【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。據(jù)圖回答：

（1）P點的含義是____________。

（2）t2℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎?_______（填寫“能”或“不能”）。此時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為______（結(jié)果精確到0.1%）

（3）t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是_______（填寫物質(zhì)序號）。

（4）將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是_______（填寫選項序號）

Ac＞a＝b Ba＝b＞c Ca＞b＞c Db＞a＞c

【答案】在t1℃時a、c的溶解度相等 不能 33.3% c＜b＜a b＞a＞c

【解析】

（1）P點表示在t1℃時a、c的溶解度相等，故填：在t1℃時a、c的溶解度相等；
（2）t2℃時，a的溶解度是50g，30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，只能溶解25g，形成飽和溶液的質(zhì)量是75g，此時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：，故填：不能；33.3%；
（3）t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是c＜b＜a，故填：c＜b＜a；（4）將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，c的溶解度隨溫度的升高而減小，故c的溶液有溶質(zhì)析出，此時c的溶解度最下，溶質(zhì)質(zhì)量最小，質(zhì)量分數(shù)也最小，ab溶解度增大，故ab的溶液組成不變，由于t1時b的溶解度大于a，故溶液質(zhì)量分數(shù)b大于a，故填：b＞a＞c。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】相信你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合下列裝置圖，回答問題：

(1)寫出下列儀器的名稱①________________；②________________；

(2)實驗室用高錳酸鉀制取O2，該反應的文字表達式為_______________。此實驗包括以下操作：①加熱：②收集氣體：③檢査裝置氣密性：④裝入高酸鉀；⑤將導管從水中移出：⑥連接裝置：⑦熄滅酒精燈。正確的操作順序是_______(填序號順序)。

(3)在進行“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗時，若用品中提供棉花，選用高錳酸鉀制取氧氣，并將收集到的氣體進行鐵絲燃燒實驗，則制取氧氣的裝置組合最好選擇______(填字母)。

(4)若選用E裝置收集氧氣，驗滿的操作為____________。

(5)硫化氫(H2S)是一種氣體。實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與液態(tài)稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體，則應選用的發(fā)生裝置是__________，若收集硫化氫時，氣體只能選取裝置E的導氣管a進入集氣瓶，說明硫化氫所具有的性質(zhì)是_________(填兩條)。

(6)硫化氫(H2S)是一種有毒氣體，易揮發(fā)，H2S能與氫氧化鈉溶液發(fā)生如下反應：硫化氫＋氫氧化鈉→硫化鈉＋水。收集氣體后，對H2S尾氣要特別進行處理以防止污染環(huán)境�，F(xiàn)有如右圖所示裝F、G、H，處理H2S的效果最好的裝置是______________(填序號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，采用將其中的一種金屬分別放入另外兩種金屬的硝酸鹽溶液中的方法進行實驗，得到三種金屬間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（如圖所示）。則甲、乙、丙三種金屬分別可能是（　�。�

A.Fe　Ag　CuB.Cu　Zn　FeC.Cu　Ag　FeD.Zn　Fe　Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中科院院士謝毅教授因發(fā)現(xiàn)二維超薄半導體在提高光電、熱電轉(zhuǎn)換效率方面的工作，獲得17屆“世界杰出女科學家成就獎”．硫化鎵是制作二維超薄半導體的材料之一．圖甲、圖乙分別是硫元素和鎵元素在元素周期表中的信息，圖丙是鎵原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）硫原子的質(zhì)子數(shù)是_____，畫出硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖_____．

（2）圖丙中x的數(shù)值為_____，在化學反應中易_____（填“得到”或“失去”）電子．

（3）硫化鎵中硫的化合價為_____，氧化鎵和硫化鎵中鎵元素的化合價相同，則氧化鎵的化學式為_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示實驗內(nèi)容為探究鐵、銅和銀三種金屬活動性順序．下列結(jié)論中，正確的是（　�。�

A.三種金屬活動性由強到弱順序為鐵銀銅

B.觀察到的現(xiàn)象為鐵絲表面有氣泡產(chǎn)生和銀絲表面無明顯現(xiàn)象。

C.三種物質(zhì)間能發(fā)生反應的化學方程式為

D.觀察到的現(xiàn)象為鐵絲和銀絲表面均附著一層紫紅色固體，溶液顏色變淺

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國約在南北朝時就開始冶煉黃銅，黃銅是銅和鋅的合金（Cu－Zn），它可以用來制造電器零件及日用品。小華利用一瓶稀鹽酸和相關(guān)的儀器，測定黃銅樣品的組成（不考慮銅中的其它雜質(zhì)）。將30ml稀鹽酸分別加入到10g黃銅粉末中，每次充分反應后，測定生成氫氣的質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)見下表：


第一次

第二次

第三次

連續(xù)加入鹽酸的體積/mL

10

10

10

生成氫氣的質(zhì)量/g

0.08

0.08

0.04

(1)從上表數(shù)據(jù)分析，小華用10g合金粉末共收集到氫氣 g；

(2)求該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明利用12種元素制作了一張如圖所示的“元素鐘面”。

（1）鐘面上的這些元素之間最根本的區(qū)別是_________不同。

（2）鎂原子在化學反應中易______（填得或失）電子，形成鎂離子______（填符號）

（3）此刻鐘面上的時針、分針和秒針分別指向三種不同元素，請寫出由這三種元素組成的化合物_______。（用化學式表示）

（4）在元素周期表中，鈉元素和鎂元素位于__________________（填字母標號）。

A 同一周期 B 不同周期 C 同一族 D 不同族

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢？于是進行了以下探究．

【猜想】

Ⅰ．CuO不是催化劑，也不參與反應，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變；

Ⅱ．CuO參與反應產(chǎn)生O2，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ．CuO是反應的催化劑，反應前后 ．

【實驗】用天平稱量0.2g CuO，取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

帶火星的木條復燃

溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復燃

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立

（2）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器中，有X、O2、CO2、H2O四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生某種反應，反應段時間后，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。下列說法正確的是（ ）

物質(zhì)

X

O2

CO2

H2O

反應前的質(zhì)量/g

19

34

6

2

反應后的質(zhì)量/g

11

待測

28

20

A.表中的待測值為32

B.X中一定含有C、H、O元素

C.反應中CO2和H2O的質(zhì)量比為11：9

D.該反應是化合反應

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