【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示：

下列說法中正確的是

A．丙可能是單質(zhì)

B．在該反應(yīng)中丁一定為反應(yīng)的催化劑

C．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

D．甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

【答案】C

【解析】反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不變，反應(yīng)后質(zhì)量分數(shù)減小的物質(zhì)是反應(yīng)物，質(zhì)量分數(shù)增大的物質(zhì)是生成物，由圖中物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的變化可知，甲和乙的質(zhì)量分數(shù)減小，是反應(yīng)物，丙物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大，是生成物，而丁物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變，丁物質(zhì)可能是催化劑；

A、由以上分析可知，甲和乙物質(zhì)反應(yīng)生成了丙物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，丙物質(zhì)屬于化合物．錯誤．

B、而丁物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變，丁物質(zhì)可能是催化劑；也可能與反應(yīng)無關(guān)．錯誤．

C、反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)．正確．

D、應(yīng)該是參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量，甲物質(zhì)和乙物質(zhì)沒有完全反應(yīng)．錯誤．

故選：C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～I表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)．其中C是大理石的主要成分．各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去）

請回答下列問題：

（1）C的化學(xué)式為 。

（2）A的一種用途是 。

（3）上述轉(zhuǎn)化中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是 。

（4）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為（只寫一個） 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于分子、原子的說法正確的是（ ）

A．分子是不能再分的一種粒子

B．分子不可分，原子可分

C．分子由原子構(gòu)成，故分子大原子小

D．原子不顯電性，原子能構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室廢液中含有硝酸銀、硝酸銅，實驗小組利用稀硫酸和鐵粉分離回收銀和銅，設(shè)計。先在廢液中加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾得到濾渣A，其成分為銀、銅和鐵。再對濾渣A按如下流程處理：

①先在廢液中加過量的鐵粉，過量的目的是 。

I．加快反應(yīng)速度 Ⅱ．Fe的金屬活動性較強 Ⅲ．使反應(yīng)充分進行

②寫出CuO與H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

③濾液D中溶質(zhì)的成分有 （填化學(xué)式）。

④含有硫酸亞鐵的濾液有 （填框圖中的字母）。

⑤如果在過濾操作中發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，在儀器潔凈、濾紙未破損的前提下，你認為濾液 渾濁的原因可能是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在自主學(xué)習(xí)酸的知識時，設(shè)計了以下實驗報告，請將該實驗報告補充完整。

【實驗?zāi)康摹?/span> 。

【實驗用品】試管、鐵片、銅片、稀鹽酸、稀H2SO4、NaOH溶液、石蕊和酚酞試液等

【實驗內(nèi)容】

實驗步驟

1.

2.

3.

實驗現(xiàn)象

紫色石蕊試液

變?yōu)?/span> 色

稀酸中的Fe片表面都有 產(chǎn)生。

Cu片表面都沒有明顯現(xiàn)象

溶液由紅色變?yōu)闊o色

分析與

結(jié)論

結(jié)論：

稀酸能與指示劑作用

鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為

結(jié)論：稀酸能與較活潑金屬反應(yīng)

結(jié)論：

酸能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子．下列說法錯誤的是

A．生成物可能都是氧化物

B．乙中元素的化合價在反應(yīng)前后保持不變

C．生成物的分子個數(shù)比為1：2

D．反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】老師為同學(xué)們提供了如圖1所示的實驗裝置：

（1）寫出儀器a名稱： ．

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時采用A裝置作發(fā)生裝置，寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式 ．若要收集一瓶氧氣，供“硫在氧氣中燃燒”實驗使用，最好選擇的氣體收集裝置是F，理由是① ，② ．

（3）實驗室制取二氧化碳發(fā)生裝置可選用裝置B或裝置C，裝置C與裝置B相比，裝置C優(yōu)點是 ．二氧化碳的收集裝置是 （填裝置字母），實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ．

（4）甲烷化學(xué)式為 CH4，甲烷密度比空氣小、難溶于水，CH4可以用如圖2、圖3所示的裝置收集，請?zhí)顚戇M氣管的字母代號：若用圖2裝置收集，CH4從 端通入；若用圖3裝置收集，CH4從 端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】等質(zhì)量的A、B、C三種金屬分別與質(zhì)量相同、質(zhì)量分數(shù)也相同的稀硫酸充分反應(yīng)后產(chǎn)生氫氣的情況如圖所示．下列說法錯誤的是

A．三種金屬中活動性最強的是A

B．反應(yīng)結(jié)束后產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量相等

C．反應(yīng)結(jié)束時，一定完全反應(yīng)的是稀硫酸

D．三種金屬相對分子質(zhì)量大小一定是A＞B＞C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z是三種不同的金屬，將X、Y分別放入稀鹽酸中，只有X表面產(chǎn)生氣泡；將Y、Z分別放入硝酸銀溶液中，一會兒后，Y表面有銀析出，而Z無變化．根據(jù)以上實驗事實，判斷三種金屬的活動性順序為（ ）

A．X＞Y＞Z B．X＞Z＞Y C．Z＞X＞Y D．Y＞Z＞X

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