【題目】構成物質(zhì)的粒子有__________、__________和__________等。例如，二氧化碳的構成粒子是____________，汞的構成粒子是___________，氯化鈉的構成粒子是_____________。（填寫具體粒子名稱）

【答案】分子 ； 原子； 離子; 二氧化碳分子 ；汞原子 ； 鈉離子、氯離子 。

【解析】

試題分析：構成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子；例如，二氧化碳的構成微粒為二氧化碳分子，汞的構成微粒為原子；氯化鈉的構成粒子是鈉離子和氯離子。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關系（各反應物均無剩余）。A為黑色粉末，且A在該化學反應前后的化學性質(zhì)和質(zhì)量均不改變；B和C組成元素完全相同且均為無色液體；F為能導致“溫室效應”的無色氣體；A、B、C、F均為氧化物；D、E、H均為單質(zhì)；D和H為無色氣體、E為黑色固體。

請回答下列問題：

（1）寫出有關物質(zhì)的化學式：B 、F 。

（2）反應①中A物質(zhì)的作用是 ；

（3）反應①的表達式為（用文字或化學式表示均可）： ；

（4）反應③的表達式為（用文字或化學式表示均可）： ；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于“蠟燭燃燒”、“人體吸入的空氣和呼出氣體的探究”敘述正確的是（ ）

A． 能觀察到有水和二氧化碳生成

B． 熄滅時產(chǎn)生白煙是化學變化

C． 證明人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳

D． 證明人呼出的氣體中含較多二氧化碳體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣是空氣的主要要成分之一，地球上一切生命體每時每刻都離不開氧氣，氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)發(fā)生化學反應。

（1）如圖A、B是有關氧氣化學性質(zhì)實驗的裝置圖，集氣瓶內(nèi)都預先留有少量水，簡要回答A、B兩個集氣瓶中水的主要作用：A： ；B： 。

（2）鐵絲在氧氣中燃燒，回答下列問題：

鐵絲伸入氧氣瓶的適宜時機： 。理由是： 。

（3）如圖C～F是木炭燃燒實驗過程，木炭在圖E中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，放出大量的熱， ；圖F中的現(xiàn)象為 。

（4）圖E中將紅熱的木炭由瓶口向下緩慢伸入集氣瓶中的目的是： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗，請回答下列問題：

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是 （填字母）；反應的文字表達式 ；實驗結束后，某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實驗操作角度分析其原因是 。

（2）若用B和D裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應的文字表達式： 。D裝置驗滿的方法是： 。

（3）用E裝置收集，開始收集氧氣的最佳時刻是： 。

（4）若選用F裝置代替C裝置收集氫氣，氣體應從 （填“a”或“b”）導管口通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）A元素的原子結構示意圖為：，則A元素在化學反應中容易 電子變成 離子，屬于 元素（填金屬或非金屬）。

（2）B元素的離子結構示意圖為：，該離子帶 個單位正電荷，離子符號為 ，該元素的原子核外總共有 個電子。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化不屬于緩慢氧化的是

A．食物變質(zhì) B．動植物呼吸 C．鋼鐵生銹 D．輪胎爆炸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，不能完成的實驗是( )

A. 氣體從b端通入空瓶，可收集氧氣

B. 在瓶內(nèi)裝澄清石灰水，可檢驗氧氣中是否混有二氧化碳

C. 瓶內(nèi)裝滿水，氣體從b端通入，可收集難溶于水的氣體

D. 瓶內(nèi)裝部分水，b端接氧氣鋼瓶可觀察是否有氧氣輸給病人

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)用途主要由化學性質(zhì)決定的是

A. 天然氣用作燃料 B. 干冰用作人工降雨劑 C. 活性炭除去冰箱中的異味 D. 金剛石切割玻璃

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