2．重水的主要作用是作為核反應(yīng)堆的減速劑．一個(gè)重水分子是由兩個(gè)重氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，重氫原子的核電荷數(shù)是1，相對(duì)原子質(zhì)量是2，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．重氫原子核內(nèi)有2個(gè)中子B．重氫離子核內(nèi)有1個(gè)質(zhì)子
C．重水的相對(duì)分子量是18D．氫原子和重氫原子化學(xué)性質(zhì)不一樣

分析 根據(jù)在原子中：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)分析解答．

解答 解：A、根據(jù)在原子中：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，重氫原子的核電荷數(shù)為1，相對(duì)原子質(zhì)量是2，故重氫原子核內(nèi)有2-1=1個(gè)中子；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、根據(jù)在原子中：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，重氫原子的核電荷數(shù)為1，故重氫原子核內(nèi)有1個(gè)質(zhì)子；故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、重水分子的相對(duì)分子質(zhì)量為：2×2+16×1=20，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、原子的化學(xué)性質(zhì)取決于最外層電子數(shù)，根據(jù)在原子中：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，重氫原子的核電荷數(shù)為1，重氫原子和氫原子的核外都是一個(gè)電子，化學(xué)性質(zhì)相似，故說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 掌握原子中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．炎炎夏日，喝上一杯汽水會(huì)給我們帶來(lái)清爽涼快的感覺(jué)．某種雪碧汽水標(biāo)簽中表明其含有香料、苯甲酸鈉、白砂糖、碳酸、檸檬酸等．小明同學(xué)通過(guò)查閱資料得知：檸檬酸是一種無(wú)色晶體，能溶于水，屬于有機(jī)酸，具有酸的通性．香料、苯甲酸鈉、白砂糖等不顯酸性．
（1）以上信息中屬于檸檬酸物理性質(zhì)的是無(wú)色晶體，能溶于水．
（2）小明想利用此種雪碧汽水和同學(xué)們進(jìn)一步驗(yàn)證檸檬酸的酸性：
小明首先將適量的雪碧汽水倒入一潔凈的試管中，然后滴加紫色石蕊試液，發(fā)現(xiàn)石蕊試液變紅色．據(jù)此，小明斷定檸檬酸確實(shí)具有酸性．他做出這種判斷的依據(jù)是酸性溶液能使石蕊試液變紅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．在反應(yīng)H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2O涉及的四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是H2O，該反應(yīng)屬
于復(fù)分解反應(yīng)類型．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實(shí)驗(yàn)，并用所得的精鹽配制氯化鈉溶液．如圖是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）操作⑥中的錯(cuò)誤是缺少玻璃棒引流
（2）粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋ㄌ畈僮餍蛱?hào)）①⑤②③⑥④、稱量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率．
（3）操作④中，當(dāng)觀察到出現(xiàn)較多固體 時(shí)，停止加熱．
（4）現(xiàn)有200克含水量99%的食鹽溶液，要使其含水量變?yōu)?8%，應(yīng)該蒸發(fā)掉水的質(zhì)量是多少？（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．實(shí)驗(yàn)室制備氧氣時(shí)，下列操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．收集的氧氣蓋上玻璃片，正放在桌子上
B．氧氣收集好后應(yīng)先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水槽
C．將帶火星的木條，平伸到盛有氧氣的集氣瓶口，木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已集滿
D．加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)，應(yīng)在導(dǎo)管口處塞上一團(tuán)棉花

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列四幅圖片，屬于符號(hào)的是（　�。�
A．
碳元素		B．
碳原子結(jié)構(gòu)
C．
磁場(chǎng)的磁感線		D．
壤土類土壤的組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）能促使農(nóng)作物的莖葉生長(zhǎng)茂盛
B．英國(guó)科學(xué)家盧瑟福發(fā)現(xiàn)了原子內(nèi)有帶負(fù)電的電子
C．鐵在點(diǎn)燃條件下與氧氣反應(yīng)會(huì)生成氧化鐵
D．目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為：二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物和臭氧等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．同學(xué)們，2011年3月11日13時(shí)46分，日本發(fā)生9級(jí)地震，我們可能還記憶猶新．這場(chǎng)災(zāi)難造成了嚴(yán)重的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，地震發(fā)生后，日本福島核電站發(fā)生爆炸，目前已確認(rèn)出現(xiàn)核泄漏事件，為防輻射最有效的方法是每天服用碘100毫克．我們平時(shí)吃的碘鹽中的碘以碘酸鉀（KIO3）形式存在，食鹽含碘的平均值是“30mg/kg”．成年人一天食鹽攝入量不能超過(guò)12克．地震后，世界各國(guó)均表示深切關(guān)注，中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)于13日凌晨奔赴日本地震災(zāi)區(qū)，進(jìn)行了及時(shí)、高效的救援工作，得到日本民眾和國(guó)際社會(huì)的高度認(rèn)可．

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）下列說(shuō)法正確的是A．
A．日本大地震是由于太平洋板塊與亞歐板塊碰撞引起的．
B．核電站的核反應(yīng)是核聚變的結(jié)果．
C．核反應(yīng)過(guò)程中燃料的質(zhì)量與核廢料相比沒(méi)有變化，只是能量發(fā)生變化．
D．單質(zhì)碘與碘鹽中碘在元素周期表中不在同一位置．
（2）碘酸鉀（KIO3）中碘元素的化合價(jià)為+5價(jià)，如果依靠從碘鹽中獲取足夠的碘來(lái)抵擋核輻射，需要每天食用碘鹽3.33千克．
（3）中國(guó)救援隊(duì)所使用的高壓起重氣墊是一種適合于地震救災(zāi)的起重工具．它由如圖甲所示的高壓氣瓶、氣管、閥門與氣墊連接而成．起重時(shí)，氣墊放入重物與地面的間隙之間，由高壓氣瓶向氣墊內(nèi)充氣，氣墊在短時(shí)間內(nèi)可把重物舉起一定高度．（如圖乙）高壓氣瓶向氣墊內(nèi)充氣時(shí)，氣瓶?jī)?nèi)的氣體溫度將降低．
（4）如果高壓起重氣墊在5秒內(nèi)可將105牛的物體舉高0.1米，請(qǐng)計(jì)算其功率．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．小明同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中有錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A常用的指示劑B初中化學(xué)中常見(jiàn)的“三”
無(wú)色酚酞--遇堿變紅
紫色石蕊--遇酸變紅
藍(lán)色石蕊試紙--遇酸變紅		三種可燃性氣體--CO、CH4、H2
農(nóng)作物肥料“三要素”--氮、磷、鉀
三種基本粒子--原子、分子、離子
C物質(zhì)的類別D元素符號(hào)周圍數(shù)字的含義
合金、蒸餾水--純凈物
硫粉、石墨--非金屬單質(zhì)
氯酸鉀、高錳酸鉀--鹽		前面的數(shù)字--表示粒子的個(gè)數(shù)
正上方數(shù)字--表示元素化合價(jià)
右上角數(shù)字--表示粒子所帶電荷數(shù)
A．AB．BC．CD．D

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