【題目】一般說(shuō)來(lái)，空氣中氧氣的含量是相對(duì)穩(wěn)定的，自然界里，既有消耗氧氣的過(guò) 程，也有產(chǎn)生氧氣的過(guò)程。請(qǐng)按下列要求，各舉例說(shuō)明。

①消耗氧氣_______

②產(chǎn)生氧氣_______

③請(qǐng)你舉出空氣污染的兩個(gè)實(shí)例_______、_______。

【答案】動(dòng)植物的呼吸與可燃物的燃燒等 綠色植物的光合作用 汽車(chē)排放的尾氣 工廠排出的廢氣等

【解析】

①自然界中氧氣的消耗主要是通過(guò)動(dòng)植物的呼吸與可燃物的燃燒等；

②綠色植物的光合作用是自然界產(chǎn)生氧氣的唯一途徑。

③空氣污染的實(shí)例較多，例如汽車(chē)排放的尾氣、工廠排出的廢氣等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列說(shuō)法正確的是

A.糖類(lèi)、油脂兩種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)能為人體提供能量，蛋白質(zhì)則不能

B.用肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水，蒸餾可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

C.葡萄糖酸鋅和葡糖糖酸鈣都可為人體補(bǔ)充微量元素

D.任何地區(qū)的任何人都必須食用加碘食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是最普通、最常見(jiàn)的物質(zhì)之一。
（1）“水”有很多種，下列“水”屬于純凈物的是（填“字母序號(hào)”）。
A.河水
B.自來(lái)水
C.礦泉水
D.蒸餾水
（2）我們每個(gè)公民都必須愛(ài)護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要。節(jié)約用水，從我做起。請(qǐng)你寫(xiě)出生活中節(jié)約用水的一種做法：。
（3）實(shí)驗(yàn)中學(xué)同學(xué)用瓶裝了一些山下的泉水，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①操作A的名稱(chēng)是。②加入活性炭，利用其性，除去水樣中的色素和異味。
③消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為。
④可用來(lái)比較所取水樣與制的蒸餾水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式是某學(xué)生在一次作業(yè)中書(shū)寫(xiě)的，請(qǐng)你判斷它們是否正確，如有錯(cuò)誤，請(qǐng)分別指出，并加以改正。

①H2OH2↑+ O2↑ ____________________________

②2HgOHg2 +O2↑ ________________________________

③C + O2 CO2↑ ___________________________________

④4Al+ 3O2 2 Al2O3 ___________________________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下圖裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng)：① 。
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤并把改正的結(jié)果填在下列橫線(xiàn)上：I；II。
上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題。
（3）小李在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他選擇的裝置組合（填字母）。而小紅在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣卻選用C裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置。請(qǐng)你寫(xiě)出小紅制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。
（4）實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取二氧化碳?xì)怏w，寫(xiě)出制取該氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式： ， 檢驗(yàn)是否收滿(mǎn)的方法是 。
（5）裝置B、C都可制取（4）中的氣體，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)。
（6）有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2 ， 則H2應(yīng)從導(dǎo)管口通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究化學(xué)變化活動(dòng)中，作為判斷鎂帶燃燒是化學(xué)變化的可靠證據(jù)是（ ）

A.放出熱量B.發(fā)出白光C.顏色發(fā)生改變D.生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)發(fā)生形狀變化不一定是物理變化． 判斷：________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】證明木炭燃燒產(chǎn)物是二氧化碳的方法是（）

A.加入澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁

B.生成的氣體比空氣密度大

C.燃燒時(shí)發(fā)出白光，并放出熱量

D.生成的氣體能使燃著的木條熄滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】除去CO中混有的少量CO2的方法是

A.點(diǎn)燃混合氣體B.通過(guò)灼熱的CuO

C.通過(guò)澄清的石灰水D.通過(guò)足量的水

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同步練習(xí)冊(cè)答案