【題目】t1℃時(shí)，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水兩個(gè)燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示。下列說法不正確的是（　　）

A. 圖1中燒杯②中的溶液一定是飽和溶液

B. 燒杯①中溶解的溶質(zhì)是氯化鉀

C. 蒸發(fā)一定量的水，兩燒杯中都一定有固體析出

D. 將溫度升高到，兩燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等不考慮水的蒸發(fā)

【答案】C

【解析】

根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的。

A、圖1中燒杯②中的溶液底部含有未溶解的固體，一定是飽和溶液，故A正確；

B、t1℃時(shí)，燒杯②中含有未溶解的固體，故其中的物質(zhì)的溶解度小，故燒杯①中溶解的溶質(zhì)是氯化鉀，故B正確；

C、蒸發(fā)一定量的水，燒杯①中不一定有固體析出，故C不正確；

D、將溫度升高到t2℃，兩燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等、溶液質(zhì)量相等，故溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，故D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們學(xué)習(xí)過常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法。

（1）某實(shí)驗(yàn)室的儀器柜里有如圖1所示的儀器：

圖1

儀器①的名稱是_____，④的名稱是_____，實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時(shí)，不可能選擇的儀器名稱是_____。

（2）如圖2是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問題：

圖2

①將A、B裝置連接，觀察到B的現(xiàn)象是_____，可驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)是_____（用方程式表示）。

②將A、C裝置連接，可驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。

③用集氣瓶集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w，移開玻璃片，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是_____，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是_____，化學(xué)性質(zhì)是_____，_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如表是20℃時(shí)，硝酸鉀溶解于水中的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)回答下列問題。

序號(hào)

水的質(zhì)量（g）

加入硝酸鉀的質(zhì)量（g）

溶液質(zhì)量（g）

①

20

3

23

②

20

5

25

③

20

7

26.3

④

20

9

m

（1）表中m＝_____。

（2）20℃時(shí)，把100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液稀釋成5%的硝酸鉀溶液，需加水_________毫升？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法，通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了一些常見的化學(xué)儀器和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題

(1)儀器①的名稱____；

(2)實(shí)驗(yàn)室常用熟石灰與氯化銨固體混合物加熱制取氨氣，氨氣密度比空氣小，易溶于水，選用____組合制取和收集氨氣。

(3)寫出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________________。

(4)收集一試管氨氣，將濕潤的紅色石蕊試紙放到試管口觀察到的現(xiàn)象是_____________。

(5)由上述實(shí)驗(yàn)可得出施用銨態(tài)氮肥時(shí)的一條注意事項(xiàng)__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的相互聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

(1)圖1表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖。

①從宏觀角度看，圖1中三種物質(zhì)的組成中都含有_____，從微觀角度看，圖1中三種物質(zhì)都是由_____構(gòu)成的(選填分子、原子、離子)。

②試寫出圖1中實(shí)現(xiàn)b轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式______。

(2)圖2表示某反應(yīng)的微觀示意圖，試寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

(3)圖3表示氯和溴元素(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖，由圖可知，氯和溴具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是_____，寫出溴單質(zhì)(Br2)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

(4)觀察圖4中微粒的變化，實(shí)際與 Fe反應(yīng)的粒子是____，反應(yīng)中失去電子的粒子是___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題

（1）儀器①的名稱是______。

（2）用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為______。

（3）如果用E裝置收集氧氣，收集的氧氣不純，原因可能是______。

（4）使用裝置B制取氣體，裝藥品前要檢查氣密性，一種方法是，關(guān)閉彈簧夾以后，從長頸漏斗中注水時(shí)，漏斗中的液面會(huì)上升，你認(rèn)為漏斗中的液面至b處時(shí)，停止注水較好，理由是______。

（5）實(shí)驗(yàn)室常用電石固體（主要成分是CaC2）與水反應(yīng)制取乙炔（C2H2），該反應(yīng)劇烈，速度較快，獲得平穩(wěn)的氣流，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是______（填裝置字母）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】相同質(zhì)量的Mg、Fe、Zn三種金屬，分別與足量的、質(zhì)量相同、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀H2SO4充分反應(yīng)，生成氫氣與消耗稀H2SO4的質(zhì)量關(guān)系見圖，分析圖象所得的結(jié)論中，不正確的是（　�。�

A. 三種金屬的活動(dòng)性順序：

B. 三種金屬的相對(duì)原子質(zhì)量：

C. 三種金屬消耗稀的質(zhì)量：

D. 三種金屬與稀反應(yīng)后溶液的質(zhì)量：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示：

（1）溫度在t1﹣t2之間時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度大小順序是_____（不含t1，t2溫度點(diǎn)）；

（2）t3℃時(shí)，將20克b溶于50克水中，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（精確到0.1%）；

（3）將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海椒ㄊ?/span>_____。

（4）將a、b的飽和溶液從t3℃降至t1℃，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是_____（填寫“a＞b”或“a＜b”或“無法確定”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有碳酸鈉和氯化鈉混合物20g放入燒杯中，再向其中加入一定量氯化鈣溶液，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生沉淀10g，過濾后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10%，請(qǐng)計(jì)算：

（1）混合物中碳酸鈉的質(zhì)量質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計(jì)算結(jié)果精確到1%,下同）

（2）氯化鈣溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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