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【題目】某合金由銅與鋅組成�，F欲測定其組成，進行如下實驗：取該合金樣品30g放入燒杯中，然后將200g溶質質量分數為19.6%的稀硫酸平均分四份依次加入該燒杯中，每次均充分反應。實驗數據如下：

請計算：

（1）該合金中銅的質量為______________________g。

（2）第三次加入稀硫酸充分反應后，所得溶液中溶質的質量分數__________________（寫出簡明計算過程，結果保留一位小數）。

【答案】9g 28.6%

【解析】

（1）在金屬活動順序中，鋅排在氫之前，銅排在氫之后。銅不能與硫酸反應，根據實驗數據可知，樣品中銅的質量為9.0g。

（2）根據圖示可知，第1次加50克稀硫酸，消耗鋅的質量=30g-23.5g=6.5g，第2次加50克稀硫酸，消耗鋅的質量=23.5g-17.0g=6.5g，第3次加50克稀硫酸，消耗鋅的質量=17.0g-10.5g=6.5g，第三次加入稀硫酸充分反應后，參加反應的金屬的質量=30.0g-10.5g=19.5g，參加反應的硫酸溶液的質量為50g×3=150g；

設：第三次所得溶液中ZnSO4的質量為x，生成H2的質量為y。

x=48.3g；

y=0.6g；

ZnSO4溶液中溶質質量分數= 。

答：第三次加入硫酸充分反應后，所得溶液中溶質的質量分數約為28.6%。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖示與對應的敘述相符的是

A．圖①表示向稀鹽酸中不斷加水

B．圖②表示探究過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的作用

C．圖③表示向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

D．圖④表示20℃時，向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校實驗室有一包固體粉末可能由NH4Cl、Na2CO3、Ba(OH)2、BaCl2、Na2SO4中的一種或幾種組成。為了確定其組成，某化學興趣小組做了以下實驗：

已知，步驟1中無明顯現象；

請回答下列問題：

（1）這包固體中一定不存在的物質是_____；

（2）寫出步驟2中產生白色沉淀A一定發(fā)生反應的化學方程式_____。

（3）步驟4所得紅色溶液D中一定含有的溶質是_____。

（4）該實驗小組實驗結束后處理廢液時，將無色溶液B、無色溶液F和沉淀E倒在了同一個廢液缸里，發(fā)現沉淀消失并產生氣泡，則廢液缸中最終得到的廢液中一定含有的溶質是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進行實驗探究的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復選擇儀器),某化學小組的同學欲利用其進行下列各實驗,回答下列問題:

(1)該組欲在實驗室中制備并收集干燥的氧氣。

①所選儀器的連接順序為____________(填寫儀器序號字母)。

②制取氧氣所發(fā)生反應的化學方程式為____________________________________。

③氧氣在空氣中有相對穩(wěn)定的含量是由于在自然界中存在氧的循環(huán),請寫出自然界中消耗氧氣的一條途徑______________________。

(2)用干燥純凈的氧氣對纖維素的組成進行分析探究實驗(資料顯示纖維素只含C、H、O三種元素)。所選裝置按“氧氣→D→E→B→堿石灰干燥管”的順序連接(實驗前檢查裝置的氣密性,假設所發(fā)生的化學反應都完全充分進行)。裝置B中出現的現象為___________,裝置D的玻璃管中放入纖維素試樣的質量為1.62g,充分反應后,測得裝置E的質量增加0.9g,裝置B的質量增加2.64g,通過計算可得出纖維素中C、H、O三種元素的質量比為___:___:_____(計算結果用最簡整數比表示)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）如圖是某同學査閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖。從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是_____________。

（2）用硫酸銅配制農藥波爾多液，溶解硫酸銅時不宜用鐵制容器。用化學方程式表示其原因：___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，是社會經濟發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素。

（1）2018年3月22日是第二十四屆“世界水日”。為響應這一主題，某中學環(huán)保小組的同學配合環(huán)保部門，定期對我市大明湖的水進行取樣測試。請根據某日采集的水樣，回答以下問題：

①小黃同學取了少量大明湖水樣品，觀察到湖水并非無色透明，他可以加入適量________，用來除去水樣中的異味和色素。

②為了保護大明湖的水質，下列做法不合理的是_________（填序號）。

A全面抑制湖中的植物生長 B不向湖水排放工業(yè)廢水

C禁止游人向湖中亂扔垃圾 D定期對湖水水質進行監(jiān)測

③環(huán)保小組的同學欲用pH試紙粗略測定大明湖水質的酸堿性強弱，請寫出具體的操作方法：___________。

（2）如圖所示為水的天然循環(huán)的一部分。

①海水屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）

②下列方法能從海水中獲取淡水資源的是__________。

A過濾 B蒸餾 C沉降 D蒸發(fā)

（2）水和溶液對于人類的生產和生命活動有重大的意義。

①生活中，可以用________區(qū)分硬水和軟水，通過______的方法將硬水軟化。

②若用氯化鈉固體和水配制0.9%的生理鹽水，如圖所示為相關的實驗操作步驟：

配制0.9%生理鹽水的正確操作順序是_______（填字母序號）。若用量筒量取水時仰視讀數，其它操作均正確，則所配生理鹽水的溶質質量分數_______0.9% 。（填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】牛奶中蛋白質含量的測定是通過測定“氮”的含量實現的。三聚氰胺是一種低毒性化工產品，嬰幼兒大量攝入會引起泌尿系統(tǒng)疾病，嚴重危害人體健康。不法奶商在牛奶中添加化工原料三聚氰胺（分子結構如圖所示），以提升食品檢測中的蛋白質含量指標，因此三聚氰胺也被人稱為“蛋白精”。

（1）下列對三聚氰胺描述中，屬于的化學性質的是_____。

A 快速加熱升華，升華溫度300 ℃

B 三聚氰胺為純白色單斜棱晶體，無味

C 溶于熱水，微溶于冷水，極微溶于熱酒精

D 在一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下可能會分解放出氰化物

（2）下列關于三聚氰胺的說法中，正確的是_____。

A 添三聚氰胺能提高牛奶中的含氮量，但危害人體健康

B 三聚氰胺屬于有機化合物

C “蛋白精”不是蛋白質，添加三聚氰胺不能提高食物中蛋白質含量

（3）請根據三聚氰胺的分子結構式寫出化學式_____，其化學式的含義為_____（只寫一條含義）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】黑白復印機用的墨粉中常添加Fe3O4粉末，如圖是氧化沉淀法生產復印用Fe304粉末的流程簡圖。（資料：+2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化）

（1）判斷鐵粉己完全反應的現象是_____；

（2）操作Y的名稱為_____，完成該操作所需的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_____（填名稱）。

（3）實驗室在制備純凈的Fe（OH）2沉淀時，需要將吸有X試劑的膠頭滴管伸到FeSO4溶液液面以下再滴，此操作的目的是_____。

（4）步驟②中涉及的反應方程式為_____，此反應的基本類型為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映其對應操作的是

A

B

C

D

在一定量的AgNO3溶液中逐滴加入NaCl溶液

等質量Zn和Mg分別與足量的等濃度稀硫酸反應

向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸

等質量CaCO3分別與足量的等濃度稀鹽酸反應

A. A B. B C. C D. D

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