20．現(xiàn)有一瓶溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液200克，要使其質(zhì)量分數(shù)增加一倍，
（1）若采用蒸發(fā)溶劑的方法，需要蒸發(fā)多少克溶劑？
（2）若采用增加溶質(zhì)的方法，需要增加多少克溶質(zhì)？

分析 要使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大，常通過兩種方式：①加入溶質(zhì)，②蒸發(fā)溶劑，據(jù)此結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算進行分析解答．

解答 解：（1）設需要蒸發(fā)溶劑的質(zhì)量為x，（200g-x）×40%=200g×20%，x=100g．
（2）設應向此溶液中加入溶質(zhì)的質(zhì)量為y，（200g+y）×40%=200g×20%+y，y≈66.7g．
答：（1）應蒸發(fā)掉溶劑100g；（2）應向此溶液中加入溶質(zhì)66.7g．

點評 本題難度不是很大，考查溶液的濃縮問題，掌握溶液濃縮的方法、原理是正確解答此類題的關鍵所在．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某化學興趣小組利用如圖裝置探究氣體的制取原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出上圖中儀器a的名稱：錐形瓶；實驗室制取氫氣，應選擇的裝置是BE（填如圖字母）．
（2）用裝置A制取氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；用E裝置收集氧氣不純的原因可能有沒有等到氣泡均勻連續(xù)冒出就收集或集氣瓶沒有裝滿水（寫一條）．
（3）小明用裝置F探究CO2的某些性質(zhì)，他將干燥后的CO2通入裝置F觀察到：僅有下面玻  璃管內(nèi)濕潤的石蕊試紙變紅，上面玻璃管內(nèi)無明顯現(xiàn)象．據(jù)此說明二氧化碳的性質(zhì)有：①二氧化碳能與水反應；②碳酸能使璃管內(nèi)濕潤的石蕊試紙變紅．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列敘述中，屬于化學性質(zhì)的是（　�。�
A．鐵在潮濕的空氣中生了銹
B．石蠟受熱熔化
C．澄清的石灰水，通入適量的CO2會變渾濁
D．液態(tài)的水降溫成冰

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．用化學用語填空：
①3個氧分子3O2；  
②沼氣的主要成分CH4；  
③+5價的磷元素$\stackrel{+5}{P}$；
④地殼中含量最多的金屬元素Al；  
⑤組成化合物的種類最多的元素C．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．按要求寫出下列反應的化學方程式：
（1）一氧化碳還原赤鐵礦石Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）過氧化氫分解2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）二氧化碳的實驗室制法CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）二氧化碳與石灰水的反應CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．如圖是化學實驗中制取巧 H2、O2、CO2常用的幾種裝置．

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的氣體發(fā)生裝置是A（填序號），該反應的化
學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，某同學用排水法收集氧氣時，看到水槽中的水變紅了，他的錯誤操作可能是試管口未放棉花．
（2）若將B裝置與D裝置連接可以制取的氣體是氫氣，欲用F裝置來收集該氣體，則B裝置的導管應與F裝置的b（填“a”或“b”）端連接．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．從Na、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當?shù)脑匕匆筇羁眨?br />①屬于氣體化石燃料的是CH4；
②充入食品包裝袋中可以防腐的單質(zhì)N2
③能形成酸雨的空氣污染物SO2；
④爐具清潔劑中含有的物質(zhì)NaOH
⑤發(fā)酵粉主要成分NaHCO3；
⑥用于制取玻璃、造紙、紡織Na2CO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列取用試劑的操作圖示正確的是（　�。�
A．
滴管吸取液體		B．
滴管滴加液體		C．
紙槽取用粉末		D．
傾倒液體藥品

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．對比實驗是科學探究運用最多的方法之一，下列是幾個對比試驗：
序號 實驗1 實驗2 實驗3 
 實驗目的 比較氯氣和空氣的部分物理性質(zhì)  二氧化碳的化學性質(zhì)比較
實驗裝置圖    
根據(jù)以上對比實驗回答問題：
（1）氯氣是重要的化工原料，也是一種毒氣，為認識氯氣的物理性質(zhì)，在“實驗1”中，紅色氣球充滿氯氣，藍色氣球充滿空氣，開始時兩只氣球都沉在杯底，當把氯氣緩慢注入燒杯中時，發(fā)現(xiàn)藍色氣球逐漸浮起，用手輕按，松手后氣球又上�。�
①氯氣的物理性質(zhì)是密度比空氣大；
②若遇氯氣泄漏，引導他人逃生是我們的責任，請?zhí)岢瞿愕囊龑Х较颍旱貏葺^高的地方；
（2）根據(jù)“實驗2”提供的圖示素材：
①該實驗的目的是：比較接觸面積對化學反應速率的影響，實驗中，對鹽酸提出的條件是相同質(zhì)量，相同質(zhì)量分數(shù)；
②裝置中紅墨水的作用是便于及時發(fā)現(xiàn)氣泡的產(chǎn)生；
（3）①“實驗3”方案設計的原理依據(jù)是二氧化碳與水、氫氧化鈉反應，導致試管內(nèi)壓強減小，依據(jù)水面上升高度的不同，驗證氫氧化鈉會與二氧化碳發(fā)生反應，如果圖示為實驗結(jié)果，從中獲得的結(jié)論是氫氧化鈉會與二氧化碳反應；
②寫出甲裝置試管中發(fā)生反應的化學方程式H2O+CO2=H2CO3；
③實驗中，用傳感器獲得甲、乙兩試管上層溶液的pH，并繪制成pH隨時間的變化曲線如圖2所示，曲線a反映的是裝置乙（填“甲”或“乙”）的pH變化，該曲線會否與pH=7的虛線相交？不會，理由是二氧化碳和氫氧化鈉反應生成的碳酸鈉顯堿性．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案