【題目】分類、類比、推理都是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。
(1)物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途,熟知物質(zhì)的性質(zhì)才能更好的應(yīng)用物質(zhì),下圖為初中化學(xué)教材中的實驗。請回答問題:
A組 | B組 | 實驗C | ||
石墨導(dǎo)電實驗 | 二氧化碳的溶解性實驗 | 氫氣燃燒 | 生石灰中加入水 | 酸或堿的溶液改變花的顏色 |
若按照研究物質(zhì)性質(zhì)的角度進行分類,應(yīng)將實驗C歸為_____組,理由是_____;
(2)通過課外閱讀發(fā)現(xiàn)有下列反應(yīng):
Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2 Br2+2KI=2KBr+I2
Cl2 Br2 I2 是氯、溴、碘三種元素組成的三種非金屬單質(zhì)。經(jīng)過類比分析,發(fā)現(xiàn)非金屬單質(zhì)與鹽發(fā)生的置換反應(yīng)跟金屬與鹽發(fā)生的置換反應(yīng)有類似的規(guī)律。因此可以判斷Cl2 Br2 I2 三種非金屬中活潑性最強的是_____(寫化學(xué)式)。
查閱資料又得知結(jié)論:硫的活潑性比上述三種單質(zhì)的活潑性都弱。請仿照上述反應(yīng),用硫元素和鉀元素組成的化合物與其發(fā)生的一個反應(yīng)來證明此結(jié)論(用化學(xué)方程式回答)_____。
【答案】B 都是研究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) C12 K2S+I2=2KI+S
【解析】
(1)A組實驗研究的是石墨、二氧化碳的物理性質(zhì),B組實驗研究的是氫氣、生石灰的化學(xué)性質(zhì),C組實驗研究的是酸、堿的化學(xué)性質(zhì),所以應(yīng)將實驗C歸為B組,原因是:都是研究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì);故填:B;都是研究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì);
(2)由題目的信息可知:氯氣從溴的化合物中置換出了單質(zhì)溴,單質(zhì)溴從碘的化合物中置換出單質(zhì)碘,因此活潑性:C12>Br2>I2,所以氯氣活潑性最強;故填:C12;
硫的活潑性比上述三種單質(zhì)的活潑性都弱,因此單質(zhì)碘和硫化鉀反應(yīng)生成碘化鉀和單質(zhì)硫,配平即可;故填: K2S+I2=2KI+S。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~I是初中化學(xué)常見的物質(zhì),他們之間的相互關(guān)系如下圖所示,(“→”指向生成物。)其中B是紅色粉末,A、C常溫下是氣體,H和I由三種元素組成,H不溶于稀硝酸, I是紅褐色沉淀。請回答下面問題:
(1)物質(zhì)I的化學(xué)式是_____; 物質(zhì)E的化學(xué)式是_____。
(2)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是_____ 。
(3)物質(zhì)F屬于_____(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)。
(4)物質(zhì)C的一種用途_____。
(5)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個圖像能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是
A. ①用一氧化碳氣體還原一定質(zhì)量的氧化銅粉末
B. ②用兩份等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣
C. ③向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入足量的氫氧化鈉溶液
D. ④某溫度下,向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是NaCl、 KClO3在不同溫度下的溶解度(單位: g)
溫度(°C) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
S(NaC1) | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
S(KClO3) | 3.3 | 7.3 | 13.9 | 23.8 | 37.5 | 56.3 |
(1)20°C時,NaCl的溶解度為________;
(2)40°C時,將10gKClO3放入100g水中充分溶解,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為________;(精確到0.1% )
(3)“海水曬鹽”利用的方法是__________;(填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”) ;
(4)實驗室可以用加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,根據(jù)需要產(chǎn)生9.6g氧氣后停止加熱,則發(fā)生反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量為________g.反應(yīng)后剩余固體的成分可能為________。
(5)工業(yè)上用氯化鈉溶液制備氯酸鉀,主要流程如下:
(第II步中發(fā)生的反應(yīng): )
①第I步反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
②溶液A中含有的溶質(zhì)有__________(填化學(xué)式) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。現(xiàn)將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液,從t1℃升溫到t2℃。下列有關(guān)t2℃時的溶液說法正確的是( )
A.溶液中C所含的溶劑最多
B.三種溶液都是飽和溶液
C.A溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大
D.t2℃時B的溶解度最大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示,下列說法中正確的是( 。
A.甲溶液中混有少量乙,可用蒸發(fā)溶劑的方法提純乙
B.40℃時,分別在200g水中加入50g甲、乙,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C.20℃時,取甲、乙飽和溶液升溫到40℃,甲溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于乙溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
D.40℃時取甲、乙等質(zhì)量飽和溶液降溫到20℃,乙析出比甲多
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗興趣小組對制取二氧化碳實驗中剩余的濾液產(chǎn)生了濃厚的興趣,已知在實驗過程中加入的稀鹽酸過量,溶質(zhì)只含有氯化鈣和氯化氫兩種物質(zhì),為了探究各成分的質(zhì)量進行了如下的實驗。請回答下列問題:
(1)寫出生成氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
(2)寫出求解溶液中氯化氫質(zhì)量(x)的比例式為_____。
(3)濾渣的質(zhì)量為_____。
(4)第一次加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量至50g時溶液中溶質(zhì)的成分_____(填化學(xué)式)。
(5)最終所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有鹽酸和 CaCl2 的混合溶液,向其中逐滴加入過量的碳酸鈉溶液,溶液的pH 隨滴入碳酸鈉的量的變化關(guān)系如圖所示。
(1)向混合溶液中加入碳酸鈉溶液,先發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____
(2)寫出 pH=7 的過程中現(xiàn)象是_____。
(3)當(dāng) pH>7 時,溶液中陰離子的符號是 _____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2020 新春之際出現(xiàn)了罕見的新冠肺炎疫情。消毒劑的選擇、利用以及相關(guān)問題的探討與研究成就了熱門話題。常見的消毒劑有:84 消毒液、過氧乙酸溶液、雙氧水溶液、醋酸溶液。
(1)醋酸溶液中的溶質(zhì)為____________ (填化學(xué)式)。
(2)84 消毒液和潔廁靈混合使用時會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),X氣體有毒,因此二者不能混合使用。那么 X 的化學(xué)式為 ______________。
(3)小明想配制 2%的雙氧水溶液,已經(jīng)有 4%的雙氧水溶液 100g。所需水的質(zhì)量為____________ g。
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