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【題目】有兩瓶失去標簽的無色溶液,已知它們分別是BaCl2溶液、NaOH溶液中的一種。下列四種試劑中,能將上述兩種無色溶液鑒別出來的是(

A.NaCl溶液B.HCl溶液C.KNO3溶液D.酚酞試液

【答案】D

【解析】

A、氯化鈉不能與氯化鋇和氫氧化鈉溶液反應,都沒有現(xiàn)象,不能鑒別開來,故錯誤;

B、稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水,但不明顯現(xiàn)象,稀鹽酸不與氯化鋇反應,都沒有現(xiàn)象,不能鑒別開來,故錯誤;

C、硝酸鉀不能與氯化鋇和氫氧化鈉溶液反應,都沒有現(xiàn)象,不能鑒別開來,故錯誤;

D、氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞變紅,氯化鋇溶液顯中性,不能是酚酞變色,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故正確;

故選:D

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學家最新發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學反應,可以將樹木纖維素轉變成超級儲能裝置,如圖是該反應的微觀示意圖,下列說法錯誤的是(

A.丁的化學式為N2

B.丙中碳元素的質量分數(shù)為75%

C.化學反應前后原子的種類、個數(shù)、質量均保持不變

D.該反應不屬于置換反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用過氧化氫溶液制氧氣時忘記加入二氧化錳的結果是(  )

A.不能產生氧氣B.制取的氧氣不純

C.產生氧氣的總質量減少D.產生氧氣的速率慢

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】電解水時,產生氧氣的電極及生成的氧氣與氫氣的體積比分別是

A.負極 1∶2B.正極 1∶2C.負極 2∶1D.正極 8∶1

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列區(qū)分兩種不同物質的方法不合理的是(

A.用燃著的木條區(qū)分空氣與二氧化碳B.用肥皂水區(qū)分硬水與軟水

C.用水區(qū)分Fe3O4粉末與MnO2粉末D.用酚酞試液區(qū)分氨水和蒸餾水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質中含有氧氣的是( )

A.氯酸鉀B.液氧C.二氧化碳D.高錳酸鉀

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有下列物質,其中屬于混合物的是_____(填序號,下同);屬于純凈物的是_______。

①潔凈的空氣 ②氧氣 ③食鹽水 ④蒸餾水 ⑤冰水混合物 ⑥二氧化碳 ⑦五氧化二磷 ⑧碳酸飲料 ⑨過氧化氫溶液 ⑩液氮

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鈣是維持人體正常功能所必需的元素。右圖所示為某種補鈣劑鈣爾奇說明書的一部分。取1片鈣爾奇,放入盛有10 g稀鹽酸的燒杯中,其中碳酸鈣跟鹽酸恰好完全反應(其他成分與鹽酸不反應)。燒杯內物質質量變?yōu)?/span>11.56g。試計算:

(1)每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質量。

(2)服用這種補鈣劑,每人每天攝入鈣元素的質量。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組的同學對“影響金屬與鹽酸反應的劇烈程度的因素”進行了探究。
【提出問題】金屬與鹽酸反應劇烈程度受哪些因素的影響?
【查閱資料】鹽酸是由氯化氫和水組成,鹽酸的濃度是指氯化氫在鹽酸中所占的質量分數(shù)。
【作出猜想】a.可能與金屬本身的性質有關;b.可能與鹽酸的濃度有關。

(1)【設計探究】實驗所用金屬均已用砂紙打磨。
實驗一:為探究猜想a,常溫下,小組同學分別在兩支試管中放入相同形狀、質量相等的鋅片和鐵片,然后分別加入質量相等、濃度相等的稀鹽酸,觀察到放鋅片的試管中立即產生大量氣泡,放鐵片的試管中只產生少量氣泡。請寫出放鋅片的試
管中發(fā)生反應的化學方程式:。從實驗現(xiàn)象可初步判斷:金屬活動性ZnFe(填“<”“=”或“>”)。
【得出結論1】金屬與鹽酸發(fā)生反應的劇烈程度與金屬本身性質有關。
(2)實驗二:為探究猜想b,小組同學設計如圖的裝置進行實驗,其中注射器的作用是
(3)【實驗記錄】實驗數(shù)據(jù)如下表:

【得出結論2】金屬與鹽酸發(fā)生反應的劇烈程度與鹽酸的濃度有關,其關系。
【反思評價】根據(jù)表中實驗Ⅱ數(shù)據(jù)分析,請描述鋅與鹽酸發(fā)生反應快慢的變化情況并解釋原因。通過以上探究,你認為金屬與鹽酸反應的劇烈程度可能還受哪些因素的影響?(寫一條即可)。

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