【題目】圖中A是鐵元素在元素周期表中的信息，B、C、D、E是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）圖A中，數(shù)字“55.85“的意義是_____；

（2）分析B、C、D、E可知：

①B、C、D粒子的共同點(diǎn)之一是_____。

②四種粒子中屬于金屬原子的是_____。

③可以相互轉(zhuǎn)化的粒子是_____。

【答案】鐵的相對(duì)原子質(zhì)量是55.85 都有2個(gè)電子層 E DE

【解析】

（1）元素周期表中，漢字下面是相對(duì)原子質(zhì)量。圖A中，數(shù)字“55.85”的意義是鐵的相對(duì)原子質(zhì)量是55.85；

（2）①根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)示意圖可知，B、C、D粒子的共同點(diǎn)：都有2個(gè)電子層，最外層電子數(shù)都是8；

②四種粒子中屬于金屬原子的是E，即E是鋁原子；

③可以相互轉(zhuǎn)化的粒子是DE，即鋁原子和鋁離子可以相互轉(zhuǎn)化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是過(guò)氧化氫分解的微觀示意圖。下列說(shuō)法不正確的是

A. 反應(yīng)物屬于氧化物

B. 化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變

C. 反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)不變

D. 反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示，回答相關(guān)問(wèn)題

（1）實(shí)驗(yàn)一的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____；

（2）實(shí)驗(yàn)二，證明Ca(OH)2能與稀鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象是_____；

（3）實(shí)驗(yàn)三X、Y分別是水和汽油中的一種，加入X、Y后，觀察到a中固體消失并得到棕色溶液，b中固體不消失，則物質(zhì)X是_____；由實(shí)驗(yàn)可知，物質(zhì)的溶解性與_____有關(guān).

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A~E為初中化學(xué)中常見(jiàn)的不同類別的物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去），其中A與D的反應(yīng)常用作實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，E是一種藍(lán)色溶液，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出物質(zhì)A的化學(xué)式：____________________。

（2）寫(xiě)出符合反應(yīng)①的化學(xué)方程式：_______________________________。

（3）圖中所有反應(yīng)中沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類型是___________。

（4）寫(xiě)出C的一條用途_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用以下實(shí)驗(yàn)裝置準(zhǔn)確測(cè)定出某混合氣體中（成分：CO、CO2、H2）各組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)前先通一段時(shí)間氮?dú)�，再繼續(xù)實(shí)驗(yàn)（已知：3H2 + Fe2O3高溫2Fe+3H2O，實(shí)驗(yàn)中供選用試劑：①NaOH溶液，②澄清石灰水，③濃硫酸。且裝置中試劑均足量，可重復(fù)使用）。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，丁盛裝試劑③，則乙盛裝的是試劑_______。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)_______(填字母)

A先打開(kāi)活塞K，再用管式爐加熱 B先用管式爐加熱，再打開(kāi)活塞K

（3）寫(xiě)出丙裝置內(nèi)另一反應(yīng)的化學(xué)方程式________

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，還要繼續(xù)通入一段時(shí)間氮?dú)猓康氖?/span>_______________________________（答一條）

（5）實(shí)驗(yàn)測(cè)得甲、乙裝置共增重4.4克，丁裝置增重3.6克，則混合氣體中CO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一包久置的白色固體，可能是BaCl2、Na2SO4、，Na2CO3、NH4Cl、KCl、CuSO4中的一種或幾種，為明確其成分并合理利用，取樣品進(jìn)行了如下探究：

請(qǐng)結(jié)合探究過(guò)程回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出生成氣體a的化學(xué)方程式_____；

（2）原白色固體中一定含有_____，一定不含_____；

（3）依據(jù)探究結(jié)果，對(duì)此白色固體的應(yīng)用和處理，正確的是_____。

A 鑒別稀HCl和NaOH溶液

B 沒(méi)有實(shí)際用途，直接丟棄

C 查閱資料可知 BaCl2有毒，故不能用作氮肥

D 制取少量CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液，配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的NaCl溶液．

（1）計(jì)算：配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液所需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%NaCl溶液_____g；

（2）量�。孩儆昧客擦咳�6%NaCl溶液的體積時(shí)仰視讀數(shù)，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____3%（填“大于”、“小于”或“等于”）；

②用量筒量取水，當(dāng)水面已經(jīng)很接近所需刻度時(shí)，接下來(lái)的操作是_____；

（3）混勻：將量取的氯化鈉溶液和水倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌；

（4）裝瓶并貼標(biāo)簽：請(qǐng)將下側(cè)標(biāo)簽的內(nèi)容補(bǔ)充完整．

氯化鈉溶液

_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列知識(shí)歸納，完全正確的一組是( )

A.“三”的小結(jié)

B.環(huán)境保護(hù)

①燃燒必須同時(shí)具備：可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn)

②構(gòu)成原子的粒子：質(zhì)子、中子、電子

③三大化石燃料：氫氣、石油、煤

①濫用施用化肥和農(nóng)藥

②重復(fù)使用熱固性塑料制品

③工業(yè)“三廢”處理達(dá)標(biāo)后排放

C.數(shù)字含義

D.物質(zhì)俗名

①Fe2+：一個(gè)鐵離子帶2個(gè)單位正電荷

②SO2：一個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)原子

③：化合物中鈣元素顯+2價(jià)

①固體二氧化碳俗名干冰

②大理石的主要成分是碳酸鈣

③金屬汞俗名水銀

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。

（1）關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)操作的敘述，正確的是_____。

A把氫氧化鈉固體放在天平的紙片上稱量

B用剩的藥品一定要放回原瓶

C蒸發(fā)溶液時(shí)用玻璃棒攪拌主要是為了加快蒸發(fā)

D配制稀硫酸時(shí)，要把濃硫酸慢慢倒入水中

（2）鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí)溶液pH的變化如圖1所示。

圖1

①根據(jù)圖示判斷，該實(shí)驗(yàn)是將_____（填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”）滴加到另一種溶液中。

②取m點(diǎn)時(shí)的溶液在蒸發(fā)皿中蒸干，得到物質(zhì)為_____。

③在測(cè)定p點(diǎn)溶液的pH時(shí)，若用用水潤(rùn)試過(guò)的pH試紙測(cè)量，會(huì)使測(cè)量結(jié)果_____（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）

（3）如圖2是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置，請(qǐng)回答：

圖2

①寫(xiě)出用C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式________________。

②與A裝置相比，B裝置有什么優(yōu)點(diǎn)__________________？

③可用D裝置采用“排空氣法”收集并驗(yàn)滿二氧化碳，請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整_____________。

（4）實(shí)驗(yàn)室稱取7g含雜質(zhì)的鋅放入燒杯中，向其中加入100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)后，稱量燒杯中剩余物質(zhì)總質(zhì)量為106.8g，則稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____？

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同步練習(xí)冊(cè)答案