【題目】下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)，正確的是（ ）

A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 B．原子是最小粒子，不可再分

C．原子得到或失去電子后形成離子 D．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，原子不能構(gòu)成物質(zhì)

【答案】C

【解析】

試題分析：分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子，原子、離子也可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；原子是化學(xué)變化中的最小微粒；分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出儀器a和b的名稱(chēng)：a ，b 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選擇的裝置為 （填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取并收集二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置為 （填字母）。在一定條件下，二氧化碳?xì)怏w會(huì)變成固體，固體二氧化碳叫做 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）X表示 ，Y表示 ；

（2）當(dāng)X=12時(shí)，Y= ；該粒子為原子；

（3）當(dāng)X=17時(shí)，該粒子帶1個(gè)單位負(fù)電荷，則Y= ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述不正確的是

A．唾液中的淀粉酶是一種生物催化劑

B．人體的能量全部由糖類(lèi)提供

C．食用加碘鹽可預(yù)防甲狀腺腫大

D．蔬菜、水果等富含維生素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，圖2是盛水的燒杯中放著t2℃下甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液的試管（不考慮溶劑的蒸發(fā)），根據(jù)圖象和有關(guān)信息判斷，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為甲＞乙

B. 將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液都從t2℃將至t1℃時(shí)，兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C. 向燒杯的水中加NaOH固體后，只有乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小

D. 向燒杯的水中加NH4NO3固體后，只有盛放甲溶液的試管中有晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示．現(xiàn)有t1℃時(shí)的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液，將其都升溫至t2℃時(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．a(chǎn)溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

B．c溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

C．b溶液均為不飽和溶液

D．c溶液中有晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】合理使用化肥，有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)和減少污染，下列有關(guān)化肥的說(shuō)法不正確的是

A．為保證高產(chǎn)盡量多施用化肥

B．不能將氯化銨與堿性物質(zhì)混合施用

C．KNO3是一種常用的復(fù)合肥料

D．提倡將農(nóng)家肥與化肥綜合使用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中含有氧氣的是

A. 空氣 B. 過(guò)氧化氫 C. 高錳酸鉀 D. 二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A﹣H是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，其中D、H為紅色固體，E為有毒氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出一種防止反應(yīng)①發(fā)生的方法 ．

（2）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式 ．

（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類(lèi)型是 ．

（4）反應(yīng)④常用于檢驗(yàn)氣體F，寫(xiě)出金屬元素的化合價(jià) ．

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