【題目】根據(jù)如圖裝置,回答下列有關問題。
(1)裝置圖中儀器Ⅰ的名稱為_____,Ⅱ的名稱為_____。
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是____,發(fā)生應的化學方程式是____,也可采用D裝置,利用雙氧水制取氧氣,分液漏斗的作用是____。反應的化學方程式為_____,二氧化錳的作用_____,檢驗氧氣是否收集滿的方法是____,若用H裝置裝滿水收集氧氣,氧氣應從____進(選填“K1”或“K2”),可選用E裝置收集氣體時,說明該氣體具備的性質是_____。
(3)現(xiàn)用1000克過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,制得了16克氧氣,請問需要過氧化氫的物質的量為___摩爾?(根據(jù)反應方程式列式計算)該過氧化氫溶液的溶質質量分數(shù)為____。
【答案】錐形瓶 長頸漏斗 A 2KClO32KCl+3O2↑ 添加液體藥品和控制液體滴加速度,獲得平衡氣流 2H2O22H2O+O2↑ 催化作用 帶火星木條置于瓶口,木條復燃,即集滿 K2 難溶于水 1mol 3.4%
【解析】
解:(1)據(jù)圖可知儀器Ⅰ的名稱為錐形瓶,Ⅱ的名稱為長頸漏斗;
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,可選用的發(fā)生裝置是A;氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,發(fā)生應的化學方程式是2KClO32KCl+3O2↑;分液漏斗的作用是:可以控制反應的速率;過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑,其中二氧化錳起催化作用;氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了;若用H裝置裝滿水收集氧氣,氧氣不易溶于水,應從K2進入;用E裝置收集某氣體時,說明該氣體具備的性質是:難溶于水;
(3)設參加反應的過氧化氫的質量為x,
x=34g,
需要過氧化氫的物質的量為= =1mol;
該過氧化氫溶液的溶質質量分數(shù)為:。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年是新中國成立70周年,中華民族奮力譜寫新篇章。
(1)“中國芯”彰顯中國“智”造。硅是制造芯片的主要基材。如圖是硅在元素周期表中的信息。
①硅的相對原子質量為_____,屬于_____(選填“金屬”或“非金屬”)元素。
②自然界中硅元素主要存在于石英砂主要成分是二氧化硅。二氧化硅的化學式為_____。
(2)今年,“嫦娥四號”成功著陸在月球背面,助力探測月球資源。
①發(fā)射“嫦娥四號”的長征三號乙運載火箭三級發(fā)動機采用液氫作燃料,說明液氫具有的化學性質是_____。
②液體變推力發(fā)動機是“嫦娥四號”安全落月的主要“功臣”。在液體變推力發(fā)動機中,偏二甲肼和四氧化二氮在點燃的條件下,反應生成氮氣、水和二氧化碳。該反應的文字表達式為_____。
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【題目】用如圖所示實驗裝置進行二氧化碳性質實驗,其中甲中的液體具有吸收水蒸氣的作用,乙中小花為紫色石蕊溶液浸泡后曬干的紙花。實驗過程:①關閉Ⅰ、打開Ⅱ;②關閉Ⅱ、打開Ⅰ。下列說法正確的是 ( )
①.實驗過程①中紫色小花不變紅
②.實驗過程①中紫色小花變紅
③.實驗過程②中紫色小花不變紅
④.實驗過程②中紫色小花變紅
⑤.使紫色小花變紅的是二氧化碳
⑥.該實驗證明二氧化碳能與水發(fā)生反應
A.②③⑥ B.①④⑤⑥ C.①④⑥ D.②③⑤⑥
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【題目】用如圖裝置來測定空氣中氧氣的含量,下列做法會使實驗結果不準確的是( 。
A. 事先在集氣瓶內加少量水B. 燃燒匙內加足量紅磷
C. 紅磷熄滅后,立即打開彈簧夾D. 實驗前,檢查裝置的氣密性
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【題目】下列化學用語關于數(shù)字“3”的意義,說法正確的是( )
①3Hg ② ③SO3 ④3H2O
A.表示分子個數(shù)的是③B.表示化合價的是②
C.表示原子個數(shù)的是④D.表示一個分子中含有某種原子個數(shù)的是①
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【題目】實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體,請據(jù)圖回答問題:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣,其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的_______________(填標號),其反應的符號表達式為___________________。
(2)實驗室也可以用雙氧水來制取氧氣,實驗時實驗時還需加入少量二氧化錳,其作用是___________.
(3)用C裝置來收集氧氣的理由是__________________,導管口開始有氣泡冒出時不宜立即收集,當氣泡____________________地放出時,再把導管口伸入裝滿水的集氣瓶內,若集氣瓶口____________________冒出,說明集氣瓶內的氧氣已收集滿,然后將集氣瓶移出水面,______________在桌面上。
(4)若用裝置F排空氣收集氧氣,氣體應從導管口___________通入;若集氣瓶內裝滿水,則氧氣應從_________通入。
(5)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實驗室可用用硫化亞鐵固體(FeS)和稀硫酸反應制得,該反應方程式為FeS+H2SO4(。═H2S↑+FeSO4,則應選擇________(填序號,下同) 來作發(fā)生裝置。
(6)NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應生成NO2,則應選擇__________裝置來收集NO氣體。
(7)為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應選用如圖裝置___________(填編號)
(8)實驗結束,某同學發(fā)現(xiàn)收集到的純氧氣質量大于通過化學方程式計算所得質量.不考慮實驗誤差,請你就此提出一種猜想并設計相應驗證方案:猜想:____________________;驗證方案:_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,請結合圖示回答問題:
(1)實驗室制取CO2的化學方程式________,一般選擇的發(fā)生與收集裝置是________(選填序號);驗滿的方法是________。若選擇E裝置________,(填“能”或“不能”)收集到一瓶CO2氣體。
(2)小彭同學設計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質,當通入二氧化碳一段時間后,F中的現(xiàn)象是________;G中的現(xiàn)象是________;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學中常見的5種無色氣體,其中2種是單質,3種是化合物。它們之間的轉化關系如圖所示。
(1)請寫出你的推斷結果,請寫出各物質的化學式:B_____, D_____。
(2)寫出反應的化學方程式:A+E:_____;CuO+C:_____。(注:該反應另一種生成物是Cu)
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