【題目】下圖所示為實驗室常用的實驗裝置,據(jù)此回答下列問題:
⑴寫出帶標(biāo)號儀器的名稱:①_____________②_____________;
⑵常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填序號,下同),收集裝置是__________;
⑶實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________,若用此法來制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,收集裝置是_________。
【答案】長頸漏斗 集氣瓶 B C或E 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑ A D
【解析】
(1)標(biāo)號①儀器的名稱是長頸漏斗;標(biāo)號②儀器的名稱是集氣瓶;
(2)實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,反應(yīng)物是固體和液體,不需加熱,發(fā)生裝置可選用B;氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集,收集裝置可選用C或E;
(3)碳酸氫鈉固體加熱產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水, 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑;若用此法來制取CO2,反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,可采用A裝置,二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,收集裝置可選用D。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖解題也是學(xué)習(xí)化學(xué)的能力之一。
(1)圖1是某微粒(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,其中X=_____該微粒在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填“得”或“失”)電子,其離子符號是_____
(2)圖2是汽車尾氣治理過程中某反應(yīng)得微觀示意圖,請按下列要求填空
①圖中體現(xiàn)了在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是_____(填序號)
A元素種類 B原子種類 C分子數(shù)目 D原子數(shù)目
②圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)我市東部山區(qū)盛產(chǎn)石灰石,某校課外活動小組為了解石灰石資源的品質(zhì),采用兩種方案對當(dāng)?shù)厥倪M(jìn)行化學(xué)分析:
方案一: 取10g石灰石粉末樣品置于下圖所示裝置,充分加熱至質(zhì)量恒定,冷卻后稱得固體質(zhì)量為8.12g
方案二:另取10g同質(zhì)地石灰石顆粒樣品,置于燒杯中加足量稀鹽酸,充分反應(yīng)后稱得混合物的總質(zhì)量減少了4.27g
相關(guān)資料:
當(dāng)?shù)厥沂械闹饕s技為二氧化硅,其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,加熱不易分解且不與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
計算出兩種方案測得的石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
(1)方案一中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ;
(2)方案二中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 .(精確到0.1%)
比較兩方案測量的結(jié)果,分析兩方案誤差較大的可能原因?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)方程式及反應(yīng)類型均正確的是:( 。
化學(xué)方程式 | 反應(yīng)類型 | |
A | 2CO+O2═2CO2 | 化合反應(yīng) |
B | 2KMnO4 K2MnO2+MnO2+O2↑ | 分解反應(yīng) |
C | 2Ag+H2SO4═Ag2SO4+H2↑ | 置換反應(yīng) |
D | BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2 | 復(fù)分解反應(yīng) |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小金利用圖示裝置進(jìn)行甲、乙對比實驗,探究溫度對CO和Fe2O3反應(yīng)的影響(固定裝置略)。
(1)從實驗安全角度考慮,圖示裝置還應(yīng)采取的改進(jìn)措施是_____________。
(2)完全反應(yīng)后,兩組的生成物均為黑色粉末(純凈物),分別用兩組生成物進(jìn)行以下實驗:
步驟 | 操作 | 甲組現(xiàn)象 | 乙組現(xiàn)象 |
1 | 稱量黑色粉末質(zhì)量/g | m1 | m2 |
2 | 取黑色粉末,用磁鐵吸引 | 能被吸引 | 能被吸引 |
3 | 取黑色粉末,加入稀鹽酸 | 全部溶解,有大量氣泡 | 無明顯現(xiàn)象 |
4 | 取黑色粉末,加入足量CuSO4溶液 | 有紅色物質(zhì)生產(chǎn) | 無明顯現(xiàn)象 |
①甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。
②小金查閱資料后發(fā)現(xiàn)Fe3O4在常溫下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應(yīng),故猜想乙組的生成物為Fe3O4。他又發(fā)現(xiàn)m2恰好為_______g ,這可成為支持上述猜想的新證據(jù)。
(3)甲、乙兩組實驗說明溫度對CO和Fe2O3反應(yīng)有影響,且均體現(xiàn)出CO的__________(填寫化學(xué)性質(zhì))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)說法正確的是( 。
A. 高鈣豆奶粉中的“鈣”指的是單質(zhì)
B. 化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量變化,燃料燃燒時一定放出熱量
C. 洗滌劑能洗掉餐具上的油污,因為洗滌劑能溶解油污形成溶液
D. 金剛石、石墨和都是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì),它們的結(jié)構(gòu)不同但性質(zhì)相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取含雜質(zhì)的硫酸鎂樣品7g(雜質(zhì)不溶于水,也不參加反應(yīng)),向其中加入一定量的氫氧化鈉溶液(密度為),恰好完全反應(yīng),得到沉淀和71g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液。計算:
(1)樣品中硫酸鎂的質(zhì)量;
(2)所加入的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計算結(jié)果精確至0.1%);
(3)所加入的氫氧化鈉溶液的體積(計算結(jié)果精確至0.1)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳酸鉀是農(nóng)家肥草木灰的主要成分,將它和化肥一起施用,會減少對環(huán)境的污染。為了幫助父母合理選擇化肥,李明決定對碳酸鉀的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究
(提供信息)鈉原子和鉀原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為:
(實驗與探究)李明參照碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)設(shè)計了如下實驗:
實驗Ⅰ | 實驗Ⅱ | 實驗Ⅲ | |
實驗步驟 | |||
實驗現(xiàn)象 | 溶液變紅色 | 左邊試管中有氣泡產(chǎn)生,產(chǎn)生的氣體能使右邊澄清石灰水變渾濁。 | 產(chǎn)生___ |
實驗結(jié)論 | 碳酸鉀溶液顯 ___性 | 寫出碳酸鉀能與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:___ | 碳酸鉀能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)。 |
(解釋與結(jié)論)
(1)碳酸鉀溶液能使指示劑變色,能與某些酸或堿反應(yīng);
(2)碳酸鉀與碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)相似;
(3)從微觀角度分析,二者含有相同的CO32—。
(拓展與應(yīng)用)李明建議父母最好選擇__________(填字母序號)與草木灰混合施用。
A NH4NO3 B NH4Cl C CO(NH2)2
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