【題目】現(xiàn)有A、B、C、D四種元素,已知A元素中的一種原子核內(nèi)無中子;B元素是地殼中含量最豐富的非金屬元素;C元素形成的純凈物在B元素形成的純凈物中充分燃燒,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體;D元素是地殼中含量第二多的金屬元素。
(1)請寫出四種元素的元素符號:A___________ B___________ C___________ D___________
(2)寫出AB兩種元素形成的純凈物的名稱是______________。
(3)寫出D元素形成的純凈物在B元素形成的純凈物中燃燒的文字表達式_____________。
【答案】H O C Fe 水或過氧化氫 鐵+氧氣四氧化三鐵
【解析】
(1)A、B、C、D四種元素,已知A元素中的一種原子核內(nèi)無中子,所以A是氫元素,B元素是地殼中含量最豐富的非金屬元素,所以B是氧元素,C元素形成的純凈物在B元素形成的純凈物中充分燃燒,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,所以C是碳元素,D元素是地殼中含量第二多的金屬元素,所以D是鐵元素,經(jīng)過驗證,推導正確,所以A是H,B是O,C是C,D是Fe;
(2)由分析知,A是氫元素,B是氧元素,故AB兩種元素形成的純凈物的名稱是水或過氧化氫;
(3)D元素形成的純凈物在B元素形成的純凈物中燃燒的反應是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,文字表達式是:鐵+氧氣四氧化三鐵。
故答案為:(1)H,O,C,Fe;
(2)水或過氧化氫;
(3)鐵+氧氣四氧化三鐵。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小林同學在體育課上腿部擦傷,醫(yī)務室的大夫在她傷口上涂了醫(yī)用過氧化氫溶液,小林看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡,很好奇。為什么瓶中的過氧化氫溶液涂到傷口上,分解就加快了呢?
I.小林準備用如下圖所示裝置測定過氧化氫分解的快慢,實驗前在注射器中吸入過氧化氫溶液,量筒內(nèi)裝滿水。實驗開始時,向試管中注入過氧化氫溶液,并用排水法收集氧氣。記錄2分鐘收集的氣體體積。
(1)請寫出過氧化氫分解的反應方程式:______________。
(2)若要檢驗生成的氣體是否為氧氣,可將導氣管從水中取出,取帶火星的木條放在導氣管口處,觀察到__________,說明生成的氣體是氧氣。
II.小林查閱了相關資料,并進行了探究實驗
(查閱資料)
(1)過氧化氫是人體代謝廢物之一,它能夠?qū)C體造成損害,人體存在過氧化氫酶,可以催化過氧化氫分解。
(2)溫度對化學反應的快慢有影響,人體正常體溫是37℃。
(提出猜想)猜想1: 過氧化氫分解加快是因為體溫比瓶中的溫度高。
猜想2:過氧化氫分解加快是因為傷口中有過氧化氫酶。
(進行實驗)
序號 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
① | 分兩次進行實驗,均注入5 mL過氧化氫溶液 第一次在常溫下進行 第二次將試管浸在37℃的溫水中 | 量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為5 mL | _____ |
② | 分兩次進行實驗 第一次將裝有一小粒過氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中,注入5 mL過氧化氫溶液 第二次__________ | 第一次,量筒中2分鐘收集到的氣體體積為56 mL 第二次,量筒中2分鐘收集到的氣體體積為5 mL | 過氧化氫分解加快是因為過氧化氫酶的作用 |
(3)實驗①得出的結(jié)論是___________。
(4)實驗②中第一次收集到的氧氣體積為__________ mL。
(5)實驗②中橫線部分應進行的操作是__________。
(實驗反思)
小林反思了實驗過程,認為人體中過氧化氫酶是在體溫條件下發(fā)揮作用的,實驗得出的結(jié)論可能存在不足。因此又補充進行了幾組實驗,數(shù)據(jù)記錄如下表所示。
加入過氧化氫酶 | 不加過氧化氫酶 | |||||
反應溫度/ ℃ | 25 | 37 | 42 | 25 | 37 | 42 |
收集到氣體體積/ mL | 39 | 56 | 34 | 5 | 5 | 5 |
(6)通過這些數(shù)據(jù),你能得出的新結(jié)論是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應,最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸(化學式為C3H7O2N )就是其中的一種。請回答下列問題:
(1)丙氨酸由___________種元素組成,其分子共有___個原子,
(2)計算丙氨酸的相對分子質(zhì)量________
(3)計算丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分數(shù)________(精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】按要求填空
(1)保持氨氣這種物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒_____(填微粒名稱);
(2)硫在空氣或純氧中燃燒實驗中所用的金屬儀器_____(填儀器名稱);
(3)汞這種金屬是由_________________________構(gòu)成的(填微粒名稱);
(4)實驗過程中要注意節(jié)約藥品,如果實驗過程中沒有說明藥品用量應該按_____原則 取用藥品。液體只需 1-2mL,固體只需__________________________;
(5)量取一定量液體時需要用到量筒,量液時,量筒必須要放平,視線要_____;
(6)近年來膜分離技術得到迅速發(fā)展。利用這一技術在一定壓力下,讓空氣通過具有富集 氧氣功能的薄膜,得到的含氧量很高的富氧空氣屬于_____物,利用這種膜進行多級分 離可以實現(xiàn)含氧量超過 90%,這種變化屬于_____變化;
(7)下面是在汽車尾氣治理過程中有關化學反應的微觀示意圖。圖中所示反應的化學符號表達式為__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。
請回憶教材用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。
(1)實驗時,取下橡膠塞,點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中,這時看到的現(xiàn)象是___________;紅磷燃燒時紅磷燃燒的反應符號表達式_____________,屬________反應(填“化合”或“分解”)。
(2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)__________減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶。但是實驗結(jié)果液面往往偏低,其可能原因是________。
(問題提出)有實驗資料表明:燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7%時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒, 因此通過上述實驗,測置結(jié)果與理論值誤差較大。
(實驗改進)
Ⅰ.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設計下圖實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。
Ⅱ.測得實驗數(shù)據(jù)如下表
測量項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
(交流表達)
(1)鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應(一個緩慢氧化的過程),最終生成鐵銹。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)計算,改進實驗后測得空氣中氧氣體積分數(shù)是________(計算結(jié)果精確到0.1 %) 。
(2)從實驗原理角度分析,改進后的實驗結(jié)果比前者準確度更高的原因是:________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】按要求寫出反應的文字表達式
① 能生成一種無色液體和無色氣體的反應____________________
② 燃燒產(chǎn)生白煙的化學反應__________________
③ 白色固體和黑色固體反應生成無色氣體的反應___________________
④ 在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰的反應________________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是實驗室常用儀器,據(jù)圖回答問題:
(1)儀器E的名稱是燒杯,儀器B的名稱是_____。
(2)實驗室可用高錳酸鉀制取氧氣,反應的符號表達式_____,利用高錳酸鉀制取并收集氧氣,需從上述儀器中選擇_____ (填序號)。
(3)可用排水法收集氧氣,是因為_____。某同學用排水法收集了一瓶氧氣,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條沒有復燃,你認為可能的原因是_____(答一條即可)。向上排空氣法收集氧氣時,驗滿的方法是_____。
(4)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面,另一面為磨砂面,收集的氣體用玻璃片的_____ (選填“光滑面”或“磨砂面”)蓋住集氣瓶。
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