下列關(guān)于氧氣的說法正確的是

A.氧氣能支持燃燒,可作燃料

B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存

D.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:根據(jù)氧氣的性質(zhì)和用途分析。

A.氧氣能支持燃燒,但不可燃,故不能作燃料,錯(cuò)誤;

B.氧氣較活潑,故能跟很多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng),但不能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng),錯(cuò)誤;

C.水中能溶解少量氧氣,且氧氣能支持呼吸,故水中的生物就能靠微溶于水中的氧氣而生存,正確;

D.帶火星的木條在純氧中能復(fù)燃,但不一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃,如空氣中含有氧氣,就不能使帶火星的木條復(fù)燃,錯(cuò)誤。故選C

考點(diǎn):氧氣的性質(zhì)和用途

點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì),熟記氧氣的性質(zhì)和用途是解答本題的關(guān)鍵。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2003年世界環(huán)境日的主題“水--20億人生命之所系”.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)在水的電解實(shí)驗(yàn)中,與電源
極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能夠支持燃燒,它是
氧氣或O2
氧氣或O2
;與電源
負(fù)
負(fù)
極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能夠在空氣中燃燒,它是
氫氣或H2
氫氣或H2
;兩者的體積比為
1:2
1:2

(2)下列關(guān)于水的說法中不正確的是
B
B

A.水是氧化物       B.水由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
C.水由水分子構(gòu)成   D.水是由氫、氧兩種元素組成
(3)請(qǐng)寫出水通電分解的化學(xué)方程式:
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
.該反應(yīng)屬于
分解
分解
(填“化合”或“分解”)反應(yīng).
(4)節(jié)約用水,保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù).請(qǐng)你舉出生活中節(jié)約用水的做法:
使用節(jié)水型馬桶(合理均可)
使用節(jié)水型馬桶(合理均可)
(寫一條).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)下列關(guān)于高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集的說法不正確的是
D
D

A.檢查裝置的氣密性時(shí),如果氣密性很好,在導(dǎo)管移出水面之前松開手,會(huì)在導(dǎo)管中形成一段水柱.
B.試管口要略向下傾斜,是為了防止試管口的水珠倒流引起試管炸裂
C.某同學(xué)制得的氧氣不純,一種可能的原因是集氣瓶中沒有裝滿水.
D.某同學(xué)制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,可能是導(dǎo)氣管太短的原因
(2)下列說法正確的是
B
B

A.將一火柴梗平放入蠟燭的火焰中1s取出,發(fā)現(xiàn)與火焰接觸部分的正中間燒得最焦.
B.蠟燭熄滅時(shí)有一股白煙,而且還能點(diǎn)燃.
C.要證明人呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中二氧化碳含量高,可能取兩塊干燥的玻璃片,并對(duì)著其中一塊哈氣,觀察現(xiàn)象即可.
D.要收集人呼出的氣體,我們一般是用向下排空氣法
(3)如圖所示裝置有許多用途:
①用于排空氣法收集氧氣,氧氣應(yīng)從
A
A
端通入.
②用于排水法收集氧氣,瓶中先裝滿水,氧氣從
B
B
端通入.
③瓶中儲(chǔ)存氧氣,用水將氧氣排出時(shí),水從
A
A
端通入.
④在醫(yī)院給病人輸氧時(shí),瓶中放約半瓶蒸餾水,這時(shí)氧氣從
A
A
端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的有關(guān)說法,正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)興趣小組搜集日常生活中的用品,自己設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)便易行的電解水裝置,例如,用一個(gè)大瓶子,截去瓶底,留瓶口一段約高8cm~10cm.瓶口配有一膠塞,由里向外塞緊.用曲別針伸直一段由塞子上扎出,在瓶塞露頭處連接導(dǎo)線,作成電解槽.如圖.
(1)請(qǐng)寫出方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

(2)從圖中可看出B中的氣體是A中的
2
2
倍,A試管中對(duì)應(yīng)的電極是
,B試管中對(duì)應(yīng)的電極是
負(fù)
負(fù)

(3)B中的氣體可以被點(diǎn)燃,該反應(yīng)的方程式是
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
,A中的氣體可以用
帶火星的木條
帶火星的木條
來檢驗(yàn).
(4)下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)論說法正確的是
B
B

A.水中含有氫氣和氧氣分子,因此這個(gè)變化是物理變化.
B.水是由氫元素和氧元素組成的.
C.純水幾乎不導(dǎo)電,因此這個(gè)實(shí)驗(yàn)不是真的.

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年四川省綿陽市三臺(tái)一中九年級(jí)(上)第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(1)下列關(guān)于高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集的說法不正確的是   
A.檢查裝置的氣密性時(shí),如果氣密性很好,在導(dǎo)管移出水面之前松開手,會(huì)在導(dǎo)管中形成一段水柱.
B.試管口要略向下傾斜,是為了防止試管口的水珠倒流引起試管炸裂
C.某同學(xué)制得的氧氣不純,一種可能的原因是集氣瓶中沒有裝滿水.
D.某同學(xué)制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,可能是導(dǎo)氣管太短的原因
(2)下列說法正確的是   
A.將一火柴梗平放入蠟燭的火焰中1s取出,發(fā)現(xiàn)與火焰接觸部分的正中間燒得最焦.
B.蠟燭熄滅時(shí)有一股白煙,而且還能點(diǎn)燃.
C.要證明人呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中二氧化碳含量高,可能取兩塊干燥的玻璃片,并對(duì)著其中一塊哈氣,觀察現(xiàn)象即可.
D.要收集人呼出的氣體,我們一般是用向下排空氣法
(3)如圖所示裝置有許多用途:
①用于排空氣法收集氧氣,氧氣應(yīng)從    端通入.
②用于排水法收集氧氣,瓶中先裝滿水,氧氣從    端通入.
③瓶中儲(chǔ)存氧氣,用水將氧氣排出時(shí),水從    端通入.
④在醫(yī)院給病人輸氧時(shí),瓶中放約半瓶蒸餾水,這時(shí)氧氣從    端通入.

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