【題目】在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時，某小組同學(xué)想證明：稀硫酸與NaOH溶液混合后，雖然仍為無色溶液，但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。請與他們一起完成實驗方案的設(shè)計、實施和評價。

(1)方案一：①測定稀硫酸與NaOH溶液混合前后的pH。測定某NaOH溶液的pH，pH________7(選填“＜”“＞”或“＝”)。

②將一定量的稀硫酸加入該NaOH溶液中，混合均勻后測定其pH，pH＜7。

③結(jié)論：稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，并且________過量。

(2)方案二：觀察__________________________。(根據(jù)圖示實驗步驟，概括方案要點)

結(jié)論：稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

(3)上述兩個方案在設(shè)計思想上的相同點是____________________________。

【答案】(1)①＞ ③稀硫酸

(2)稀硫酸加入滴加酚酞試液的氫氧化鈉溶液是否有顏色的改變 H2SO4＋2NaOH=Na2SO4＋2H2O

(3)測定溶液反應(yīng)前后的酸堿性變化來確定兩種溶液混合后是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

【解析】

(1)由于NaOH溶液呈堿性，故pH＞7；pH＜7，說明溶液呈酸性，稀硫酸過量。

(2)這是考查酸、堿是否反應(yīng)的題目，由于硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)沒有現(xiàn)象，根據(jù)圖示，需要借助酸堿指示劑的顏色變化來判斷。

(3)方案一是測定溶液的pH來確定溶液酸堿性變化，方案二通過酸堿指示劑的顏色變化確定溶液的酸堿性變化，即都是測定溶液的酸堿性變化來判斷反應(yīng)是否發(fā)生。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用氨堿法制純堿，制取過程如下：

(1)上圖中①是_____。

(2)上述制取過程中的化學(xué)反應(yīng)原理(用化學(xué)方程式)為_____。

(3)制取過程中先向飽和食鹽水中通入較多的氨氣，再通入足量的二氧化碳，其原因是：_____。

(4)但工業(yè)上不能用氨堿法制取碳酸鉀，只是因為在溶液中_____。

A KHCO3溶解度較大

B KHCO3溶解度較小

C K2CO3溶解度較大

D K2CO3溶解度較小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“宏現(xiàn)微現(xiàn)符號”是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。請完成下列問題。

(1)圖甲中“Cu”表示多種信息，如銅元素、銅單質(zhì)，還能表示___。

(2)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣(NH3)燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。其反應(yīng)的微現(xiàn)示意圖如圖乙所示，請將其補充完整__。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__，從宏觀角度看，該反應(yīng)前后沒有變化的是__。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家經(jīng)過多年研究證明，有一些同學(xué)愛吃的小包裝零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化學(xué)物質(zhì)，如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5ON)。請你根據(jù)丙烯酰胺(C3H5ON)的化學(xué)式計算后填寫：

(1)丙烯酰胺(C3H5ON)的相對分子質(zhì)量為_______________；

(2) 丙烯酰胺分子中C、H、O、N的原子個數(shù)比為 ____________ ；

(3)碳元素和氧元素的質(zhì)量比是________；

(4)氫元素的質(zhì)量分數(shù)為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用熟石灰中和一定量的鹽酸時，溶液的pH與加入的熟石灰質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。熟石灰與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________；當(dāng)加入熟石灰mg時，溶液中的溶質(zhì)為______________。若改用n g氫氧化鈉與相同量的鹽酸反應(yīng)，所得溶液的pH_______(填“>”、“<”或“＝”)7。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度

B. 40℃時，硝酸鉀飽和溶液比氯化鈉飽和溶液的濃度大

C. 40℃時，100克硝酸鉀飽和溶液中含有硝酸鉀63.9克

D. KNO3中混有少量的NaCl可以采用蒸發(fā)結(jié)晶得到KNO3晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚,課外小組同學(xué)決定對蟻酸進行探究。

（查閱資料）

（1）．蟻酸化學(xué)名稱叫甲酸，化學(xué)式為HCOOH

（2）．蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物

（3）．白色無水硫酸銅粉末遇水變藍

（提出問題）蟻酸的酸堿性及分解產(chǎn)物是什么？

（猜想與假設(shè)）

猜想①：蟻酸的分解產(chǎn)物是水和二氧化碳；

猜想②：蟻酸的分解產(chǎn)物是水和一氧化碳；

猜想③：蟻酸的分解產(chǎn)物是一氧化碳和二氧化碳。

經(jīng)討論，小組同學(xué)認為猜想③是錯誤的，理由是____。

（實驗探究）

（1）.探究蟻酸的酸堿性。

用pH試紙測得蟻酸溶液的pH值____7（填“＞、＜或=”），證明蟻酸溶液呈酸性。

（2）.探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。

為了確認蟻酸分解的所有產(chǎn)物，小組同學(xué)設(shè)計實驗，將蟻酸分解的產(chǎn)物通入下圖所示的實驗裝置，并觀察現(xiàn)象。

（現(xiàn)象與結(jié)論）

實驗中觀察到A中無水硫酸銅變藍，B中澄清石灰水未變渾濁，D中黑色粉末逐漸變紅， E中澄清的石灰水變渾濁。

（1）寫出E中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式____；

（2）通過對實驗現(xiàn)象的分析，上述猜想____正確。

（實驗反思）

（3）從環(huán)保的角度考慮，上述實驗裝置設(shè)計上存在的不足之處是____。

（拓展應(yīng)用）

（4）人們被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢，下列物質(zhì)中你會選擇的物質(zhì)是____。

A NaOH溶液 B 食醋 C 食鹽水 D 肥皂水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

(1)儀器①的名稱是__。

(2)從節(jié)能環(huán)保方面考慮，實驗室制取較純凈的O2， 應(yīng)選擇的發(fā)生與收集裝置是__(填序號)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___，反應(yīng)物中氧元素的化合價為___。

(3)組裝 A 裝置時，酒精燈應(yīng)在固定試管之_______(填“前”或“后”)放置，該裝置一般用于____固體(填“藥品名稱”)制氧氣時使用，試管口的棉花團作用是___。寫出用一種白色固體制取氧氣的化學(xué)方程式____。

(4)如果用大理石和濃鹽酸制取CO2，常混有HCl氣體，為了得到一瓶純凈干燥的二氧化碳，連接裝置的順序____，其中除去HCl氣體時發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(5)對于制取CO2后剩下的溶液甲同學(xué)進行探究，取少量的溶液滴加無色酚酞試液，溶液無色，甲同學(xué)猜想剩余溶液一定是氯化鈣溶液。(氯化鈣溶液顯中性)大家一致認為甲同學(xué)實驗不能證明他的猜想，理由是___。如果要證明甲的猜想是正確的，可以選擇____(填字母)來代替酚酞試液。

A 石蕊試液 B 氫氧化鈉溶液 C 稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組對課本中“氯化鈉能用于制燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，查閱資料得知：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑

為驗證該反應(yīng)能制燒堿，同學(xué)們用如圖1裝置進行了電解飽和氯化鈉溶液的實驗，通電一段時間后，關(guān)閉電源，從K處倒出溶液作為待測液進行如下探究．

（探究一）檢驗待測液中含有氫氧化鈉

檢驗含有氫氧化鈉的方法是 __________________________．

（探究二）測定待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)

查閱資料：

Ⅰ．氫氧化鎂不溶于水．

Ⅱ．氫氧化鈉與氯化鎂溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，化學(xué)方程式為：________．

進行實驗：實驗步驟如圖2所示．

（1）步驟②加入的氯化鎂溶液必需過量，其目的是 _______________．實驗過程中，判斷所加氯化鎂溶液是否過量的方法是 ______________．

（2）實驗過程中若缺少步驟④的操作，則測定的待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)將 ________（填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）．

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