【題目】根據(jù)金屬活動(dòng)性順序分析,下列描述或判斷錯(cuò)誤的是
A.銅活動(dòng)性不強(qiáng),故銅不能與硝酸銀溶液反應(yīng)得到金屬銀
B.在氧氣中灼燒時(shí),鐵絲比銅絲反應(yīng)劇烈
C.與同種鹽酸反應(yīng)時(shí),鋅片比鐵片反應(yīng)劇烈
D.常溫下,在空氣中金屬鎂比鐵容易氧化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在反應(yīng)4Zn+10HNO3═4Zn(NO3)2+X+3H2O中,X的化學(xué)式為
A. NH3 B. NH4NO3 C. NO D. NO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】((4分)化學(xué)課上我們?cè)?jīng)觀察過如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)中,銅片上的白磷很快燃燒,其化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
(2)該實(shí)驗(yàn)主要利用了銅片良好的 性。燃著的白磷熄滅后,去掉銅片上的白色固體,可看到銅片表面變黑.該黑色物質(zhì)是 (填化學(xué)式)。
(3)燒杯中的水在實(shí)驗(yàn)中沒有起到的作用是 (填序號(hào))。
A.作反應(yīng)物 B.隔絕空氣 C.升高溫度
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【題目】在學(xué)習(xí)“金屬的冶煉”時(shí),某學(xué)習(xí)小組用如圖所示的裝置測(cè)量氧化銅樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)所取氧化銅樣品質(zhì)量為10克。(所含雜質(zhì)不參加反應(yīng))
(1)該實(shí)驗(yàn)利用了一氧化碳的 性,玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是 。
(2)甲同學(xué)的方法:先測(cè)出氫氧化鈉濃溶液的質(zhì)量為50克,待反應(yīng)完全后再次稱量,質(zhì)量為54.4克。請(qǐng)你計(jì)算樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(一氧化碳不與氫氧化鈉溶液反應(yīng))
(3)乙同學(xué)的方法:先稱量出玻璃管及樣品的總質(zhì)量為m1,待反應(yīng)完全后再次稱量,質(zhì)量為m2,利用m1-m2的值,求出樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。其中m1-m2的值是指 的質(zhì)量。
(4)同學(xué)們查閱到CO除了具有可燃性、難溶于水等性質(zhì)外,還具有毒性。因此,本實(shí)驗(yàn)中還需對(duì)尾氣進(jìn)行處理。請(qǐng)你提出一種處理方法 。
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【題目】下列各組物質(zhì)的名稱或俗稱與化學(xué)式不相符的是
A.CaCO3 石灰石 碳酸鈣
B.CaO 生石灰 消石灰
C.Ca(OH)2 熟石灰 氫氧化鈣
D.NaOH 燒堿 苛性鈉
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【題目】下列各組固體物質(zhì),只用水不能進(jìn)行鑒別的是
A.CaCO3、Na2CO3 B.K2SO4、KCl
C.生石灰、熟石灰 D.CuSO4、Fe2(SO4)3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像有關(guān)量的化趨勢(shì)不能正確反映其對(duì)應(yīng)操作的是
A、在一定量的CaCl2溶液中通入CO2氣體
B、向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸
C、等質(zhì)量的Zn和Mg分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸(足量)反應(yīng)
D、等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(足量)反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.均一穩(wěn)定的液體是溶液
B.洗滌劑可洗去餐具上的油污是因?yàn)橄礈靹┛梢匀芙庥臀?/span>
C.100g10%食鹽水和100g10%食鹽水混合,可得200g20%食鹽水
D.5%的食鹽水溫度升高(水不蒸發(fā)),溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍為5%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】納米材料具有特殊的性質(zhì)和功能.納米二氧化鈦參與的光催化反應(yīng)可使吸附在其表面的甲醛等物質(zhì)被氧化,降低空氣中有害物質(zhì)的濃度.正鈦酸在一定條件下分解失水可制得納米.下列說法不正確的是
A.甲醛對(duì)人體健康有害
B.納米添加到墻面涂料中,可消除甲醛
C.納米與普通的的性質(zhì)、功能完全相同
D.制備納米的反應(yīng):
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