【題目】下列實驗基本操作錯誤的是

A.B.C.D.

【答案】A

【解析】

A、用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹，圖中操作錯誤，符合題意；

B、往試管里裝入固體粉末時，為避免藥品沾在管口和管壁上，可先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙（或用小紙條折疊成的紙槽）小心地送至試管底部，然后使試管直立起來，圖中操作正確，不符合題意；

C、傾倒液體時，瓶塞要倒放在桌面上，細口瓶要緊挨著試管口，緩慢地倒（防止藥液流出試管外），細口瓶貼標簽的一面要朝向手心處（防止殘留的液體流下腐蝕標簽），倒完液體，立即蓋緊瓶塞，將瓶子放回原處，圖中操作正確，不符合題意；

D、檢查裝置的氣密性，用手緊握試管，觀察水中的導管口是否有氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說明裝置不漏氣，圖中操作正確，不符合題意。

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源合作是“一帶一路”的重要內(nèi)容。

（1）目前人們使用的燃料大多來自化石燃料，如_____、石油、天然氣等，化石燃料屬于_____能源（填“可再生”或“不可再生”）。

（2）開發(fā)和利用新能源是解決能源問題的重要途徑，下圖所利用的新能源的是_____。

（3）中緬油氣管道將石油和天然氣輸入中國。天然氣的主要成分是甲烷（CH4），甲烷完全燃燒的化學方程式是_____。

（4）在生活中，如果發(fā)現(xiàn)鄰居家天然氣泄漏，_____（填“可以”或“不可以”）按門鈴通知戶主。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在濃硫酸的催化作用下，固體草酸(H2C2O4)受熱分解，其生成物均為氧化物。某化學課外興趣小組對碳的氧化物的成分進行了實驗探究。

（分析）

(1)小紅同學根據(jù)草酸中含有_____元素，推測出其中一種生成物是水。

（提出問題）生成物中有哪幾種碳的氧化物？

（猜想與假設）

(2)小敏問學對生成的碳的氧化物提出了以下猜想：

猜想一：該氣體是CO2

猜想二：該氣體是CO

猜想三：該氣體是_____

（查閱資料）氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳：濃硫酸具有吸水性

（設計實驗）基于猜想三，興趣小組的同學設計了如圖實驗裝置：

（實驗探究）

(3)實驗過程中觀察到_____裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁，證明有CO2氣體。

(4)實驗過程中還觀察到以下實驗現(xiàn)象：①C裝置中澄清石灰水不變渾濁；②E裝置中_____；③F裝置中澄清石灰水變渾濁，證明有CO氣體。

（實驗結(jié)論）通過實驗探究證明：猜想三成立

(5)草酸分解的化學方程式是____。

（問題討論）

(6)C裝置的作用是____，裝置末端酒精燈的作用是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科學家在水煤氣變換中引入了高效催化體系，使該反應可在120℃時進行，反應過程如圖所示。下列說法錯誤的是（　　）

A. 反應前后分子的總數(shù)不變

B. 反應每消耗28g甲，可生成44g丙

C. 該過程體現(xiàn)了催化劑吸附微粒的選擇性

D. 反應過程中，每消耗1個甲分子，同時消耗1個乙分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在各種金屬材料中銅是人類應用比較廣泛的金屬之一，某學習小組欲測定銅的相對原子質(zhì)量，設計如下圖所示實驗方案

請回答下列問題：

（1）若使制取氫氣的裝置隨開隨用、隨關(guān)隨停，下列裝置可選用的是____（填序號）。

（2）B裝置中水的作用________，長玻璃管的作用_________，C裝置的作用_____。

（3）已知：CuO樣品質(zhì)量為m1克，E中增重為m2克，D中反應后固體質(zhì)量為m3克，實際參加反應氫氣的質(zhì)量為m4克，試用m1、m2列出銅的相對原子質(zhì)量的表達式______，若無F裝置，則對測定結(jié)果的影響__________（填“偏大”、“偏小”、“無影響”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件。

（1）白磷（ P4）在空氣中的燃燒產(chǎn)物與紅磷的燃燒產(chǎn)物相同，寫出白磷燃燒的化學方程式：_____。

（2）對比銅片上白磷燃燒和紅磷不燃燒的現(xiàn)象，說明可燃物燃燒的條件之一是_____。

（3）能說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現(xiàn)象是_____。

（4）燒杯中80℃的熱水所起的作用是_____。

（5）實驗完畢將燒杯中的熱水慢慢倒出，當白磷剛露出水面便劇烈燃燒起來，其原因_____。

（6）從以上實驗可得到的啟示：實驗室保存少量白磷的方法是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“做好垃圾分類、 推動綠色發(fā)展”，下圖為某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分流程，請回答下列問題:

資料1:垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2等有害氣體:

資料2:石灰漿的主要成分為Ca（OH）2;

資料3: FeSO4 容易被空氣中的O2氧化;

（1）垃圾分類后,對燃燒值較高的垃圾進行高溫焚燒，焚燒中產(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)化為高溫蒸氣，推動渦輪機轉(zhuǎn)動，使發(fā)電機工作。過程中實現(xiàn)了____________________能→熱能→動能→____________________能的轉(zhuǎn)變。

（2）石灰漿吸收SO2（化學性質(zhì)與CO2相似）的化學方程式為____________________。

（3）加稀硫酸溶解環(huán)節(jié)，發(fā)生三個反應的化學方程式為:①② ③_______________________； 方程式①中X所代表物質(zhì)的化學式是_______________________。

（4）從FeSO4溶液到FeSO4晶體的獲得環(huán)節(jié)中,操作I的名稱是_______________________；實驗室實現(xiàn)該操作需要的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和_______________________；其中玻璃棒的作用是_______________________；液體a是FeSO4的_______________________溶液（填“飽和”或“不飽和”）; FeSO4 晶體的成功獲得需特別關(guān)注條件的控制,其方法之一是在氮氣環(huán)境中進行結(jié)晶等系列操作，原因是_______________________。

（6）政府倡導垃圾分類，其意義是_______________________（寫一點）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素，其中A是大理石的主要成分，B為氧化物；E是易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分轉(zhuǎn)換關(guān)系反應條件已略去），請回答：

（1）寫出A、C、E的化學式：A_____；C_____；E_____。

（2）寫出E物質(zhì)與氧化鐵反應的現(xiàn)象：_____。

（3）寫出A→B反應的化學方程式：_____，該反應的基本類型為_____反應。

（4）寫出E轉(zhuǎn)化為D的化學方程式：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】做對比實驗的原則之一:將所要研究的對象設置為變量，同時控制對實驗結(jié)果有影響的其它諸多因素要完全相同，在“一異多同”中對比得出正確結(jié)論。

(1)實驗A,比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中CO2的含量不同，是通過使澄清石灰水變渾濁的程度進行比較的，有關(guān)化學方程式為_______；實驗時，向呼出的氣體樣品中滴加lmL澄清飽和石灰水，向空氣樣品中滴加_______；分別振蕩，觀察現(xiàn)象;

(2)實驗B，目的是驗證燃燒的條件之一是________；

(3)實驗C,實驗條件的差別是_______；對比兩個實驗能得出有關(guān)分子性質(zhì)的結(jié)論是_______。

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