【題目】完成下列計算(除不盡的數(shù)據(jù)，保留小數(shù)點后兩位數(shù)據(jù))：

(1)乙二酸(HOOC﹣COOH)中O元素的質(zhì)量分數(shù)為_____．

(2)t℃下，將20gNaCl投入80g水，充分攪拌，剛好形成了飽和溶液，如果在t℃下繼續(xù)向上述溶液中投入20gNaCl并充分攪拌，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____．

(3)某同學(xué)為了測定雙氧水中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，用燒杯取雙氧水溶液50克，加入二氧化錳1克，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物的總質(zhì)量為49.4克．則該雙氧水中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是___？(寫出解題過程)．

【答案】71.11% 20% 該雙氧水中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是6.8%

【解析】

(1)乙二酸(HOOC﹣COOH)中O元素的質(zhì)量分數(shù)為

(2)由于t℃下，將20gNaCl投入80g水，充分攪拌，剛好形成了飽和溶液，如果在t℃下繼續(xù)向上述溶液中投入20gNaCl，后加入的氯化鈉不再溶解，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為

(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成氧氣的質(zhì)量為

設(shè)該雙氧水溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量為x，根據(jù)題意得

過氧化氫溶液中過氧化氫溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示化學(xué)反應(yīng)中溶液的顏色變化。下列敘述錯誤的是

A. 若X是稀硫酸，a可能是紫色石蕊試液 B. 若X是稀硫酸，b可能是氧化物

C. 若X是稀鹽酸，c不可能是單質(zhì) D. 若X是稀鹽酸，d不可能是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】20g含雜質(zhì)(雜質(zhì)不溶于水，也不溶于酸)的鋅樣品，與一定質(zhì)量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，所得溶液質(zhì)量為80.5g，同時生成氫氣0.4g。試計算：

(1)樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)是_____；

(2)完全反應(yīng)后生成溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是_____；

(3)所用稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)是_____(計算結(jié)果保留到0.01%)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜)，再向試管中加入一定量的鹽酸，鎂條表面有________產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________________________________。

[發(fā)現(xiàn)問題]為了再次觀察上述反應(yīng)現(xiàn)象，小林同學(xué)用較長的鎂條重做上述實驗，但發(fā)現(xiàn)了異�，F(xiàn)象，試管中出現(xiàn)了白色沉淀。

[實驗驗證1]小林同學(xué)針對兩次實驗的不同，設(shè)計對比實驗方案，探究出現(xiàn)異�，F(xiàn)象的原因。

試管（盛有同體積同濃度的鹽酸）

①

②

③

④

鎂條長度

1cm

2cm

3cm

4cm

相同的實驗現(xiàn)象（省略題干現(xiàn)象）

快速反應(yīng)，試管發(fā)熱，鎂條全部消失

沉淀量差異（恢復(fù)至20℃）

無

少量

較多

很多

[得出結(jié)論]鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀與________有關(guān)。

[追問]白色沉淀是什么物質(zhì)？

[查閱資料]①20 ℃時，100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g；

②鎂能與熱水反應(yīng)產(chǎn)生一種堿和氫氣；

③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。

[做出猜想]猜想一：鎂；猜想二：氯化鎂；猜想三：氫氧化鎂，猜想的依據(jù)是____________________(用化學(xué)方程式表示)。

[實驗驗證2]將白色沉淀洗滌干凈，分別取少量沉淀于A、B、C試管中，進行如表實驗：

試管

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

加入足量鹽酸

________，白色沉淀________

猜想一不正確，但這種白色沉淀能溶于鹽酸

B

加入足量水

白色沉淀________

猜想二不正確

C

加入適量稀硝酸

白色沉淀消失

原白色沉淀中含有的離子是：、____

繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液

出現(xiàn)大量白色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)所學(xué)及生活知識參與有關(guān)金屬制品探究。

(1)將以下金屬材料的冶煉按年代的先后順序排序___(填序號)，

A 鐵 B 青銅 C 鋁

從以上順序可以看出，金屬制品的出現(xiàn)順序與___有關(guān)；

(2)西漢時期我國的勞動人民發(fā)明了“濕法煉銅”，在西漢劉安所著的《淮南萬畢術(shù)》中就有“曾青得鐵則化為銅”的記載(“曾青”是指銅的化合物)，請用化學(xué)反應(yīng)方程式表示其冶煉原理：_；

(3)“百煉成鋼”是指生鐵在高溫條件下經(jīng)過反復(fù)錘打轉(zhuǎn)化為鋼，反復(fù)錘打的目的是降低生鐵的__。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所列的是一些常見的實驗裝置和基本操作：

回答下列問題：

(1)儀器甲是_____．

(2)在A、B、C中屬于向下排氣法收集的氣體的是_____(填序號)．

(3)F實驗操作名稱叫_____，H實驗操作名稱叫_____；G中的玻璃棒在實驗中起_____作用．

(4)將在空氣中點燃的棉花迅速伸入盛滿氧氣的冷而干燥的集氣瓶D中，待燃燒完成后，證明棉花中含有氫元素的實驗現(xiàn)象是_____．

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【題目】請補全表格，并根據(jù)如表回答有關(guān)問題．[除第（2）小題外，其余均用序號填寫]

序號

①

②

③

④

物質(zhì)

______

高錳酸鉀

熟石灰

干冰

化學(xué)式

C2H5OH

KMnO4

______

CO2

（1）如表中的物質(zhì)屬于氧化物的是______．

（2）用表中的物質(zhì)作為反應(yīng)物，寫出符合下列要求的化學(xué)方程式：

①實驗室制取氧氣______；

②實驗室檢驗④______。

（3）溫度升高，溶解度減少的是______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”的反應(yīng)原理用化學(xué)方程式可簡要表示為：①NH3+CO2+H2O＝NH4HCO3；

②NH4HCO3+NaCl＝NaHCO3+NH4Cl；③2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑。

（1）純堿屬于_____（填“酸”“堿”或“鹽”）。

（2）有人認為“聯(lián)合制堿法”有以下優(yōu)點，正確的是_____。

A生產(chǎn)過程中部分產(chǎn)物可作為原料使用

B副產(chǎn)品是一種氮肥

C反應(yīng)均不需要加熱，可節(jié)約能源

（3）第②步反應(yīng)中加入的是磨細的食鹽粉，將食鹽磨細的目的是_____。

（4）25℃時，將a g碳酸鈉溶解于50g水中恰好形成飽和溶液。所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____，此溫度下碳酸鈉的溶解度為_____g（用含a的代數(shù)式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用分解高錳酸鉀來制取氧氣。

(1)寫出高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式:_________________________________。

(2)本次實驗要用排水法收集2瓶200 mL的氧氣(其中一瓶存留少量水)和向上排空氣法收集1瓶100 mL的氧氣。

①氧氣能用排水法收集的理由是_________________________。

②若實驗時氧氣的密度按1.35g·L–1計，則取用________(選填字母)的高錳酸鉀比較適宜(設(shè)每藥匙約取用2g高錳酸鉀)。

A. 2藥匙 B. 4藥匙 C. 6藥匙 D. 8藥匙

(3)檢查裝置的氣密性為良好后，向大試管中加入高錳酸鉀粉末，使其______________，并________，然后按課本第35頁圖2–8所示組裝實驗裝置。組裝過程中要根據(jù)____________的高度，將氣體發(fā)生裝置固定在鐵架臺的合適位置上。

(4)先_________，再加熱試管(要先預(yù)熱)，當(dāng)_____________時，開始用排水法收集氣體。

(5)用向上排空氣法收集氧氣時，當(dāng)觀察到____________時，移出導(dǎo)管，熄滅酒精燈。

(6)用收集到的3瓶氧氣分別做細鐵絲、木炭和小蠟燭的燃燒實驗。

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