(10分) 某化學(xué)小組成功完成了下圖所示實驗，驗證了二氧化碳的組成。探究過程如下：

①                         ；
②稱量裝有干燥塊狀木炭的試管D，質(zhì)量為50.8g，裝有堿石灰的裝置C質(zhì)量為110.3g，連接A、B、D、C裝置；
③從長頸漏斗加入足量3%的過氧化氫溶液，連接C裝置，點燃酒精燈；
④待D中發(fā)生反應(yīng)，熄滅酒精燈；
⑤ 在氧氣流中冷卻；
⑥稱量試管D及剩余固體的質(zhì)量為50.2g，裝置C的質(zhì)量為112.5g
已知：堿石灰的成分是氧化鈣和氫氧化鈉，木炭中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)，B、C中所裝藥品足量，能完全吸收相關(guān)物質(zhì)。請回答下列問題：
（1）裝置A反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________，該反應(yīng)屬于_________反應(yīng)
（2）步驟①為                     
甲．把裝置從左到右，從下向上連接起來，檢查氣密性后裝藥品　　　　　　　　　　　　　　　　　　乙．把裝置從右到左，從下向上連接起來，裝藥品后檢查氣密性
丙．把裝置從左到右，從下向上連接起來，檢查氣密性后裝藥品　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�。蜒b置從右到左，從下向上連接起來，裝藥品后檢查氣密性
（3）B中生石灰的作用是              
甲．吸收水蒸氣　　　　　　　　　　　　　　乙．吸收二氧化碳氣體
丙．吸收氫氣　　　　　　　　　　　　　　 �。昭鯕�
（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為（列式并計算）_____________，從而計算出二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比。
（5）如果步驟⑤在空氣中自然冷卻，測定結(jié)果（即二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比）將                （填偏大、偏小或不變）
(1) 2H2O2MnO2 2H2O+ O2 ↑       分解反應(yīng)    甲     甲乙
（112．5g-110.3g）-(50.8g-50.2g)=1.6g              偏小
   
試題分析：（1）裝置A里是過氧化氫溶液和二氧化錳混合，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2MnO2 2H2O+ O2 ↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
（2）裝置的連接順序是從左到右，從下而上，在實驗前都要檢查裝置的氣密性，所以步驟①為甲．把裝置從左到右，從下向上連接起來，檢查氣密性后裝藥品
（3）B中生石灰的作用是：吸收氧氣中的水分，且除去裝置A中原有空氣中的二氧化碳，故選甲乙
（4）根據(jù)反應(yīng)：C + O2點燃 CO2，裝置D減少的質(zhì)量就是參加反應(yīng)碳的質(zhì)量，而裝置C增加的質(zhì)量就是反應(yīng)過程中生成的二氧化碳質(zhì)量，而二氧化碳質(zhì)量就等于參加反應(yīng)碳的質(zhì)量加上氧氣的質(zhì)量，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為（112．5g-110.3g）-(50.8g-50.2g)=1.6g，如果在冷卻過程中或冷卻前停止通氧氣，則會出現(xiàn)由于溫度降低造成D中氣壓降低，從而將空氣吸入C中。空氣中含有的水蒸氣、二氧化碳氣體與堿石灰反應(yīng)，會使C中的質(zhì)量變化值偏大，而碳的質(zhì)量不變，使的氧氣質(zhì)量偏大，測定結(jié)果（即二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比）將偏小
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是
A．面粉B．冰塊C．花生油D．蔗糖

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1） 欲在實驗室中制備并收集干燥的氧氣。
① 所選儀器的連接順序為            (填寫儀器序號字母)。
②儀器A中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                。
（2） 欲用足量純凈的一氧化碳氣體測定某不純氧化鐵樣品的純度 (雜質(zhì)不反應(yīng))，并驗證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)。所選儀器的連接順序為：純凈的一氧化碳氣體 →D→B→C。
①儀器C的作用是                                       。
②儀器D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為                                         
③反應(yīng)完全后，計算氧化鐵樣品的純度時，小強同學(xué)認為“儀器D中減少的質(zhì)量等于儀器B中增加的質(zhì)量”。小麗同學(xué)通過稱量發(fā)現(xiàn)二者質(zhì)量并不相等。請你分析寫出儀器D中減少的是           ________的質(zhì)量，而儀器B中增加的是              _________的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）同學(xué)們在實驗室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進行氧氣性質(zhì)實驗。
（1）溶液配制：用50ml 30%的H2O2溶液制取氧氣（密度為1.13g/cm3）配制5%的H2O2溶液（密度約為1g/cm3）。溶液配制過程中，除用到玻璃棒外還需用到下列儀器中的_____________。
A．托盤天平B．燒杯
C．漏斗D．量筒 E．膠頭滴管
（2）氣體制備：用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2。請你在“A”、“B”兩套裝置中選擇其中一套，并說明選擇的理由                         ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。待反應(yīng)結(jié)束后同學(xué)們回收了混合物中的MnO2，實驗操作為_______________。

（3）性質(zhì)實驗：小明用收集好的氧氣，進行了下面的實驗：把點燃的木炭伸入集氣瓶中，實驗現(xiàn)象是______________________；為使鐵絲在氧氣中持續(xù)劇烈燃燒，他把光亮的細鐵絲盤成螺旋狀，____         _                           ，緩慢插入集氣瓶中，觀察到持續(xù)劇烈燃燒。通過實驗得出，氧氣可以支持燃燒，并且可燃物燃燒更劇烈。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（10分）請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）請寫出標號儀器的名稱：①         ，②        。
（2）實驗室選用B、D裝置制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                    ；
（3）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置     （選填序號）可用于實驗室制取較為干燥的CO2，對應(yīng)的化學(xué)方程式是                    ；若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是            。若將收集裝置改用下圖G所示醫(yī)用塑料袋，則氣體導(dǎo)入端為   （填“a”或“b”）。

（4）用上圖H所示的礦泉水瓶進行對比實驗，可以證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng)，應(yīng)做的對比試驗是               。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(8分)下圖是兩套實驗室制取氣體的常用裝置。

（1）制備CO2應(yīng)選用的裝置是    （填編號）,生成CO2的化學(xué)方程式為                    。
（2）B裝置的氣密性檢查：先用止水夾夾住導(dǎo)管的橡皮管，然后向              中加入水至形成一段水柱，靜置，若觀察到                       ，說明裝置不漏氣。
（3）集氣瓶中氣體的檢驗：往集氣瓶里加入           ，振蕩，
若         ，說明該氣體是CO2。
（4）收集到一瓶二氧化碳后，按下圖所示進行實驗，觀察到的現(xiàn)象是                            。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）下圖是初中化學(xué)的幾種常用儀器用品，根據(jù)要求回答下列問題：

（1）實驗室用KMnO4固體加熱制氧氣應(yīng)選用的儀器用品_________（填序號）。
（2）③ ⑤ ⑦組合可制備H2、CO2、O2，試寫出用此裝置制氧氣的化學(xué)方程式為__________，實驗前檢查此裝置氣密性的方法是________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。

A              B            C            D           E
請回答以下問題：
（1）裝置中標“a”的儀器名稱是_____。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，所選用的制取裝置是_____（填字母序號，下同）。
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。該裝置還可用于制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）實驗裝置的設(shè)計和組裝是一個改進變化的過程，請觀察下列裝置回答相關(guān)問題。

（1）如果實驗室用KClO3與MnO2混合加熱制O2，可選用上述      （填編號）作為發(fā)生裝置。反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 。
（2）根據(jù)B裝置的適用條件改進后得到C裝置。B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是         ，此時發(fā)生裝置選用B（或C）而不選用A的理由是      。下列實驗室氣體的制取可選用上圖中C、E作為制氣裝置的是（填編號）    ：
①用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣    
②用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
③用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體在加熱的情況下制CH4
（3）F 裝置從a、b中某一個接口進氣，可以代替D、E 裝置收集氣體，并且可以減少氣體向空氣中的逸出。為了檢驗F裝置的氣密性，某同學(xué)對F裝置進行了如圖所示的處理。檢查氣密性的方法是：先將b端導(dǎo)管口放入水中，然后           ，再用                 ，觀察b端水中管口是否有氣泡冒出�，F(xiàn)用A、F裝置來制取并收集氧氣，連接A裝置的應(yīng)是    口(選填“a”或“b”)。

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