.
實驗內(nèi)容 | 預計現(xiàn)象 | 預計結(jié)論 |
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置. | ①有白色沉淀,溶液呈紅色. | 的猜想正確. |
② . | 小云的猜想正確. | |
③ . | 小紅的猜想正確. |
【反思拓展】在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外還需考慮 .
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【題目】我省化學實驗操作考試成績已計入中考總分,考試中常出現(xiàn)五個考題:①粗鹽提純 ②酸堿的化學性質(zhì) ③氧氣的制取、收集和驗滿 ④二氧化碳的制取、收集和驗滿 ⑤溶液配制?荚嚨姆椒ㄊ怯煽忌楹灤_定考題,小明同學抽簽后被監(jiān)考老師引導到準備了下列儀器和藥品的實驗臺前。請回答:
(1)指出如圖中編號a的儀器名稱____________;
(2)由實驗臺上提供的儀器和藥品,你認為小明抽到的是第___________個考題;
(3)以下是小明完成該實驗主要操作過程的示意圖,按評分標準,每項操作正確得1分,總共5分,實驗完畢后小明只得了3分。請你找出他失分的操作并說明原因:_____________、___________。
(4)僅用上述儀器(藥品另選),也能完成另一種常見氣體的實驗室制取,化學方程式為:_____;若增加_______(填一種玻璃儀器名稱)還能組裝成氯酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置。
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