【題目】用木炭還原氧化銅的實驗如下圖。

(1)酒精燈加燈罩的目的是 __________________________________________。

(2)剛開始預(yù)熱,試管中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是________________________。

(3)繼續(xù)加熱,觀察到石灰水逐漸變渾濁,試管黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)。請你寫出帶點部分的化學(xué)方程式:__________________________________________________________________。

(4)停止加熱時,應(yīng)先將導(dǎo)管從試管中撤出,并用彈簧夾夾緊橡皮管,待試管冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是__________________________________

【答案】(1)提高酒精燈的火焰溫度或提供反應(yīng)所需的高溫

(2)開始排出的是試管內(nèi)的空氣

(3)C2CuO2CuCO2 CO2Ca(OH)2===CaCO3H2O

(4)防止石灰水倒流入熱的試管中,炸裂試管;同時防止灼熱的銅被外界空氣氧化

【解析】

試題分析:(1)酒精燈加燈罩的目的是提高酒精燈的火焰溫度。

(2)剛開始預(yù)熱,試管中的空氣受熱膨脹,所以開始排出的是試管內(nèi)的空氣。

(3)石灰水變渾濁說明生成了二氧化碳;試管黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)說明生成了銅。所以該現(xiàn)象可說明一氧化碳與氧化銅在加熱的情況下生成了銅和二氧化碳。兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2CuO2CuCO2 CO2Ca(OH)2===CaCO3H2O

(4)這是為了防止因試管溫度降低,氣壓減小而將石灰水吸入熱的試管中,使炸裂試管;同時防止灼熱的銅被外界空氣氧化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(11分)根據(jù)實驗裝置回到問題。

(1)甲同學(xué)選用如右圖所示的裝置制取氧氣。

寫出儀器 B 的名稱:________。

甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是二氧化錳和________(填名稱),

二氧化錳固體在該反應(yīng)中起________作用。

檢驗氧氣的方法________________________________________________________________。

實驗前,甲同學(xué)先向儀器 A 中加入水,然后將導(dǎo)管放入水槽中,并打開儀器 A 的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實驗操作的目的是____________________________。

(2)乙同學(xué)選用高錳酸鉀制取氧氣,其文字表達(dá)式 ,該同學(xué)在實驗過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水呈暗紫色,是因為_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下圖所示的實驗裝置圖填空。

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱:① ,② ,③ ,④ 。

(2)在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是 ,裝置中還缺少一種實驗用品_________,其作用是______________________________。寫出反應(yīng)的文字(或符號)表達(dá)式: 。

(3)當(dāng)用C裝置制取氧氣時,儀器③內(nèi)盛放的液體是 ,反應(yīng)文字表達(dá)式為_____________。

(4)在實驗室制取并收集二氧化碳可選用 裝置(填字母編號),寫出實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式: 。驗證二氧化碳收集滿的方法是______________________________。

(5)氫氣是一種密度比空氣小的氣體,難溶于水。實驗室常用金屬鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)來制取氫氣。實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置可以選擇上圖中的_____裝置,收集氫氣可以選擇上圖中的___________裝置。

(6)實驗室用加熱二氧化錳和濃鹽酸混合物的方法制取氯氣,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是______。

(7圖所示裝置也可以用來收集氣體。如果用該裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)該從___導(dǎo)管通入。如果用排水法收集氧氣,應(yīng)該先在該裝置中__________,然后將氧氣從___導(dǎo)管通入。

(8) 小宋同學(xué)對氣體發(fā)生裝置作了改進(jìn),設(shè)計了如下裝置,如圖(Ⅱ)所示。使用圖(Ⅱ)裝置制取CO2,反應(yīng)進(jìn)行過程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾a后,可以觀察到的現(xiàn)象__________________________________。

(9) 小亮同學(xué)也改進(jìn)了氣體發(fā)生裝置,改進(jìn)的裝置如圖(Ⅲ)所示,與C裝置相比較,橡皮管的作用是_______________________________________________________。

(10)小明同學(xué)探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

實驗結(jié)論:在相同條件下, ,雙氧水分解得越快。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

(1)在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是 。

(2)在符號Fe3+ H2O2 SO42- 中,表示陽離子的是 ;形成化合物的化學(xué)式是

(3)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下:

A、B、C中表示混合物的是 (填序號)。

上述變化中,屬于物理變化的是

變化中的個數(shù)比為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】無錫某自來水廠凈水的部分流程如下圖所示。

請根據(jù)流程圖回答問題:

(1)步驟沉降前通常需要添加絮凝劑的名稱是______。

(2)X物質(zhì)可以是 ,該過程主要發(fā)生______變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

(3)自來水廠一般用液氯對水消毒,該過程是利用液氯汽化后的氯氣(Cl2)與水反應(yīng)生成鹽酸(HCl)和次氯酸(HClO),該反應(yīng)的符號表達(dá)式是 。次氯酸是一種強氧化劑,能殺死有害微生物,次氯酸中氯元素的化合價為 。

(4)下列操作能降低自來水硬度的是(填編號)______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(8分)化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。

(1)請從“氮氣、二氧化硫、氫氣、氧氣”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:

①能用于煉鋼的是 ,②為延長燈泡使用壽命可以充 ,

③能作火箭燃料的是 ,④造成空氣污染的主要氣體是 。

(2)請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空:

①2個氮原子:_____,②銨根離子:___ _,③3個二氧化碳分子:_______,

④氯化亞鐵中鐵元素的化合價為+2價

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【題目】氣體分子之間的間距比較大,所以容易被壓縮。某同學(xué)想:當(dāng)氣體的質(zhì)量一定時,氣體壓縮,體積減小的時候,氣體壓強將會怎樣變化呢?

(1)他提出了兩個猜想:

猜想A:一定質(zhì)量的氣體,壓縮體積,壓強減。

猜想B:一定質(zhì)量的氣體,壓縮體積,壓強增大。

但經(jīng)仔細(xì)一想,該同學(xué)馬上否定了自己的猜想A。

你認(rèn)為該同學(xué)否定猜想A的理由是:

(2)進(jìn)一步思考:壓強和體積的變化滿足什么樣的關(guān)系呢?

他找來一個注射器和一個氣壓計,在注射器里邊封了30ml空氣(不計注射器活塞重力和摩擦,注射器完全密封,大氣壓強P0=1.0×105Pa)。

查閱資料得知:氣體被壓縮的時候,內(nèi)能增加,溫度上升也引起壓強的變化。所以在下面的實驗過程中要注意控制 相同。

以下是該同學(xué)實驗時記錄的數(shù)據(jù):

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

體積(ml)

30

25

20

15

10

壓強(×105pa)

1

1.2

1.5

V

3

(3)表格中V=

(4)分析以上數(shù)據(jù),寫出一定質(zhì)量氣體的體積和壓強定量關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AE是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì))

其中A是空氣中的一種成分也是最主要的溫室氣體,B、C是由相同元素組成的不同物質(zhì), D中含有地殼中含量第二多的金屬元素,E是一種常見的氣體。試推斷:

(1)A (填化學(xué)式)

(2)B反應(yīng)生成E(BE)的文字表達(dá)式:______________________________________________。

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【題目】(6分)下圖為哈藥集團(tuán)制藥六廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋牌”高鈣片標(biāo)簽上的部分文字,請仔細(xì)閱讀后回答下列問題。

(1)維生索D種類較多,其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O,試計算維生素D2的相對分子質(zhì)量為 ;維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為 。

(2)計算高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。

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