（2004?濟(jì)南）濟(jì)南以泉水資源豐富聞名遐邇，享有“泉城”美譽(yù)，2003年趵突泉的復(fù)涌給泉城帶來了勃勃生機(jī)．“節(jié)水保泉、優(yōu)化環(huán)境、防止污染”已成為泉城人的共識．在下面①-④項(xiàng)中，你認(rèn)為與濟(jì)南市環(huán)境的改善不相符的是（ ）
①隨意丟棄廢舊電池；②生活污水排入大明湖；③將生活垃圾倒入護(hù)城河內(nèi)或就地焚燒；④工業(yè)廢水經(jīng)處理后循環(huán)使用．
【答案】分析：要知道保護(hù)水資源從兩個方面考慮：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．
解答：解：水污染途徑有：工業(yè)廢水的任意排放，農(nóng)業(yè)廢水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和農(nóng)藥的任意使用，所以防治方法是：工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)廢水、生活污水經(jīng)過處理后再排放，合理地使用化肥和農(nóng)藥．隨意丟棄廢舊電池到河中、生活污水排入大明湖、將生活垃圾倒入河中或就地焚燒都會嚴(yán)重的污染水體．
故選D．
點(diǎn)評：知道了水污染的途徑，就要了解防治水污染的方法，平時要做到不污染水源，并且節(jié)約用水．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2、濟(jì)南以泉水資源豐富聞名遐邇，享有“泉城”美譽(yù)，2003年趵突泉的復(fù)涌給泉城帶來了勃勃生機(jī)．“節(jié)水保泉、優(yōu)化環(huán)境、防止污染”已成為泉城人的共識．在下面①-④項(xiàng)中，你認(rèn)為與濟(jì)南市環(huán)境的改善不相符的是（　�。�
①隨意丟棄廢舊電池；②生活污水排入大明湖；③將生活垃圾倒入護(hù)城河內(nèi)或就地焚燒；④工業(yè)廢水經(jīng)處理后循環(huán)使用．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2008?濟(jì)南）古人云：“民以食為天”．人們一日二餐的主食多為淀粉類食品，如米飯、面包等．食物中的淀粉[（C6H10O5）．]在人體內(nèi)不能直接被吸收利用，而是在淀粉酶和水的作用下轉(zhuǎn)化為葡萄糖（C6H12O6）．并溶解在血液里，提供營養(yǎng)和能量．
試根據(jù)題意回答下列問題：
（1）淀粉屬于
有機(jī)物
有機(jī)物
（填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）．
（2）葡萄糖分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)之比為
1：2：1
1：2：1
（最簡整數(shù)比）；葡萄糖在人體內(nèi)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O，該反應(yīng)的類型屬于
氧化
氧化
反應(yīng)．
（3）欲檢驗(yàn)?zāi)呈澄镏惺欠窈械矸�，下列試劑中，最宜選用的是
D
D
（填序號）．
A．石蕊試液    B．碳酸鈉溶液   C．稀鹽酸    D．碘水    E．氫氧化鈉溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：013

(2004年濟(jì)南)濟(jì)南以泉水資源豐富聞名遐邇，享有“泉城”美譽(yù)，2003年趵突泉的復(fù)涌給泉城帶來了勃勃生機(jī)．“節(jié)水保泉、優(yōu)化環(huán)境、防止污染”已成為泉城人的共識．在下面①～④項(xiàng)中，你認(rèn)為與我市環(huán)境的改善不相符的是

[　　]

①隨意丟棄廢舊電池

②生活污水排入大明湖

③將生活垃圾倒入護(hù)城河內(nèi)或就地焚燒

④工業(yè)廢水經(jīng)處理后循環(huán)使用

A．只有①②

B．只有②③

C．只有①④

D．只有①②③

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2004年山東省濟(jì)南市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2004?濟(jì)南）濟(jì)南以泉水資源豐富聞名遐邇，享有“泉城”美譽(yù)，2003年趵突泉的復(fù)涌給泉城帶來了勃勃生機(jī)．“節(jié)水保泉、優(yōu)化環(huán)境、防止污染”已成為泉城人的共識．在下面①-④項(xiàng)中，你認(rèn)為與濟(jì)南市環(huán)境的改善不相符的是（ ）
①隨意丟棄廢舊電池；②生活污水排入大明湖；③將生活垃圾倒入護(hù)城河內(nèi)或就地焚燒；④工業(yè)廢水經(jīng)處理后循環(huán)使用．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案