【題目】老師在課堂上演示了如圖甲、乙兩個實驗并對實驗現(xiàn)象進行了分析然后把甲、乙反應(yīng)后的溶液倒入同一個燒杯中發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成,于是大家對白色沉淀的成分進行如下探究。

(查閱資料)硫酸鋇不溶于水也不溶于酸。

(實驗分析)甲實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。

(提出問題和猜想)燒杯中白色沉淀的成分是什么呢?

猜想:BaSO4

猜想Ⅱ:MgOH2BaSO4

猜想Ⅲ:CuOH2BaSO4;

同學們經(jīng)過討論認為猜想Ⅲ錯誤,其理由是_____。

(實驗方案)

實驗操作

實驗現(xiàn)象與結(jié)論

過濾洗滌白色沉淀然后向白色沉淀中加入

鹽酸至過量

_____,猜想Ⅱ成立;

(拓展與思考)要證明乙試管中硫酸溶液是否有剩余可采用的不同類別的試劑有_____,_____。(不能選用題中已用試劑)

【答案】CuSO4+BaOH2BaSO4+CuOH2 氫氧化銅是藍色沉淀 沉淀部分溶解 石蕊試液 鋅粒

【解析】

[實驗分析]

甲實驗中硫酸銅和氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化銅沉淀,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:CuSO4+BaOH2BaSO4+CuOH2↓。

故填:CuSO4+BaOH2BaSO4+CuOH2↓。

[提出問題和猜想]

同學們經(jīng)過討論認為猜想Ⅲ錯誤,其理由是氫氧化銅是藍色沉淀,而燒杯中是白色沉淀。

故填:氫氧化銅是藍色沉淀。

[實驗方案]

過濾洗滌白色沉淀然后向白色沉淀中加入鹽酸至過量,沉淀部分溶解,是因為鹽酸和氫氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂和水,不能和硫酸鋇反應(yīng),實驗過程如下所示:

實驗操作

實驗現(xiàn)象與結(jié)論

過濾洗滌白色沉淀然后向白色沉淀中加入

鹽酸至過量

沉淀部分溶解,猜想Ⅱ成立;

[拓展與思考]

要證明乙試管中硫酸溶液是否有剩余可采用的不同類別的試劑有:石蕊試液,加入石蕊試液,如果溶液變紅色,說明含有硫酸,即硫酸有剩余,如果溶液不變紅色,說明不含有硫酸;

鋅粒,加入鋅粒,如果產(chǎn)生氣泡,說明含有硫酸,這是因為硫酸和鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,如果不產(chǎn)生氣泡,說明不含有硫酸。

故填:石蕊試液;鋅粒。

練習冊系列答案
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【題目】小蘭用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時,發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶里的水的體積遠大于集氣瓶容積的,針對這一事實,你認為可能的原因是( 。

A. 沒有預先檢查裝置氣密性

B. 取用紅磷的量太多

C. 實驗時忘記事先夾緊止水夾

D. 實驗后未等瓶內(nèi)氣體冷卻,就打開止水夾

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【題目】如圖所示,將水分別滴入裝有氫氧化鈉固體和硝酸銨固體的兩支試管中,下列說法錯誤的是(  )

A. 硝酸銨固體溶解時會吸收熱量

B. 氫氧化鈉固體溶解時會放出熱量

C. A、B兩只燒杯的溶液中都有固體析出

D. A、B兩只燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都保持不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們在初中化學實驗室中,發(fā)現(xiàn)一瓶如圖所示久置的無色溶液,瓶口有白色固體、瓶塞丟失,已知原溶液可能是NaCl、NaOHNa2CO3三種溶液中的一種,為確定原溶液成分,同學們進行了如下探究:

1)小張同學取待測液測得pH10,他得出的關(guān)于溶液成分的結(jié)論是_____。他取少量待測液于試管中,加入過量的稀HCl,看到_____,由此小張同學認為該溶液為Na2CO3溶液。

2)小李同學對小張同學的結(jié)論提出疑問,由此進行了以下實驗:取少量待測液于試管中,加入過量的CaCl2溶液,生成白色沉淀,該反應(yīng)方程式為_____,靜置,(寫出還需進行的操作及現(xiàn)象)_____

通過實驗,小李認為小張結(jié)論正確。

二位同學給試劑瓶貼一新標簽:Na2CO3。

3)實驗結(jié)束后,同學們通過討論認為試劑瓶原標簽仍有可能不是Na2CO3,你猜測他們認為該試劑瓶原標簽上的化學式可能是_____;你的理由是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用恰當?shù)幕瘜W用語表示下列帶點部分。

1)水是生命之源,水中氫元素的化合價_____。

2)用鋁壺燒水時被水浸沒的部分會出現(xiàn)黑色,是由水中的鐵離子_____引起的。

3)自來水在生產(chǎn)過程中要進行消毒處理,如圖是用氯氣給水消毒的微觀過程示意圖,請寫出反應(yīng)的化學方程式_____

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【題目】有一含有純堿的食鹽樣品,某同學稱取30g的樣品放入燒杯中,向燒杯中加入100g足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后氣體全部逸出,燒杯中剩余物的總質(zhì)量為125.6g

1)反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量是______g

2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少_____?(精確到0.1%

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【題目】正確、規(guī)范的實驗操作是科學探究成敗的關(guān)鍵因素之一.下列實驗操作不正確的是(  )

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【題目】兩會的焦點之一是環(huán)保及能源問題,為了解決環(huán)保以及能源問題,有科學家提出一種新的構(gòu)想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,然后再把CO2從溶液中提取出來,經(jīng)過化學反應(yīng)后轉(zhuǎn)變?yōu)榧状迹?/span>CH3OH)。此構(gòu)想技術(shù)簡要流程如圖所示。

1)寫出流程中一種非可燃性單質(zhì)的名稱_____。

2)寫出步驟②的化學反應(yīng)方程式_____

3)步驟②中鉻鋅催化劑在反應(yīng)前后_____和質(zhì)量不變。

4)甲醇和乙醇同屬醇類,請推測甲醇的一個化學性質(zhì)_____。

5)還有人認為把大氣中CO2通入深海也可以一定程度上解決過多的CO2,但專家認為這樣會造成海洋_____,導致珊瑚礁(主要成分是碳酸鈣)消失。

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(2)乙同學將過量的稀鹽酸加入到甲同學所得溶液中,觀察到的現(xiàn)象是__,此時所得溶液中含有的溶質(zhì)有__(酸堿指示劑除外);

(3)丙同學將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中,充分反應(yīng)后,與乙同學所得溶液混合,靜置后發(fā)現(xiàn):上層為無色透明的溶液,底部有白色沉淀.則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是__(酸堿指示劑除外),可能含有的溶質(zhì)是__;為驗證可能含有的溶質(zhì),請寫出實驗操作過程及現(xiàn)象__

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