(10分)
某化學興趣活動小組的同學學習“滅火器原理”后,設計了如下圖所示實驗,并對反應后錐形瓶中殘留廢液進行探究。

【提出問題】
廢液中所含溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【猜想與假設】
猜想(一):廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl。
猜想(二):廢液中的溶質(zhì)只有NaCl。
猜想(三):廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl。
猜想(四):廢液中的溶質(zhì)是__________________。
【討論與交流】
小明認為猜想(一)無需驗證就知道是錯誤的。他的理由是___________________
____________________________________________。
【實驗與結論】
(1)為驗證猜想(二),小強同學取少量廢液裝入試管中,然后滴入AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是小強認為猜想(二)正確。小強的實驗____________(填“能”或“不能”)驗證猜想(二)的正確性,原因是________________。
(2)小麗為驗證猜想(三),選用大理石做試劑。若猜想(三)是正確的,驗證時反應的化學方程式為____________________________________。
(3)若驗證猜想(四)是否正確,下列試劑中可選用的有____________(填序號)。
①氫氧化鈉溶液   ②氯化鈣溶液   ③稀鹽酸   ④氯化鉀溶液
【拓展與應用】
若廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl,根據(jù)HCl的性質(zhì),無需另加試劑,只要對廢液進行_______________操作即可從廢液中得到NaCl固體。此方法的缺點是________。
[猜想與假設]Na2CO3和NaCl  
[討論與交流]在溶液中Na2CO3和HCl不能共存(或意思正確,或?qū)懟瘜W方程式均可給分) [實驗與結論](1)不能 溶液中若有HCl,遇AgNO3溶液也能產(chǎn)生不溶于稀HNO3的白色沉淀(或?qū)懟瘜W方程式)(2)(2分)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑  (3)(2分)②③
(選對一個給1分,多選或錯選不給分) 
[拓展與應用]蒸發(fā) 揮發(fā)出的HCl氣體會污染空氣
分析:猜想與假設:根據(jù)發(fā)生的反應,廢液的可能組成是:①恰好完全反應,廢液中的溶質(zhì)只有氯化鈉,②濃鹽酸有剩余,廢液中含有氯化鈉和氯化氫,③碳酸鈉有剩余,廢液中含有碳酸鈉和氯化鈉.
討論與交流:碳酸鈉和鹽酸能反應,不能同時存在于一種溶液中.
實驗與結論:(1)驗證一種物質(zhì)是否存在,要排除其他物質(zhì)的干擾,氯化鈉和氯化氫都能使硝酸銀產(chǎn)生白色沉淀.
(2)驗證鹽酸的存在時,可用碳酸鹽,看是否放出氣體.
(3)檢驗碳酸鈉,即檢驗碳酸根的存在,可以把碳酸根轉化為沉淀或氣體來驗證.
拓展與應用:除去氯化鈉中的氯化氫可用蒸發(fā)的方法,因為氯化氫是氣體溶質(zhì),能揮發(fā)出來,不過氯化氫氣體有毒,能污染空氣.
解答:解:[猜想與假設]:根據(jù)前面的猜想,可以考慮碳酸鈉有剩余,故廢液中含有碳酸鈉和氯化鈉.
[討論與交流]:(一)無需驗證的原因就是碳酸鈉和鹽酸能反應,不能同時存在于一種溶液中.
[實驗與結論]:(1)氯化鈉和氯化氫都能使硝酸銀產(chǎn)生不溶于洗硝酸的白色沉淀.所以結論不準確.
(2)檢驗鹽酸的時,可用碳酸鹽,看是否放出氣體.化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(3)檢驗碳酸鈉時,可以用氯化鈣溶液,能生成白色沉淀,也可以用稀鹽酸,能放出氣體.
[拓展與應用]:氯化氫是氣體溶質(zhì),受熱后能從溶液中揮發(fā)出來,故可以用蒸發(fā)的方法,不過氯化氫氣體有毒,能污染空氣.
故答案:[猜想與假設]:Na2CO3和NaCl
[討論與交流]:在溶液中Na2CO3和HCl不能共存
[實驗與結論]:(1)不能,溶液中若有HCl,遇AgNO3溶液也能產(chǎn)生不溶于稀HNO3的白色沉淀.
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)②③.
[拓展與應用]:蒸發(fā),揮發(fā)出的HCl氣體會污染空氣.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(11分)利用純堿在實驗室可以制取許多物質(zhì),某研究性學習小組對純堿展開如下探究:
Ⅰ.利用純堿和稀鹽酸制取二氧化碳
(1)寫出右圖裝置B中標號儀器名稱         ,用純
堿和稀鹽酸制取二氧化碳的反應方程式為                
應該選用的發(fā)生裝置為         ,用裝置C收集二氧化
碳導氣管需伸到集氣瓶底部,目的                   。
(2)有人認為用稀硫酸和純堿制取二氧化碳,優(yōu)于用稀
鹽酸和純堿制取二氧化碳,理由是                          。
Ⅱ.利用純堿和熟石灰制取燒堿溶液
步驟一:將純堿溶于水,加入適量熟石灰;步驟二:過濾;步驟三:檢驗濾液中存在的溶質(zhì)。
(3)步驟一中需要使用玻璃棒,其作用是                ,純堿與熟石灰反應方程式為                     
(4)步驟二中過濾器中濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁的后果是            。
(5)小紅按下表完成步驟三,請你將小紅的實驗設計補充完整。
 
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論

取少量濾液,滴入純堿溶液
沒有白色沉淀產(chǎn)生
            

另取少量濾液,滴入           
                    ,靜置。
                   
含有碳酸鈉
和氫氧化鈉

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

小李和小王兩位同學對堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]受熱完全分解后的黑色固體產(chǎn)物的成分進行探究。
(1)小李根據(jù)堿式碳酸銅的化學式對黑色固體產(chǎn)物做出以下猜想:①可能是碳,②可能是氧化銅,③可能是碳和氧化銅的混合物。他做出以上猜想的依據(jù)是                     ;
(2)小王根據(jù)碳的化學性質(zhì),認為猜想③可以排除,理由是                   ;
(3)為驗證①、②猜想,他們設計如下實驗方案:向盛有少量黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸,振蕩,待完全反應后靜置觀察現(xiàn)象。若猜想①正確,現(xiàn)象應該是  ;若猜想②正確,現(xiàn)象應該是         。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(6分)燃燒是一種發(fā)光、放熱的劇烈的化學反應。認識燃燒,科學地利用和控制燃燒,使燃燒為人類服務是十分重要的。
[查閱資料]物質(zhì)燃燒一般需要同時滿足三個條件,物質(zhì)具有可燃性是燃燒的首要條件,發(fā)生燃燒的另外兩個條件分別是__________________;________       _。
[實驗目的]驗證木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中,缺少任何一個條件都不能燃燒(兩個條件須分別驗證)。
[實驗設計與操作]下面是驗證燃燒條件的實驗裝置圖(可通過開啟、關閉活塞控制液體)。
            
在完成氣密性檢查后加入藥品,并已設法在整個裝置中充滿了氮氣。若要求實驗過程中不得拆、裝儀器,請設計后續(xù)的實驗步驟,并按要求填表。
步驟
操作
預計現(xiàn)象及得出的結論

在活塞關閉的狀態(tài)下,點燃酒精燈加熱
 

蓋滅酒精燈,待儀器恢復到常溫


 
 

 
 
[反思評價]實驗過程中,裝置B的作用可能是                         

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(10分)
過氧化氫(化學式H2O2)溶液在MnO2作催化劑的條件下能迅速分解生成O2和H2O,分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度。

回答下列問題:
(1)分液漏斗中應放入的物質(zhì)是       ,錐形瓶中應放入的物質(zhì)是       。
(2)寫出該方法制取O2的化學方程式                     ;要收集一瓶較純凈的O2,應選擇裝置                (填字母)。
(3)某同學在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用B裝置收集O2,過一段時間后,用帶火星的木條伸到瓶口,看到木條         ,表明已收集滿。
(4)若實驗時用此法代替KMnO4加熱制取O2,優(yōu)點是       (填編號)。
①生成物只有氧氣    ②不需加熱     ③需加熱
(5)裝置A中反應很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是     (填編號)。
①控制液體的滴加速度   ②用體積較小的錐形瓶   ③加熱反應物
(6)寫出用裝置A制取另外2種氣體的化學式         和         。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(4分)
“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的反應方程式為:     。1分
 某同學做了該實驗后,展開了下列思考與探究:
(1)催化劑MnO2的用量對反應速率有沒有影響呢?
他做了這樣一組實驗:每次均用30mL10%的H202溶液,采用不同量MnO2粉末做催化劑,測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間,結果如下:(其他實驗條件均相同)
實驗次序
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
MnO2粉末用量(克)
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1.0
所用時間(秒)
17
8
7
5
4
3
2
2
2
2
請分析表中數(shù)據(jù)回答:MnO2的用量對反應速率有沒有影響呢?如果有,是怎樣影響的呢?
答:                                                  。1分
(2)H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應速率有沒有影響呢?
他又做了一組實驗:每次均取5mL30%的H2O2溶液,然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液進行實驗。記錄數(shù)據(jù)如下:(實驗均在20℃室溫下進行,其他實驗條件也均相同)
實驗次序
1
2
3
4
5
6
7
8
H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
1%
3%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
MnO2粉末用量(克)
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2
收集到540mL氣體時所用時間(秒)
660
220
205
80
25
9
4
3
反應后液體溫度(℃)
24
34
39
56
65
67
69
70
請分析表中數(shù)據(jù)回答:H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應速率有沒有影響呢?如果有,是怎樣影響的呢?
答:                                                    。1分
由表中數(shù)據(jù)還可看出,該反應是個           反應(填“放熱”或“吸熱”)。0.5分
(3)還有哪些因素可能影響該反應的速率呢?
請說出你的一個猜想:                                      。0.5分

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(6分)某化學課外興趣小組為探究Na與CO2的反應進行了如下實驗(實驗部分裝置如右圖所示):向盛有Na的裝置A中通入純凈、干燥的CO2,當觀察到裝置B中剛好出現(xiàn)渾濁時,點燃酒精燈,同時繼續(xù)緩緩通入CO2,Na劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,燃燒結束后裝置A中有黑色固體和白色固體生成。
                                        
【資料卡】
(1)K、Ca、Na等活潑金屬的氧化物均可與水反應生成對應的堿;
(2)鈉為銀白色金屬,過氧化鈉為淡黃色固體。
【提出問題】白色固體含有什么物質(zhì)?
【猜想與假設】
假設1:白色固體含有   ▲     
假設2:白色固體含有Na2O;
【實驗設計】
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
①取少量白色固體放入足量水中
白色固體完全溶解
       
②、僦猩倭咳芤海尤   ▲     
產(chǎn)生大量氣泡
假設1成立
③另、僦猩倭咳芤,   ▲     
   ▲     
假設2成立
【反思提高】
Na在CO2中燃燒存在多個反應、生成多種物質(zhì)。請你寫出其中生成物僅為一種白色固體與一種黑色固體的反應的化學方程式:   ▲     

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

今有A、B、C、D、E五種裝置如圖所示

按下列要求回答問題(所選裝置用其代號字母表示)
(1)實驗室用高錳酸鉀的加熱分解來制取氧氣時,發(fā)生裝置選用______,收集裝置選用______,該裝置制取氧氣的化學方程式為______.
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時,發(fā)生裝置選用______,收集裝置選用______,該制取二氧化碳的化學方程式為______.
(3)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,可形成一種酸溶液--氫硫酸.實驗室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應制取硫化氫氣體.試回答:
①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味,這是硫化氫的______(填“物理”或“化學”)性質(zhì).
②硫化氫的水溶液能使石蕊試液變______色.
③實驗室制取H2S氣體時,發(fā)生裝置應選用______,收集裝置應選用______(填儀器編號).

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

某化學實驗小組擬用以下裝置進行氣體制備的研究

(1)以高錳酸鉀為原料制氧氣時,應選裝置______(填字母序號);化學方程式為______
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為______;為了檢驗是否有二氧化碳生成,某同學將制得的氣體通入紫色石蕊溶液.該操作______(填“可行”或“不可行”);理由是______
(3)可用裝置D收集的氣體是______(填一種氣體的名稱).
(4)因反應速率較快,實驗室通常不用碳酸鈉和稀鹽酸反應來制取,但若用裝置C則可.為了便于收集,與裝置B比較,C裝置的顯著特點是______.

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同步練習冊答案