【題目】如圖表示等質(zhì)量的金屬Mg和Al分別與足量且質(zhì)量分數(shù)相等的稀硫酸反應，下列敘述正確的是(　 )

　　

A.X表示反應所用時間，Y表示生成氫氣的質(zhì)量

B.X表示生成氫氣的質(zhì)量，Y表示反應所用時間

C.X表示滴加稀硫酸的質(zhì)量，Y表示生成氫氣的質(zhì)量

D.X表示參加反應的金屬的質(zhì)量，Y表示生成氫氣的質(zhì)量

【答案】C

【解析】此題要求分析金屬與酸反應中各種量之間的變化關(guān)系，涉及到金屬的質(zhì)量、酸的量、金屬的活潑性、反應的速率、氫氣的質(zhì)量以及反應時間等多種量的變化。由題意，等質(zhì)量的金屬Mg和Al與足量且質(zhì)量分數(shù)相等的酸反應，產(chǎn)生氫氣的速率Mg>Al，產(chǎn)生氫氣的總量Mg〈AL，即產(chǎn)生等量氫氣，Mg所用反應時間少，A、B選項是錯誤的。同時，產(chǎn)生等量氫氣，所需金屬的質(zhì)量Al〈Mg，D選項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）某實驗小組在一定量的石灰水中通入CO2 ，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與通入CO2 質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示，已知反應：CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2 ，Ca(HCO3)2 易溶于水。

（1）請描述實驗過程中可能觀察到的現(xiàn)象：　　（2分）。為使溶液的溶質(zhì)在整個實驗過程中為最大值，理論上至少應通入CO2 質(zhì)量是　　。

（不考慮CO2 氣體在水中的溶解）

（2）請計算通CO2氣體前石灰水中溶質(zhì)的質(zhì)量。（請寫出計算過程，2分）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了提高城市居民節(jié)水意識，從1992年開始，每年5月15日所在的那一周為“全國城市節(jié)水宣傳周”。今年是5月10日到5月16日，市有關(guān)部門呼吁廣大市民“像北方缺水城市一樣珍惜水資源”，下列做法中有利于節(jié)約水資源的是：

A、洗臉、涮牙時不間斷地放水 B、洗澡擦肥皂時不關(guān)噴頭，任水流

C、任由水龍頭漏水而不及時修理 D、洗菜、淘米的水用來澆花

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化鈦（TiO2）可做水分解的光催化劑，TiO2中Ti的化合價是

A．+2 B．+3 C．+4 D．+6

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(6分）市場上出售一種叫做“污漬爆炸鹽”的洗衣粉，主要成分是 過碳酸鈉(2Na2CO3·3H2O2)溶于水，可生成碳酸鈉和過氧化氫。某小組為驗證其水溶液的成分，設(shè)計如圖所示的實驗裝置。

說明：洗衣粉中其他成分比較穩(wěn)定，一般不發(fā)生化學反應。K1、K2為分液漏斗的活塞開關(guān)，K3、K4為彈簧夾，實驗前均處于關(guān)閉狀態(tài)。裝置的氣密性已檢查。

⑴A中試劑最好選用____________，B中黑色固體是___________；C中盛裝的是______________；

⑵簡述實驗操作和預期現(xiàn)象。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 食物腐敗、鐵的銹蝕屬于緩慢氧化

B. 空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量越好

C. 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液，主要步驟是稱量、計算、溶解

D. 魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（12分）小李在化學實驗技能考查中，完成“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液，并測碳酸鈉溶液的pH”實驗。

【實驗一】小李取待測液甲、乙分別放置在試管①和②，再往兩支試管中滴入稀鹽酸，觀察實驗現(xiàn)象。根據(jù)現(xiàn)象推知，乙為碳酸鈉溶液。

（1）實驗中，小李應觀察到試管②的現(xiàn)象是__________________________________，

該試管中反應的化學方程式為_________________________________。

（2）老師指出：除鹽酸外，還可使用其它試劑鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉溶液。請你選擇一種不屬于酸的試劑，并將鑒別實驗中的預期現(xiàn)象以及化學方程式填入下表。

選擇的試劑

預期現(xiàn)象

反應的化學方程式

____________

一支試管無明顯現(xiàn)象；

另一支試管________________

_________________________

【實驗二】小李用玻璃棒蘸取“實驗一”后試管②中的溶液沾在pH試紙上，觀察試紙顏色變化并與標準比色卡對照，讀出溶液的pH。小李的記錄如下：

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

溶液沾在試紙上時，試紙緩慢地變色

與標準比色卡對比，Na2CO3溶液pH=3

（3）小李因操作錯誤，得出“Na2CO3溶液pH=3”的錯誤結(jié)論。指出小李操作錯誤之處。

答：_______________________________________________________________。

（4）指出小李記錄的“實驗現(xiàn)象”中不科學的地方。

答：_______________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】追求化學家的足跡．

（1）舍勒是最早制得氧氣的化學家之一，他獲得氧氣的方法主要有以下兩類：

a．加熱分解硝酸鉀、氧化汞、硝酸銀等

b．用二氧化錳與濃硫酸加熱：2MnO2+2H2SO4（濃）2MnSO4+2X+O2↑

①a中反應物均可制得氧氣，因為它們組成的共同點：　 　；

②b中物質(zhì)X化學式為 　；

③寫出實驗室制取氧氣的一個化學方程式：　 　．

（2）舍勒由于受“燃素說”的影響（即認為一切可以燃燒的物質(zhì)都是由灰和“燃素”組成的，物質(zhì)燃燒后剩下的是灰，而燃素本身變成了光和熱，逸散到空中去了），導致“氧氣”從他的鼻尖下溜走．化學家拉瓦錫結(jié)合大量實驗事實，否定了“燃素說”認為的“物質(zhì)燃燒后質(zhì)量應當減輕”的觀點，真正發(fā)現(xiàn)了氧氣．

①寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式：　 ；

②以鐵燃燒的事實，指出上述“燃素說”的謬誤：　 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化碳的用途錯誤的是

A．供給呼吸 B．用于人工降雨 C．生產(chǎn)碳酸飲料 D．用于滅火

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