【題目】某興趣小組對(duì)酸堿中和反應(yīng)進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
I.探究酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)
方案l:甲同學(xué)向盛有少量NaOH溶液的試管中滴幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,繼續(xù)加入稀硫酸,觀察到溶液由______色變成無(wú)色。甲同學(xué)得出結(jié)論:酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。請(qǐng)寫(xiě)出稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
方案2:乙同學(xué)取少量NaOH溶液,測(cè)得溶液pH為10,向該溶液中加入一定量稀硫酸后,測(cè)得溶液pH為9,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶液pH減小了,得出結(jié)論:酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。
交流討論:大家同意甲同學(xué)的結(jié)論,對(duì)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程提出質(zhì)疑,溶液pH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了NaOH溶液;大家認(rèn)為,乙同學(xué)向NaOH溶液中加入稀硫酸后,測(cè)得溶液的pH必須________(填“小于”或“小于或等于”)7,才能證明酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。
II.探究酸和堿反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分
丙同學(xué)對(duì)探究I中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液展開(kāi)探究。
(提出問(wèn)題)試管中無(wú)色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么?
(提出猜想)(l)Na2SO4;(2)______。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
方案I | 向試管中加入少量鋅粒,然后加入甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液 | 鋅粒逐漸減少,有_______產(chǎn)生 | 猜想(2)成立 |
方案II | 向試管中加入少量甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液,然后慢慢滴加NaOH溶液,并不斷振蕩試管 | 開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象,過(guò)一會(huì)發(fā)現(xiàn)______。 |
(實(shí)驗(yàn)反思)為了驗(yàn)證猜想(2)成立,你認(rèn)為還可以選擇的藥品是____(填字母序號(hào))。
A BaCl2溶液 B Cu C Fe2O3 D Cu(OH)2
【答案】紅 小于或等于 和 氣泡 溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色 CD
【解析】
探究酸堿中和反應(yīng)。
I、探究酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)
方案l:
甲同學(xué)向盛有少量NaOH溶液的試管中滴幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,溶液變紅,繼續(xù)加入稀硫酸,觀察到溶液由紅色變成無(wú)色。
甲同學(xué)得出結(jié)論:酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。稀硫酸和氫氧化鈉在溶液中反應(yīng)生成硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
方案2:
乙同學(xué)取少量NaOH溶液,測(cè)得溶液pH為10,向該溶液中加入一定量稀硫酸后,測(cè)得溶液pH為9,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶液pH減小了,
得出結(jié)論:酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。
交流討論:大家同意甲同學(xué)的結(jié)論,對(duì)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程提出質(zhì)疑,溶液pH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了NaOH溶液;
大家認(rèn)為,乙同學(xué)向NaOH溶液中加入稀硫酸后,測(cè)得溶液的pH必須小于或等于7,才能證明酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。因?yàn)?/span>pH值大于7的堿性溶液加水稀釋?zhuān)芤旱?/span>pH值會(huì)不斷地減小,隨著水的不斷加入不斷地接近7,不會(huì)小于等于7,因此只要pH值小于或等于7,就能證明酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。
II.探究酸和堿反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分
丙同學(xué)對(duì)探究I中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后即稀硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)后的無(wú)色溶液展開(kāi)探究。
提出問(wèn)題:試管中無(wú)色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么?
提出猜想:
(l),此時(shí)氫氧化鈉和硫酸恰好完全反應(yīng);
(2)和,氫氧化鈉完全反應(yīng),硫酸過(guò)量,溶液呈酸性,使酚酞溶液呈無(wú)色;
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)結(jié)論推測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是猜想(2)成立,即溶液中有和,方案I通過(guò)鋅粒與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,方案II通過(guò)滴有酚酞的溶液中加入氫氧化鈉后溶液為無(wú)色,硫酸與氫氧化鈉反應(yīng),完全反應(yīng)后繼續(xù)加入氫氧化鈉溶液,溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色,兩個(gè)方案都是為了驗(yàn)證有硫酸存在,根據(jù)以上分析完成表格中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的內(nèi)容,則有:
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
方案I
實(shí)驗(yàn)操作:向試管中加入少量鋅粒,然后加入甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:鋅粒逐漸減少,有氣泡產(chǎn)生
實(shí)驗(yàn)操作:向試管中加入少量甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液,然后慢慢滴加NaOH溶液,并不斷振蕩試管
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象,過(guò)一會(huì)發(fā)現(xiàn)溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:猜想(2)成立
實(shí)驗(yàn)反思:
為了驗(yàn)證猜想(2)成立,即證明溶液中有硫酸,則有:
A、加入BaCl2溶液,氯化鋇與硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀,氯化鋇與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀,不能證明有硫酸存在,A選項(xiàng)不合理;
B、加入Cu,銅與稀硫酸不反應(yīng),無(wú)明顯現(xiàn)象,B選項(xiàng)不合理;
C、加入Fe2O3,三氧化二鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,溶液變?yōu)辄S色,能證明有硫酸存在,C選項(xiàng)合理;
D、加入Cu(OH)2,氫氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,溶液變?yōu)樗{(lán)色,能證明有硫酸存在,D選項(xiàng)合理。綜上所述,還可以選擇的藥品是CD。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,下表是元素周期表的部分內(nèi)容,請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)從上表中查出鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為______;
(2)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是______填序號(hào);
A相對(duì)原子質(zhì)量不同 B質(zhì)子數(shù)不同 C中子數(shù)不同
(3)金屬Na、Mg化學(xué)性質(zhì)不同的原因是______;
(4)元素周期表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期,通過(guò)分析,同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律,請(qǐng)寫(xiě)出其中一條:______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】相同質(zhì)量的鎂、鋁、鋅分別與相同質(zhì)量20%的鹽酸充分反應(yīng),產(chǎn)生氫氣質(zhì)量(直接用各金屬表示)大小關(guān)系有以下幾種猜測(cè),其中正確的是
A.Mg>Al>ZnB.Zn>Mg>Al
C.Al=Mg>ZnD.Al>Mg=Zn
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自然和諧共生是新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略之一。讓山更綠、水更清、空氣更清新是我們共同的追求。
(1)植物的光合作用需要吸收空氣中的水和_____(填化學(xué)式),可有效減緩溫室效應(yīng)。
(2)自然界中的水都不是純水,通過(guò)多種途徑可以使水得到不同程度的凈化。在沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾等凈水方法中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是_____。
(3)硫酸工廠排放的尾氣中常含有SO2等有害氣體,可用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O。Na2SO3中S的化合價(jià)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鋼鐵廠會(huì)利用焦炭產(chǎn)生的還原性氣體來(lái)煉鐵,某同學(xué)用此原理按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法正確的是
A. 該實(shí)驗(yàn)不需要增加尾氣處理裝置
B. 該實(shí)驗(yàn)應(yīng)先通入一段時(shí)間的CO驗(yàn)純后再加熱
C. NaOH溶液可以檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物
D. 反應(yīng)結(jié)束后,含有未反應(yīng)的Fe2O3固體,可以采用加入鹽酸的方法來(lái)提純鐵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若A、B、C、D之間的關(guān)系如下圖所示。(圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均已略去)。A~D 均含一種相同元素,且A、B、D均為氧化物,C是空氣中的主要成分之一。
下列選項(xiàng)不正確的是( )
A.A燃燒時(shí)火焰為藍(lán)色
B.“C→D” 的基本反應(yīng)類(lèi)型一定是化合反應(yīng)
C.B與D反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型可能是化合反應(yīng)
D.A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】高錳酸鉀(KMnO4)是一種常用化學(xué)試劑,主要用于化工、防腐及制藥工業(yè)等。以軟錳礦(主要成分為MnO2)為原料生產(chǎn)高錳酸鉀的過(guò)程如圖所示:
(1)在“烘炒鍋”中進(jìn)行原料混合,發(fā)生的是_______________ (填“物理變化”或“化學(xué)變化”);旌锨皯(yīng)將軟錳礦粉碎,其作用是_______________。
(2)在平爐中發(fā)生反應(yīng)得到K2MnO4,參加反應(yīng)的物質(zhì)有_______________。
(3)電解法得到高錳酸鉀的化學(xué)方程式為。該反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素有_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】廢舊電路板中主要含有塑料、銅和錫(Sn)等,為實(shí)現(xiàn)對(duì)錫的綠色回收,設(shè)計(jì)如下工藝流程:
已知:Sn+SnCl4=2SnCl2
(1)固體A中一定含有的金屬元素是_____。
(2)寫(xiě)出步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)相比于直接焚燒廢舊電路板回收金屬,該工藝的主要優(yōu)點(diǎn)是_____。(回答一點(diǎn))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,是“永遠(yuǎn)值得探究的物質(zhì)”,人類(lèi)從未停止過(guò)對(duì)水的研究。
(1) 1766 年,英國(guó)科學(xué)家卡文迪許用鋅和稀硫酸制得“可燃空氣”,化學(xué)方程式為: __________________________。他將“可燃空氣”在純氧中燃燒生成了水,因受當(dāng)時(shí)錯(cuò)誤觀念的束縛,他沒(méi)有揭示出水不是一種元素。
(2) 1785 年,法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫做了一個(gè)相反的實(shí)驗(yàn):將水蒸氣通過(guò)紅熱的鐵制槍管將水轉(zhuǎn)化為氫氣,同時(shí)生成四氧化三鐵,實(shí)驗(yàn)如圖1所示。他得出結(jié)論:水不是一種元素,而是氫和氧的化合物,并且正式命名了“氫”元素。
①拉瓦錫實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為___________________________;
②該反應(yīng)若生成1g氫氣,則理論上鐵制槍管應(yīng)增重__________________________g。 實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)槍管實(shí)際增重比理論數(shù)值大,其可能的原因是___________________________。
③圖1中,多功能瓶里水的作用是___________________________;
(3)1800 年,英國(guó)科學(xué)家尼科爾森通過(guò)電解水得到氫氣和氧氣,后人不斷研究和改進(jìn)該實(shí)驗(yàn),F(xiàn)有某同學(xué)在水電解器中加入極稀的硫酸鈉溶液,至充滿(mǎn)管A和管B ( 硫酸鈉不參與反應(yīng))。通直流電一段時(shí)間后現(xiàn)象如圖2所示,回答下列問(wèn)題:
①硫酸鈉在水中形成自由移動(dòng)的Na+和______________________ (用“離子符號(hào)”表示),可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。
②電極_______________________(選填“M”或“N”)與電源的負(fù)極相連;
③寫(xiě)出水電解的化學(xué)方程式為_______________________;
(4)超過(guò)臨界溫度(374.2°C)和臨界壓強(qiáng)(22.1MPa )時(shí)的水被稱(chēng)為超臨界水,F(xiàn)代研究表明:超臨界水能夠與氧氣以任意比例互溶,由此發(fā)展了超臨界水氧化技術(shù)。550°C時(shí),測(cè)得乙醇(C2H5OH) 的超臨界水氧化結(jié)果如圖3所示。
注:
圖3中CO的分布分?jǐn)?shù)先增后降的原因是_______________________。
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