實驗室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題
(1)若該實驗選擇裝置A來制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:________.
(2)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應(yīng)選擇裝置________,(填字母序號).該套裝置有一處不足的地方,請你指出________.
(3)用圖F裝置可收集和干燥氧氣:若用廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)端通入;若氣體從a端通入廣口瓶,廣口瓶內(nèi)應(yīng)盛裝________(填試劑名稱)來干燥氧氣.
(4)某同學(xué)從上圖裝置中選用適當(dāng)裝置成功地制取和收集了二氧化碳,選用的裝置是________(填寫母序號),為了進一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,該同學(xué)將氣體通入F裝置中,則F裝置中應(yīng)加入的試劑為________(填化學(xué)式).若在F裝置中加入紫色石蕊溶液,觀察到的現(xiàn)象是________.得出結(jié)論是二氧化碳與水反應(yīng),溶液顯酸性.

解:
(1)對于A裝置制取氧氣,由于裝置沒有酒精燈,所以應(yīng)該用過氧化氫和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2 2H2O+O2↑.
(2)高錳酸鉀是固體,需要加熱,發(fā)生裝置可以選用裝置B;不易溶于水,可以用排水法收集較純凈的氧氣;該實驗在試管口放一團棉花,是防止高錳酸鉀顆粒隨著氣流進入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管.
(3)干燥和收集氧氣,前一裝置為收集裝置,氧氣的密度小于水的密度,所以應(yīng)該是短進長出.而后一裝置為干燥裝置,所以應(yīng)該是長進短出,同時選用濃硫酸做干燥劑.
(4)由于碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳,是用固體和液體,不需要加熱,所以發(fā)生裝置選A,二氧化碳的密度大于空氣的密度,且能溶于水,所以收集裝置選擇D;二氧化碳性質(zhì)能使澄清石灰水變渾濁,F(xiàn)裝置中應(yīng)加入的試劑為澄清石灰水;當(dāng)加入紫色石蕊時時要驗證對應(yīng)溶液的酸堿性,需要熟記酸堿指示劑的變色情況.
故答案為:
(1)2H2O2 2H2O+O2↑;
(2)BC;大試管口應(yīng)堵一團棉花,防止KMnO4的顆粒隨氣流進入導(dǎo)氣管,堵塞導(dǎo)氣管;
(3)b;濃硫酸;
(4)AD; Ca(OH)2;溶液變紅;紫色石蕊溶液變紅色.
分析:本題是氣體的制取與收集的方法以及儀器選擇問題,要根據(jù)具體氣體的制取方法和性質(zhì)綜合考慮裝置的選擇,同時對不同的裝置的優(yōu)劣作出評價.
點評:注意不同制取與收集方法的微小細節(jié)差異,以免答非所問.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

1909年化學(xué)家哈伯在實驗室首次將氮氣和氫氣在一定條件下合成了氨(NH3).常溫下,氨是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水,氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮和水.
(1)從以上信息中你能總結(jié)出氨的物理性質(zhì)是
密度小于空氣(或常溫下,氨是一種無色有刺激性氣味的氣體,極易溶解于水)
密度小于空氣(或常溫下,氨是一種無色有刺激性氣味的氣體,極易溶解于水)
(寫出一條即可);
(2)下圖為實驗室制取氣體常使用的實驗裝置:

在實驗室中,常用加熱氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合物的方法制取氨氣.
①采用上述方法制取氨氣應(yīng)選擇
A
A
(填裝置序號)作為氣體的發(fā)生裝置;
②同學(xué)們一致認(rèn)為,選擇C裝置收集氨氣不合理,理由是
氨的密度比空氣小
氨的密度比空氣小

(3)2007年化學(xué)家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程,獲得諾貝爾化學(xué)獎.
用 、、分別表示N2、H2、NH3.在催化劑表面(下圖中表示催化劑表面)N2和H2反應(yīng)合成氨的反應(yīng)過程可用五張圖表示如下:
①觀察上圖,可發(fā)現(xiàn)合成氨反應(yīng)過程的順序為:E→
D
D
A
A
B
B
→C(在括號中填寫其它三張圖示的序號);
②綜合以上五張圖示,你能總結(jié)出的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的一條結(jié)論是:
化學(xué)變化中分子可分,原子不可分(或化學(xué)變化中,原子的個數(shù)和種類不變等)
化學(xué)變化中分子可分,原子不可分(或化學(xué)變化中,原子的個數(shù)和種類不變等)

(4)某研究性學(xué)習(xí)小組嘗試?yán)冒睔膺M行“微粒的基本性質(zhì)”的實驗探究,實驗過程如下:
a.將干燥的集氣瓶B充滿與大氣壓強相等的干燥氯化氫氣體并組裝成如右圖所示的實驗裝置(K3處于關(guān)閉狀態(tài)至操作b完成為止);
b.通過調(diào)節(jié)活塞K1、K2,在干燥的集氣瓶A中充滿與大氣壓強相等的干燥氨氣,其操作是:打開K1、K2,在
K1
K1
(選填“K1”或“K2”)處導(dǎo)管口通入干燥的氨氣;
c.集滿氨氣后,關(guān)閉K1、K2,再打開K3,一段時間后兩只集氣瓶中都出現(xiàn)白煙(氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)產(chǎn)生氯化銨固體的細小顆粒).
①上述c步實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象說明
氨氣可與酸反應(yīng)生成相應(yīng)的銨鹽
氨氣可與酸反應(yīng)生成相應(yīng)的銨鹽

②如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會觀察到塑料瓶變癟了,原因
氣體被消耗生成了固體,瓶內(nèi)壓強小于外界大氣壓
氣體被消耗生成了固體,瓶內(nèi)壓強小于外界大氣壓

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

1909年化學(xué)家哈伯在實驗室首次將氮氣和氫氣在一定條件下合成了氨(NH3).常溫下,氨是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水,氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮和水.
(1)從以上信息中你能總結(jié)出氨的物理性質(zhì)是
常溫下,氨是一種無色有刺激性氣味的氣體
常溫下,氨是一種無色有刺激性氣味的氣體
(寫出一條即可);
(2)如圖為實驗室制取氣體常使用的實驗裝置:

在實驗室中,常用加熱氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合物的方法制取氨氣.
①采用上述方法制取氨氣應(yīng)選擇
A
A
(填裝置序號)作為氣體的發(fā)生裝置;
②同學(xué)們一致認(rèn)為,選擇C裝置收集氨氣不合理,理由是
氨氣的密度小于空氣
氨氣的密度小于空氣

③裝置A除用作某些氣體的發(fā)生裝置外,還可進行其它實驗,如
加熱碳酸氫銨
加熱碳酸氫銨
(請舉一例加以說明).
(3)2007年化學(xué)家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程,獲得諾貝爾化學(xué)獎.
、分別表示N2、H2、NH3.在催化劑表面(下圖中表示催化劑表面)N2和H2反應(yīng)合成氨的反應(yīng)過程可用五張圖表示如下:

①觀察上圖,可發(fā)現(xiàn)合成氨反應(yīng)過程的順序為:E→
D
D
A
A
B
B
→C(在括號中填寫其它三張圖示的序號);
②綜合以上五張圖示,你能總結(jié)出的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的一條結(jié)論是:
化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和個數(shù)均不變
化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和個數(shù)均不變

(4)某研究性學(xué)習(xí)小組嘗試?yán)冒睔膺M行“微粒的基本性質(zhì)”的實驗探究,實驗過程如下:
a.將干燥的集氣瓶B充滿與大氣壓強相等的干燥氯化氫氣體并組裝成如圖1所示的實驗裝置(K3處于關(guān)閉狀態(tài)至操作b 完成為止);
b.通過調(diào)節(jié)活塞K1、K2,在干燥的集氣瓶A中充滿與大氣壓強相等的干燥氨氣,其操作是:打開K1、K2,在
K1
K1
(選填“K1”或“K2”)處導(dǎo)管口通入干燥的氨氣;
c.集滿氨氣后,關(guān)閉K1、K2,再打開K3,一段時間后兩只集氣瓶中都出現(xiàn)白煙(氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)產(chǎn)生氯化銨固體的細小顆粒).
①寫出c步實驗中所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)式表達式
NH3+HCl=NH4Cl
NH3+HCl=NH4Cl
;
②上述c步實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象說明
微粒(或分子)是不斷運動的
微粒(或分子)是不斷運動的

(5)近期發(fā)生的“三鹿”嬰幼兒奶粉事件,敲響了食品安全的警鐘.國家規(guī)定:每100g嬰幼兒奶粉中蛋白質(zhì)必須達12g-25g.為了測定奶粉中蛋白質(zhì)的含量,可采用“蓋爾達法”分解其中的蛋白質(zhì).其原理是把蛋白質(zhì)中的氮元素完全轉(zhuǎn)化為氨氣,再用稀硫酸吸收氨氣.
①蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng),最終生成氨基酸被人體吸收.丙氨酸(化學(xué)式為C3H7O2N)就是一種氨基酸,丙氨酸中C、H、O、N各元素的質(zhì)量比為
36:7:32:14
36:7:32:14

②蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物主要是尿素[CO(NH22],若從食物中攝取的蛋白質(zhì)經(jīng)體內(nèi)新陳代謝后完全轉(zhuǎn)化為尿素排出體外,每人每天相當(dāng)于排出尿素30g.30g尿素中含氮元素
14
14
g.
③圖2是某奶粉包裝袋上的部分文字說明.現(xiàn)取該奶粉樣品100g,用“蓋爾達法”分解其中的蛋白質(zhì),產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為3.74g.

通過計算說明:該奶粉包裝袋上所注蛋白質(zhì)的含量是否真實(蛋白質(zhì)含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

1909年化學(xué)家哈伯在實驗室首次將氮氣和氫氣在一定條件下合成了氨(NH3).常溫下,氨是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水,氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮和水.
(1)從以上信息中你能總結(jié)出氨的物理性質(zhì)是
常溫下,氨氣是無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水
常溫下,氨氣是無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水

(2)下圖為實驗室制取氣體常使用的實驗裝置:

在實驗室中,常用加熱氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合物的方法制取氨氣.
①采用上述方法制取氨氣應(yīng)選擇
A
A
(填裝置序號)作為氣體的發(fā)生裝置;
②氨氣的收集裝置應(yīng)該選用
E
E
(填裝置序號),理由是
密度小于空氣,極易溶解于水
密度小于空氣,極易溶解于水

(3)2007年化學(xué)家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程,獲得諾貝爾化學(xué)獎.用、分別表示N2、H2、NH3分子.在催化劑表面(下圖中表示催化劑表面)N2和H2反應(yīng)合成氨的反應(yīng)過程可用五張圖表示如下:

①觀察上圖,可發(fā)現(xiàn)合成氨反應(yīng)過程的順序為:E→
D
D
A
A
B
B
→C(在括號中填寫其它三張圖示的序號);
②綜合以上五張圖示,請從微觀角度描述化學(xué)反應(yīng)的過程:
在化學(xué)變化中,分子可分解為原子,原子又重新組合成新的分子
在化學(xué)變化中,分子可分解為原子,原子又重新組合成新的分子

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年廣西南寧九中九年級(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

1909年化學(xué)家哈伯在實驗室首次將氮氣和氫氣在一定條件下合成了氨(NH3).常溫下,氨是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水,氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮和水.
(1)從以上信息中你能總結(jié)出氨的物理性質(zhì)是______(寫出一條即可);
(2)下圖為實驗室制取氣體常使用的實驗裝置:

在實驗室中,常用加熱氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合物的方法制取氨氣.
①采用上述方法制取氨氣應(yīng)選擇______(填裝置序號)作為氣體的發(fā)生裝置;
②同學(xué)們一致認(rèn)為,選擇C裝置收集氨氣不合理,理由是______.
(3)2007年化學(xué)家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程,獲得諾貝爾化學(xué)獎.
用 、、分別表示N2、H2、NH3.在催化劑表面(下圖中表示催化劑表面)N2和H2反應(yīng)合成氨的反應(yīng)過程可用五張圖表示如下:
①觀察上圖,可發(fā)現(xiàn)合成氨反應(yīng)過程的順序為:E→______→______→______→C(在括號中填寫其它三張圖示的序號);
②綜合以上五張圖示,你能總結(jié)出的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的一條結(jié)論是:______.
(4)某研究性學(xué)習(xí)小組嘗試?yán)冒睔膺M行“微粒的基本性質(zhì)”的實驗探究,實驗過程如下:
a.將干燥的集氣瓶B充滿與大氣壓強相等的干燥氯化氫氣體并組裝成如右圖所示的實驗裝置(K3處于關(guān)閉狀態(tài)至操作b完成為止);
b.通過調(diào)節(jié)活塞K1、K2,在干燥的集氣瓶A中充滿與大氣壓強相等的干燥氨氣,其操作是:打開K1、K2,在______(選填“K1”或“K2”)處導(dǎo)管口通入干燥的氨氣;
c.集滿氨氣后,關(guān)閉K1、K2,再打開K3,一段時間后兩只集氣瓶中都出現(xiàn)白煙(氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)產(chǎn)生氯化銨固體的細小顆粒).
①上述c步實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象說明______.
②如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會觀察到塑料瓶變癟了,原因______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年廣西南寧九中九年級(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

1909年化學(xué)家哈伯在實驗室首次將氮氣和氫氣在一定條件下合成了氨(NH3).常溫下,氨是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水,氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮和水.
(1)從以上信息中你能總結(jié)出氨的物理性質(zhì)是______(寫出一條即可);
(2)下圖為實驗室制取氣體常使用的實驗裝置:

在實驗室中,常用加熱氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合物的方法制取氨氣.
①采用上述方法制取氨氣應(yīng)選擇______(填裝置序號)作為氣體的發(fā)生裝置;
②同學(xué)們一致認(rèn)為,選擇C裝置收集氨氣不合理,理由是______.
(3)2007年化學(xué)家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程,獲得諾貝爾化學(xué)獎.
用 、、分別表示N2、H2、NH3.在催化劑表面(下圖中表示催化劑表面)N2和H2反應(yīng)合成氨的反應(yīng)過程可用五張圖表示如下:
①觀察上圖,可發(fā)現(xiàn)合成氨反應(yīng)過程的順序為:E→______→______→______→C(在括號中填寫其它三張圖示的序號);
②綜合以上五張圖示,你能總結(jié)出的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的一條結(jié)論是:______.
(4)某研究性學(xué)習(xí)小組嘗試?yán)冒睔膺M行“微粒的基本性質(zhì)”的實驗探究,實驗過程如下:
a.將干燥的集氣瓶B充滿與大氣壓強相等的干燥氯化氫氣體并組裝成如右圖所示的實驗裝置(K3處于關(guān)閉狀態(tài)至操作b完成為止);
b.通過調(diào)節(jié)活塞K1、K2,在干燥的集氣瓶A中充滿與大氣壓強相等的干燥氨氣,其操作是:打開K1、K2,在______(選填“K1”或“K2”)處導(dǎo)管口通入干燥的氨氣;
c.集滿氨氣后,關(guān)閉K1、K2,再打開K3,一段時間后兩只集氣瓶中都出現(xiàn)白煙(氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)產(chǎn)生氯化銨固體的細小顆粒).
①上述c步實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象說明______.
②如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會觀察到塑料瓶變癟了,原因______.

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