【題目】宏觀現(xiàn)象的本質(zhì)是微觀粒子的變化，下列解釋錯誤的是( )

A.汽油揮發(fā)——分子體積變大

B.花香四溢——分子不斷運動

C.氫氣燃燒——分子發(fā)生改變

D.蔗糖溶液不導(dǎo)電——蔗糖溶液中幾乎沒有自由移動的離子

【答案】A

【解析】

A、汽油揮發(fā)是因為分子在不斷地運動，揮發(fā)時分子之間的間隔增大，A選項解釋錯誤，符合題意；

B、花香四溢是因為分子不斷運動，B選項解釋正確，不符合題意；

C、氫氣燃燒，氫氣與氧氣反應(yīng)生成水，生成了新物質(zhì)，分子發(fā)生改變，C選項解釋正確，不符合題意；

D、蔗糖溶液不導(dǎo)電，是因為蔗糖溶液中幾乎沒有自由移動的離子，以分子的形式均勻分散在水中，D選項解釋正確，不符合題意。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于分子的說法正確的是( )

A. 壓縮氣體時，分子大小發(fā)生改變B. 物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

C. 分子總是在不斷運動D. 分子在化學(xué)變化中不可分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　�。�

A. 氮氣約占空氣體積的21%

B. 氧氣能助燃，可以作燃料

C. 稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

D. 空氣中二氧化碳含量過高會加劇溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于Fe、Fe2+的說法中，正確的是

A. 它們的核外電子數(shù)相同B. 它們的質(zhì)子數(shù)相同

C. 它們的最外層電子數(shù)相同D. 它們的性質(zhì)完全相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國古代的物質(zhì)文明華夏民族在認(rèn)識、改造和應(yīng)用物質(zhì)方面有著輝煌的歷史． ①東晉《抱撲子》中記載：“以曾青涂鐵，鐵赤色如銅”（“曾青”即硫酸銅溶液）．
②戰(zhàn)國《周禮》中記載；“煤餅燒礪房成灰”（“礪房”即牡礪殼，主要成分是碳酸鈣）．將“灰”溶于水可制得漚浸樹皮脫膠的堿液．
③元代《庚道集》中記載：“點銅戍銀”（即單質(zhì)锏與砷熔合形成銀白色的物質(zhì)）．
請運用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題；
（1）在①～③中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（填編號）其中發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）①中發(fā)生變化的化學(xué)方程式為 ， 該反應(yīng)中發(fā)生有效的相互作用而促使變化發(fā)生的微粒是（寫出微粒符號） ．
（3）②中“灰”溶于水的變化中，其能量的轉(zhuǎn)化形式是 ．
（4）③中的“銀”是否屬于合金？ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)源于生活，同時又服務(wù)于生活。以下做法合理的是

A.家中煤氣泄漏應(yīng)該馬上開排氣扇

B.油鍋著火應(yīng)該馬上蓋上鍋蓋或者倒水滅火

C.室內(nèi)著火時趕緊打開門窗

D.發(fā)生火災(zāi)逃生時用濕毛巾捂住口鼻

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在電解水實驗中，若b試管連接正極得到10毫升氣體，則a 試管得到毫升氣體，極生成的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃。極生成的氣體能燃燒，呈火焰。該實驗說明水是由和組成。此反應(yīng)的的化學(xué)方程式為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（ ）
A.圖①是給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱
B.圖②是向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體
C.圖③是向pH=1的酸溶液中不斷加水
D.圖④是向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食品安全是民生大事，下列做法不會危害人體健康的是（ ）

A.向火腿腸中添加工業(yè)用鹽亞硝酸鈉，使其肉質(zhì)鮮美

B.用二氧化硫熏蒸饅頭，使它更白

C.用適量的小蘇打做糕點，使它更松軟

D.用大量的甜蜜素制作果凍，使它更加可口

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同步練習(xí)冊答案