【題目】改進教材實驗有利于充分發(fā)揮實驗教學(xué)功能,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
【魔棒生煙】圖1為教材實驗:蘸有濃鹽酸和濃氨水的玻璃棒靠近時產(chǎn)生白煙。圖2為改進設(shè)計。
(1)圖1實驗說明分子____________。
(2)圖2改進設(shè)計的優(yōu)點是___________。
【測定空氣中O2的體積分數(shù)】圖3為教材實驗,圖4為改進設(shè)計。
(3)實驗中可以觀察到紅磷燃燒發(fā)出黃色火焰,放出大量的熱并產(chǎn)生__________。
(4)圖4改進設(shè)計中癟氣球的作用是____________。
(5)圖4改進設(shè)計實驗過程中癟氣球的變化情況是____________。
【實驗室制取CO2】圖5為教材中制取CO2的發(fā)生裝置,圖6是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置。
(6)圖6改進設(shè)計的優(yōu)點是_______________。
(7)下圖裝置中具有圖6裝置相同優(yōu)點的是______________(選填序號)。
【答案】 不斷運動 無污染 大量白煙 緩沖氣壓 先變大后變小 控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 AD
【解析】試題分析:考查了探究分子運動的實驗、空氣中氧氣含量的實驗、實驗室制取CO2及改進。
(1)根據(jù)實驗現(xiàn)象可知,氨氣分子與氯化氫分子在不斷的運動;
(2)圖2改進設(shè)計的優(yōu)點是在密閉的容器進行無污染;
(3)實驗中可以觀察到紅磷燃燒發(fā)出黃色火焰,放出大量的熱并產(chǎn)生大量白煙。
(4)圖4改進設(shè)計中癟氣球的作用是緩沖氣壓,防止由于燃燒引起瓶內(nèi)的壓強增大引起橡膠塞彈出;
(5)由于燃燒會引起瓶內(nèi)的壓強增大,癟氣球在紅磷在燃燒時會變大。燃燒后瓶內(nèi)溫度下降,壓強減小,氣球會變小,故圖4改進設(shè)計實驗過程中癟氣球的變化情況是先變大后變小。
(6)通過擠捏軟塑料管,可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;
(7) 在AD中可通過壓強的增大,使固體與液體分開,達到控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請完成以下填空:
(1)在化學(xué)反應(yīng)里,參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,這就是_____________________________。
(2)由兩種元素組成且其中一種是__________元素的化合物稱為氧化物。
(3)下列玻璃儀器能直接加熱的是_______(填儀器名稱),儀器⑥的名稱是___________。
(4)端午節(jié)的粽子煮熟后,往柴火上澆水使火熄滅,所用的主要滅火原理是______________;吃完粽子后手上粘有油污,用洗潔精洗去油污時,洗潔精起到________________作用。
(5)下表為元素周期表前四周期的部分信息。A元素在周期表①位置,請畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖________,它與表中②位置的元素組成化合物的化學(xué)式為____________。
(6)在粗鹽提純過程中,將氯化鈉溶液蒸發(fā)至有較多固體析出后,應(yīng)________________,并用玻璃棒不斷攪拌,利用余熱將余下水分蒸干。
(7)由相同元素組成的不同物質(zhì)會體現(xiàn)出不同的性質(zhì)。如:金剛石、石墨、C60的物理性質(zhì)不同,其原因是______________________________________;一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同,其原因是 _________________________________。
(8)用“”表示氧原子,“”表示氫原子;由它們構(gòu)成的甲物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:
甲 乙 丙
則參加反應(yīng)的甲與生成的乙和丙之間的分子個數(shù)比為_______。
(9)把A、B、C三種物質(zhì)各5 g放在試管內(nèi)加熱,充分反應(yīng)后,這三種物質(zhì)的質(zhì)量前后變化如圖所示,則它們發(fā)生的反應(yīng)類型屬于__________________(填“基本反應(yīng)類型”)。
(10)已知鎂原子的相對原子質(zhì)量是24,一個C-12原子的質(zhì)量約為1.993×10-26kg,那么一個鎂原子的實際質(zhì)量約為__________________kg。
(11)如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答下列問題:
①在t2℃時,加水分別將30 g物質(zhì)A和50 g物質(zhì)B完全溶解,配制成飽和溶液,則物質(zhì)A所需水的質(zhì)量_____________物質(zhì)B所需水的質(zhì)量(填“大于、等于、小于”);
②分別將這三種物質(zhì)在t3℃時的飽和溶液降溫到t1℃時,這三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的排列是______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在太空艙里,為了保持艙內(nèi)O2和CO2氣體含量的相對穩(wěn)定,常用NiFe2O4作催化劑將宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2.NiFe2O4中鐵為+3價,則Ni的化合價為( )
A.+1 B.+2 C.+3 D.+4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)敞口放置在空氣中較長時間后,質(zhì)量會增加且變質(zhì)的是( )
A.濃硫酸 B.酒精 C.燒堿 D.濃鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一些食物近似pH如下表則下列說法不正確的是( )
食物 | 番茄 | 牛奶 | 雞蛋清 | 蘋果汁 |
pH | 4.0~4.4 | 6.3~6.6 | 7.6~8.0 | 2.9~3.3 |
A.胃酸過多的人應(yīng)少食蘋果 B.番茄汁屬于酸性食品
C.牛奶和雞蛋清均為堿性食品 D.蘋果汁酸性比牛奶弱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】古語道:“人要實,火要虛”。此話的意思是說:做人必須腳踏實地,事業(yè)才能有成;燃燒固體燃料需要架空,燃燒才能更旺。從燃燒的條件看,“火要虛”的實質(zhì)是( )
A. 增大可燃物的熱值 B. 增大可燃物與空氣的接觸面積
C. 提高可燃物的著火點 D. 提高空氣中氧氣的含量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示通電分解水的簡易裝置,回答下列問題:
⑴與1試管中的電極相連的是電池的_______極
⑵若用V1和V2表示1試管和2試管中生成氣體的體積,則 V1 :V2 約等于_________
⑶若該實驗中產(chǎn)生氧氣 32g,,由生成氫氣________g
⑷該實驗可得出的結(jié)論是_________________
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