【題目】水是生命的源泉,也是不可缺少的資源。
(1)節(jié)約用水是每個公民的義務(wù),我們應(yīng)該提倡以下方式中的__(填字母);
A 用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林 B 不間斷地放水洗衣服
C 用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭 D 用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
(2)李陽同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水,他模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,實驗過程如圖所示,請回答:
操作①的名稱是__,該操作中使用的玻璃儀器有__(任填一種);操作②常用__做吸附劑除去液體C中的色素和異味。
(3)下圖1為電解水實驗的示意圖, 圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖。
①圖1實驗中反應(yīng)的符號表達(dá)式為__,試管1中產(chǎn)生的氣體是__(寫名稱);
②用圖2裝置制取淡水,從能源角度分析,其明顯優(yōu)點是__。
(4)取適量井水,加入一定量的肥皂水,振蕩,若出現(xiàn)___,說明井水為硬水;家庭生活中軟化硬水的最常用方法是___。
【答案】ACD 過濾 玻璃棒(或漏斗、燒杯) 活性炭 H2OH2+O2 氫氣 節(jié)能(使用太陽能節(jié)能環(huán)保) 較多的浮渣 煮沸
【解析】
(1)不間斷地放水洗衣服是在浪費水;其他三項都是節(jié)約用水;
(2)為了除去不溶于水的固體雜質(zhì),必須用過濾的方法;過濾操作用到的玻璃儀器有:玻璃棒、漏斗、燒杯;活性炭具有吸附性,能去除水中的色素和異味;
(3)①電解水生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式為:H2OH2+O2;圖1中試管1得到的氣體是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣;
②從能源角度分析該裝置的優(yōu)點是:節(jié)能;
(4)向井水中加入一定量的肥皂水,振蕩,若出現(xiàn)較多的浮渣,說明井水為硬水;家庭生活中軟化硬水的常用方法是煮沸。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物,丙是單質(zhì);乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去)。
(1)甲分解生成乙和丙的化學(xué)式反應(yīng)式為_____。
(2)從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是_____。
(3)選擇合適物質(zhì),讓丙生成乙,化學(xué)反應(yīng)式為_____。
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【題目】在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法。
(1)按照要求填寫下表:
名稱 | 氦氣 | _____ | 亞硝酸鈉 |
符號 | _____ | _____ |
(2)將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時塑料袋鼓起。試從微觀的角度分析原因是_____;
(3)構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子有三種:分子、原子、離子,F(xiàn)有Na、NaCl、、Fe、、六種物質(zhì),由分子構(gòu)成的物質(zhì)有_____。
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【題目】(探究活動一)為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響,甲同學(xué)設(shè)計如表對比實驗:
氯酸鉀的質(zhì)量 | 催化劑的種類 | MnO2的質(zhì)量 | 反應(yīng)條件 | 收集45.0mL O2所需的時間(S) | |
Ⅰ | 3.0g | MnO2 | 1.0g | 混合加熱 | 21 |
Ⅱ | xg | CuO | 1.0g | 混合加熱 | 48 |
(1)表Ⅱ中x的值應(yīng)為________ ;通過分析上表數(shù)據(jù),可以得出的實驗結(jié)論是:在相同的條件下,KCLO3在MnO2作催化劑比CuO作催化劑的分解速率_______ (選填“快”或“慢”)
(探究活動二)為探究雙氧水濃度對過氧化氫分解速率的影響,乙同學(xué)設(shè)計以下實驗:
[進行實驗]
室溫下,選用50.0g不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水(1%、2%和4%)分別與0.1g二氧化錳進行實驗(如圖1,固定夾持儀器略去).
(2)MnO2在H2O2分解前后其質(zhì)量和__________沒有發(fā)生改變。
(3)按下圖裝置圖1進行實驗,在裝藥品前應(yīng)檢查該裝置的氣密性,具體做法是關(guān)閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后______________ 則證明該裝置氣密性良好。
[數(shù)據(jù)處理]
(4)乙同學(xué)進行實驗后,獲得的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示:
雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 溫度 | 相同時間(10S)內(nèi)產(chǎn)生O2體積(mL) | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 20℃ | 9 |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 20℃ | 16 |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 20℃ | 31 |
①本實驗中,測量O2體積的裝置也可以選用如圖2的哪套裝置來代替_____(填編號)。
②分析上表數(shù)據(jù),可以得出不同濃度的雙氧水對過氧化氫分解速率影響的結(jié)論是:____________。
[拓展延伸]
(5)丙同學(xué)認(rèn)為用圖3裝置進行實驗,通過比較__________ 也能探究雙氧水濃度對過氧化氫分解速率的影響。
(6)暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等,發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量(裝置見如圖,集氣瓶中原有37mL的水).以下對此改進實驗的敘述,試計算此實驗測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是______?
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【題目】下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A.電解水一段時間B.加熱一定量高錳酸鉀固體
C.加熱氯酸鉀制氧氣D.實驗室利用雙氧水制取氧氣
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【題目】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時,除了生成新物質(zhì)外,還經(jīng)常伴隨有發(fā)光、發(fā)熱、變色、產(chǎn)生沉淀、生成氣體等現(xiàn)象。根據(jù)這些現(xiàn)象,有助于判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化。而在進行化學(xué)實驗時要求我們仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象,并實事求是地記錄實驗現(xiàn)象。下面請大家將觀察到的實驗現(xiàn)象記錄在實驗報告上。
實驗一:把稀鹽酸滴在大理石上
取一支試管,放入少量大理石碎塊,逐滴滴入稀鹽酸,觀察到現(xiàn)象為______________。
實驗二:鎂帶燃燒
取一小段鎂帶,用砂紙擦亮,再用坩堝鉗夾住,放在酒精燈火焰上點燃,寫出鎂帶燃燒的化學(xué)符號表達(dá)式:_______________。
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【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖1所示,請回答:
①_______℃時,A、B兩種物質(zhì)溶解度相等;
②若B溶液中混有少量的A,最好采用______ 的方法提純B;
③現(xiàn)有接近飽和的物質(zhì)A的溶液,使其變成飽和溶液的方法有:
I._________;II.恒溫蒸發(fā)溶劑;III.________;
④t3℃時將20g A物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______;
⑤將t3℃時等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時, 所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序是_______;
⑥圖2所示,向盛有生石灰的試管中加入適量水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。實驗時,燒杯中有固體析出,判斷該飽和溶液中析出的晶體是__________(填A(yù)或B或C)。
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【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量。
(常規(guī)測定)
如圖1所示是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定的方法。
(1)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式: _______________。
(2)上面的實驗證明了氮氣的物理性質(zhì)有____________,化學(xué)性質(zhì)有 ___________ 。
(實驗改進)
小華同學(xué)經(jīng)過思考,沒有使用彈簧夾,設(shè)計了如圖2所示的實驗裝置。
(3)實驗過程:
①經(jīng)檢查,裝置的氣密性良好;
②在集氣瓶中裝進a體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(40℃時白磷即可燃燒),按圖2所示裝置連接好儀器,然后在酒精燈上加熱玻璃棒下端;
③把預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即燃燒;
④待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積為b,整個集氣瓶的容積為c,從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內(nèi)水面的變化現(xiàn)象是_________________ ;
⑤用含a、b、c的式子表示氧氣的體積分?jǐn)?shù):______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向10g大理石樣品(雜質(zhì)不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng))分兩次加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,充分反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量變化如圖所示。
請計算:
(1)該大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____;
(2)計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);_____
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